2024-2025学年安徽省滁州市凤阳县统编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版）

2024-2025学年第一学期三年级期末监测

语文

同学们，好书如益友。它不仅可以丰富我们的课余生活，还能开阔视野。让我们和兰兰、琳琳一起在“好

书伴我成长”的主题活动中体验那份快乐吧！

第一部分积累与运用

一、读书•积累运用

L①阅读，为我们打开了一扇扇崭新的大门：在书中，我们gu白ncha()水泥道上p5ilie

()不规则的树叶，聆听大自然充满激情的yWnzou(),感受花儿在雨中t/owu

()、kuanghuan()的快乐...

②阅读，还让我们认识了一个个美好的人物：勤学好问的孙中山即使尊(aiai)打，也要弄清楚道

理；(诚城)实的小男孩把灰雀送回了白桦树上；敬业的白求恩宫(dadai)夫(继续连续)战十(ddu

dcu)了六十九个小时...

(I)请你根据第一语段情境中的拼音，在“()”里书写正确的词语。

(2)用画去第二语段情境中括号里错误的音节、汉字和词语。

【答案】(I)观察排列演奏跳舞狂欢

(2)ai城da继续ddu

【解析】

【小问1详解】

本题考杳的是看拼音写汉字。

解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看

是否正确。注意掌握生字的结构却易错点。特别是“察、排、演、奏、跳、舞”笔画较多，易写错。书

写时要注意这些字的笔画、结构,要做到规范、正确、美观。

【小问2详解】

本题考查的是字音、字形和词语搭配。

“挨”读台i时：①靠近、紧接着；②顺着。读旨i时：①遭受、忍受；②困难地度过；③拖延。

文章第②自然段提到“勤学好问的孙中山即使挨(割台i)打，”可知文中孙中山是遭受打的境遇，

“挨”读“台i”，有遭受、忍受的意思。故划去"i"。

文章第②自然段提到“（诚城）实的小男孩把灰雀送回了白桦树上“，可知“诚实”指言行跟内心思想

一致，不虚浮，这里形容小男孩品性。故划去“城”.

“大”读d3时：与“小”相对，有大小、规模大、程度深、年长等意思，还可作敬辞。读d3i时：用于

“大夫”（医生）、“大王”。读时:古通“太”“泰”。

文章第②自然段提到“敬业的白求恩大（曲而）夫”可知，“木夫”作为医生别称，应读“dk。故

划去"da"o

“（继续连续）战斗”，“连续”强调一个接一个不间断，白求恩六十九个小时不停歇地救治，突出过

程不间断，“继续”侧重接着做某事，有停顿后再开始之意，不符合此处情境故划去“继续”。

“斗”读ddu时：①量粮食的器具；②像斗的东西；③形容小或少。读ddu时：①对打；②比赛胜

负；③使动物互争高下；④拼合、对准。

文章第②自然段提到“战斗（dduddu）了六十九个小时……”这里的“战斗”表示的是双方进行武力

对抗、作战的意思，“斗”应读作"ddu'o故划去“d6u”。

2.周末的图书馆里，看书的人虽然很多，但是（静悄俏闹哄哄）的。兰兰正在看书时，突然听到琳

琳大声地说：“嗨！没想到咱们在这里相遇了。”兰兰连忙提醒道：“!”琳琳点了点头，开

始在书架上找与科学相关的童话书。可她找了半大，也没有找到。于是，她小声向米兰请教：

a9，，

（I）用“J”标记出括号里恰当的词语，再写出一个这样的词语：。

（2）请你根据语境，把兰兰和琳琳的对话补充完整，工整地写在横线上。

（3）琳琳把喜欢的童话故事做成.了书签，你能猜出相应的故事名称吗？（填序号）

它终

话

的

她命

愚

小

宁

变

小

经

心

的

蠢

，

可

的

成

历

对

也

的

孩

牺

她

美

重

待

要

皇

子

牲

总

丽

为

重

所

帝

。

自

是

的

，

王

磨

有

己

用

敢

天

子

难

人

的

善

说

祝

鹅

，

。

生

良

真

最

福

。

。

①②③

《皇帝的新装》《拇指姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》

【答案】（1）静悄悄乐阿呵

（2）示例：在图书馆里要保持安静兰兰，能告诉我怎样才能找到与科学相关的童话书吗

(3)①.②②.③③.①④.④

【解析】

【小问1详解】

本题考查的是选词填空。

“周末的图书馆里，看书的人虽然很多，但是(静悄俏闹哄哄)的。”

