2024统编版八年级道德与法治上册第四单元第10课《捍卫国家利益》每课时导学案汇编（含两个导学案）

八年级上册《101国家利益高于一切》导学案

一、学习目标

健全人格：了解国家利益的内涵和重要性，理解国家利益与人民利益的共生逻辑，形成珍视国家荣誉、

坚决维护国家利益的健全人格。

政治认同：了解中国维护国家核心利益、建设航天强国的坚定担当，树立正确的国家利益观。

责任意识：知道国家利益是人民利益的集中体现，国家利益的实现离不开人民利益，要提升在学习生活

中践行国家利益至上的能力。

二、学习重难点

重点：知道国家利益的内涵、构成及核心利益。掌握国家主权领土完整的重要性，理解国家利益与人民

利益的共生关系。

难点：将“国家利益至上''的意识转化为实际行动，避免“国家利益与个人无关的漠视心理，主动以日常

行动维护国家利益。

三、课前预习

1.★为什么要维护国家利益？（P85蓝字、P86蓝字）

①国家利益关系民族生存、O

②在我们国家，国家利益是广大人民的利益。

③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的。

④维护国家利益是每个公民的O

2.对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86）

对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，受到任何亵渎和损

害。

3.什么是国家利益？（P87）

国家利益是一个主权国家在国际社会中的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领

域。

4.国家核心利益的内容？（P87-P88）

我国的核心利益包括国家主权、国家安全、、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会

大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

5.国家主权和领土完整的重要性（P88）

确保国家主权和领土完整是一条的红线。

①主权是一个国家独立自主地处理对内府外事务的。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。

②领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的____________基础。

【阳阳老师说明】国家统一是中国核心利益的核心。（P88相关链接）

6.★国家利益与人民利益的关系？（P89）

①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共

同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是。

②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现

四、课中探究

探究一认识国家利益

（1）阅读教材第87生活观察内容，思考：分析归纳国家生存和发展需要具备哪些条件？

（2）国家利益的内涵

（3）确保国家主权和领土完整的原因

探究二：国家利益与人民利益

阅读教材88页“探究与分享”并思考问题。

思考：我们的小小愿望与国家利益之间有何关系?

思考，联系实际，想一想国家利益与人民利益的关系。

五、课后巩固

1.国务院新闻办公室发表的《中国的和平发展》白皮书指出：“中国坚决维护国家核心利益。”下列话题,

不属于国家核心利益的是（）

A,钓鱼岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分

B.保卫祖国领空

C.中国政府高度重视古村落文化的保护工作

D.中央农村工作会议强调，我国必须坚守18亿亩耕地红线

2.在国际舞台上，国家利益仍是国际关系的决定性因素。下面对国家利益理解正确的是（）

①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和

②国家利益关系民族生存、国家兴亡

③国家利益涉及政治、经济、文化、社会等领域

④国家利益与人民利益亳无关系

A.①@③B.①②④C.②③④D.①@④

3.黄旭华隐姓埋名30年投身核潜艇研制，钱七虎为国铸盾六十年，钱伟长坚决拒绝在可能损害国家利益

的签证条款上签字，放弃赴美机会。这些事迹告诉我们（）

A.国家利益关系民族生存、国家兴亡

B.弘扬以爱国主义为核心的时代精神

C.心怀爱国之情，坚持国家利益至上

D.用理性、文明的心态表达爱国之情

4.关于国家利益和个人利益的关系，下列说法正确的是（）

①国家利益和个人利益完全不一致

②当二者发生冲突时，要以国家利益为成

③在我国，国家利益和个人利益在根本上是一致的

④维护国家利益，不容许有个人利益

A.①@④B.②③C.①②D.①②④

5.2025年5月，国务院新闻办公室发布《新时代的中国国家安全》白皮书强调：中国始终做捍卫国家利益

的坚定力量，任何极限施压、威胁讹诈，都无法撼动14亿多中国人民的众志成城。这是因为（）

A.集体就是人们联合起来的有组织的整体

B.中国面临着挑战，处在重要战略机遇期

C.总体国家安全观始终坚持着以经济安全为基础

D.国家利益是人民利益集中体现，二者高度一致

6.黑龙江省2024年粮食总产量达1600亿斤以上，连续15年位居全国第一，为保障国家粮食市场稳定作

出了重要贡献。这•成就主要维护的我国国家核心利益是（）

A.经济社会可持续发展的基本保障

B.政治利益，直接巩固基层政权建设

C.文化利益，利于传承传统农耕技艺

D.领土完整，强化边强地区管理控制

7.习近平总书记指出，国家是人民的集合体，国家的发展离不