静悄悄：形容非常安静，没有声响。

闹哄哄：形容人声喧闹，乱哄哄的样子。

前文提到是图书馆.，图书馆是供人们安静阅读的场所，即便人多，整体氛围也是安静的，“都悄悄”突

出了安静无声的环境特点。故选“静悄俏”。

静悄俏是“ABB”式的词语，后面两个字是一样的，类似的词语还有：阴森森、胖乎乎。

【小问2详解】

本题考查的是表达能力。

琳琳刚才大声打招呼，打破了图V馆的安静，兰兰出于维护图书馆安静氛围，要礼貌地提醒琳琳要注意

音量。答案并不唯一，言之有理即可。

示例：兰兰连忙提醒道：“小声点呀，这里是图书馆，大家都在安静看书呢！”

琳琳找书无果，知道此刻要小声交流，便向正在看书的兰兰求助，希望借助她的经验找到心仪的书籍，

填写内容要符合两人身处图书馆的情境以及琳琳急切找书的心理。答案并不唯一，言之有理即可。

示例：琳琳小声向兰兰请教：“兰兰，我找了半天没找到科学相关的童话书，你知道放哪儿了吗？”

【小问3详解】

本题考查的是童话故事。

在《皇帝的新装》中，皇帝爱穿新衣，两个骗子声称能织出神奇的布并做成只有聪明称职的人才能看见

的衣服，皇帝和大臣们都因害怕被认为愚蠢而假装看到了衣服，最后一个孩子勇敢地说出皇帝什么也没

穿，戳穿了骗局。因此“愚蠢的皇帝，敢说真话的孩子”符合《皇帝的新装》的内容。故选②。

④《拇指姑娘》里的拇指姑娘身材非常小，但她善良、勇敢，在经历了一系列冒险后，最终和花王子幸

福地生活在一起。她总是用自己善良的心对待霰鼠、田鼠等所有人，所以“小小的她总是用善良的心对

待所有人”说的是《拇指姑娘》。故选③。

③《丑小鸭》讲述了一只小鸭子出生后因为长得丑，在鸭群和鸡群中处处受排挤、被讥笑，历经了种种

磨难，但最终它在春天发现自己变成了一只美丽的天鹅。所以“它经历重重磨难，最终变成美丽的天

鹅”对应的是《丑小鸭》。故选①。

④《海的女儿》中，小美人鱼为了追求王子和不灭的灵魂，用自己美妙的声音向女巫换取了双腿，即使

最后王子与别人结婚，她也宁可牺牲自己化为泡沫，也要为王子祝福。所以“她宁可牺牲自己的生命，

也要为王子祝福”对应的是《海的女儿》。故选④。

3.走进课本中的语文天地。（填序号）

3.下面是“狂”在词典中的解释，它在“狂欢”中的意思应选（）

A.精神失常，疯狂B.猛烈，声势大

C.狂妄D.纵情地，无拘束地

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查多义字。

A.”精神失常，疯狂”，通常生来形容人在精神状态不正常的情况下做出的行为，“狂欢”并不是指

精神失常的行为，所以该选项不符合。

B.“猛烈，声势大”，一般用来形容自然界的力量或者某个事件的程度，与“狂欢”的情感表达不太

相符。

C.“狂妄”，主要是形容人态度傲慢、自大，和“狂欢”所表达的氛围没有直接关联。

D.“纵情地，无拘束地”，“狂欢”就是尽情地、亳无拘束地欢乐，该选项符合“狂欢”一词中

“狂”的含义。

故选D。

4.一群小蚂蚁布0处力把一块大奶酪搬进了洞里，真可谓“（）”。

A.不迁怒，不贰过B.仁者爱人，有礼者敬人

C.人心齐，泰山移D.有理走遍天下，无理寸步难行

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查名言的理解和运用。

A.“不迁怒，不贰过”意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误两次。此句与小蚂蚁齐

心协力搬奶酪的情境无关；

R.“仁者爱人,有礼者敬人”指仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。与小蚂蚁搬奶酪体现的团结力量无

关；

C.“人心齐，泰山移”意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出极大的力量，克服困难。小蚂

蚁齐心协力把大奶酪搬进洞，正体现了团结一心能完成艰巨任务，与该句意思相符；

D.“有理走遍天下，无理寸步难行”强调的是有理和无理在处事中的不同结果，与团结的主题不相关。

故选C。

5.下列四处画“”的句子停顿不正确的一项是（）

①群儿/戏于庭,一儿/登瓮，②足/跌没/水中。众/皆弃去，③光/持石/击瓮/破之,水迸，④儿/得活。

A.①B.②C.③D.@

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查文言文断句。

②“足跌没水中”的意思是失足跌落缸中被水淹没。应该是“足跌/没水中”，表示脚一滑，掉进了

水里，而“足/跌没/水中”的停顿是不正确的。

故选Bo

6.归类摘抄是一种积累好词好句的方法，下面归类错误的一项是（）

A.波澜壮阔波涛汹涌汹涌澎湃

B.秋高气爽天高云淡雨后春笋

C.井然有序井井有条有条有理

D.淙淙潺潺哗哗

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查词语排列归类,

B.“秋高气爽、天高云淡”是形容秋天天气的词语，“雨后春笋”是形容新生事物大量涌现，与前两个

词语不是同一类。

故选B。

7.下列标点符号使用不正确的一项是（）

A.男孩说，“没……我没看见。”

B.“那让我先藏，你来找。”红头说。

C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

D.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查标点符号。

A.结合所给句子，为提示语在前的人物的语言，因此提示语后使用冒号。

故选A。

8.书中的古诗。

（I）叶绍翁的《夜书所见》中，诗人在寂寞思乡之际也想到了童年时期有趣的事情“

（2）王昌龄在《采莲曲》一诗中，用“,”两句展现出一幅人与环境和

谐统一的美好画面。

（3）苏轼在《赠刘景文》一诗中，用诗句“,"告诉我们秋天是一个美

好的季节。

（4）诗中有壮美河山。天门山雄奇壮观，“,孤帆一片日边来”；西湖晴雨皆宜，“水

光濒趟晴方好，"；洞庭山水相依，“，白银盘里一青螺”，长江三峡

水流迅速，“两岸猿声啼不住，”

【答案】①.知有儿童挑促织②.夜深篱落一灯明③.荷叶罗裙一色裁④.芙蓉向脸两边

开⑤.一年好景君须记⑥.最是橙黄橘绿时⑦.两岸青山相对出⑧.山色空蒙雨亦奇

⑨.遥望洞庭山水翠⑩.轻舟已过万重山

【解析】

【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。

（I）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明：出自于宋代的叶绍翁的《夜书所见》。意思是：料想是孩子们

在捉蟋蟀，夜深了篱笆旁还亮着一盏灯。书写时注意“挑”“织”“篱”的正确写法；

（2）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开：出自王昌龄《采莲曲》，意思：采莲少女的绿罗裙融入到田田

荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。书写时注意“裙”“裁”“蓉”的正

确写法；

（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时：出自宋朝苏轼《赠刘景文》，意思：一年中最好的光景你一定

要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。书写时注意“君”“相”“橙”“绿”的正

确写法；

（4）书写时注意“岸”“相”“蒙”“奇”“遥”“庭”“轻”“重”的正确写法；

第二部分语言实践

读悟-能言善辩

实验小学举办了一次活动，下面是本次活动的宣传海报。认真看一看,完成练习.

9.根据海报提供的信息，我知道这次活动的主题是,活动方式是_____________，活动地点

是O

10.如果你参加了此次活动，会在大自然中发现什么呢？想一想，写一写。

11.【创意设计】请你结合海报内容，重新设计一条宣传语。

【答案】9.①.走进大自然②.徒步③.森林公园

10.大地上铺了•层软软的绿地毯，树的枝头探出了许多尖尖的小脑袋。

11.边走边看，探索自然。

【解析】

【9题详解】

本题考查综合实践。

结合所给海报，抓住关键词“走进自然，乐趣无穷实验小学首届’走进大自然'徒步活动”可知这次活

动的主题是走进大自然：抓住关键词“徒步活动”可知具体方式是徒步活动；抓住关键信息“主办地

点：森林公园”可知活动地点是森林公园。

10题详解】

本题考查语言表达。

结合所给活动主题，发挥想象，想想自己参加活动后会在大自然中发现什么，组织语言表达，

示例：在大自然中，我发现了好多好多有趣东西。比如：会唱歌的蝇嵋，会跳舞的靖蜓。

【II题详解】

本题考查宣传标语。

结合所给主题“走进自然，乐趣无穷实验小学首届'走进大自然，徒步活动'”，拟写宣传标语。

示例：走进自然，畅享和谐之美,

第三部分阅读监赏

读感•阅读鉴赏

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

12.故事发生的起因是；经过是;结果是o

13.读到“光持石击瓮破之”这句话时，我想象到的画面是。

14.当司马光和其他小伙伴看到“一儿登瓮，足跌没水中”时，他们会想些什么？

司马光：____________

其他小伙伴；____________

【答案】12.①.一群小孩子在庭院里玩耍，其中一个小孩儿失足跌进瓮中，被水淹没了②.其他

小孩儿都吓得跑开了，司马光拿迅一块石头，将瓮砸破③.破瓮中的水涌了出来，小孩儿得救了

13.一个小男孩拿着一块石头镇定地砸向瓮

14.①.现在去叫大人来，肯定来不及，得想办法把瓮砸破，救他出来。②.这可怎么办，赶紧去

叫大人来帮忙吧。

【解析】

【导语】《司马光》一文简短精炼，叙述紧凑，通过儿童嬉戏时突发的事故，展现了司马光的机智与果

敢,文章以白描手法刻画人物，寥寥数语便将司马光临危不乱、勇于救人的形象跃然纸上，同时也反衬

出众儿惊慌逃离的场景，对•比鲜明。故事寓意深刻，教育意义强，传递了智慧与勇气的美德，是启发儿

童智慧与品德的佳作。

【12题详解】

本题考查内容的理解。

结合句子“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”可知，是故事的起因：一群儿童在庭院里嘻戏，一

个小孩爬上大缸，一失足跌入缸中，并没入水中。从句子“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸”可知是

故事的经过：其他小孩都吓跑了，只有司马光拿起石头把缸砸破。从句子“儿得活”可知是故事的结

果：儿子得救了。

【13题详解】

本题考查内容理解。

文中“光持石击瓮破之”意思是：只有司马光拿石头砸破了缸。

读到“光持石击瓮破之”这句话时，我想象到的画面是：司马光神情坚定，眼疾手快地捡起一块大石

头，亳不犹豫地奋力向那口大缸砸去。

14题详解】

本题考查内容理解。

文中内容“众皆弃去，光持石击瓮破之”意思：其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸破了缸。

可知，司马光：得赶快想办法救人,时间久了就危险了。其他孩子：快跑,这里很危险！

【点睛】参考译文：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹

没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

小镇

①小镇是独特的。那里没有一条淡流，没有一方池塘，没有一拱石桥，更没有鸟篷船，有的是楼房、

店铺、街道，与典型的江南小镇很是不同。

②小族是寂甜的，也是热闹的。清晨，小镇不动声色，静静地箱在那里。老街上的商铺都还紧闭着大

n,青青的木瓦房上，隐约可见雕龙和画凤。到了中午，老街两旁热闹起来，有做花灯的，有做风争的，

还有做蜡染的……

③小镇总能让人获得一份轻松。它没有大都市的车水马龙、灯火辉煌，有的是人们悠闲的身影。要是

走累了就坐在路边，听着老乡们谈天说地，忙碌的生活也得到了片刻的放松。

④这就是小镇，让人陶醉其中，心生向往。

(gelV这么美的小镇，让我们一起做小导游，

介绍介绍它吧！

15.介绍前，我们需要把握每个自然段的主要意思，完成下面的结构图。

16.我们还要读懂文章中的细节。

(1)结合短文内容，作者认为典型的江南小镇应该有的事物包括。(至少写出2个)

(2)第②自然段，“清晨，小镇不动声色，静静地躺在那里。”这句话中，对“躺”字理解准确的一项是

()

A.把小镇当成人来写，突出寂静。B.说明小镇此时非常劳累。

C.表现了小镇的景色十分单调。D.写出了小镇住的人很少。

17.介绍时，我们要注意使用有新鲜感的词句，让我们一起完成下面的积累卡吧。请你从本篇短文中摘录

至少三个词语或一个句子。

【答案】15.小镇是独特的。小镇总能让人获得一份轻松.

16.①.溪流、池塘、石桥、乌篷船②.A

17.

【导语】这篇短文以对比和细腻的笔触描绘了小镇的独特风情。它虽无典型江南水乡的景致，却以楼

房、店铺、街道展现出别样风情,文章通过清晨的寂静与中午的热闹对比，刻画了小镇生活的节奏变

化，并强调其给予人轻松闲适之感，与都市的喧嚣形成鲜明对比，令人心生向往，是一篇充满生活气息

与人文关怀的佳作。

【15题详解】

本邈考查短文内容理解与概括。

观察给出的结构图可知，上面上个框分别对应前二个自然段。

通读第①段可知，该自然段主要描写了小镇没有溪流、池塘等，和典型的江南小镇不同。第①段第一个

句子“小镇是独特的”概括了本段的主要意思。

通读第③段可知，本段主要描写了小镇中人们悠闲的身影。第一个句子“小镇总能让人获得一份轻

松,”为本段的主要意思。

【16题详解】

本题考查文章内容理解。

（I）据笫①段“那里没有一条溪流，没有一方池塘，没有一拱石桥，更没有乌篷船，有的是楼房、店

铺、街道，与典型的江南小镇很是不同。”可知，典型的江南小镇应该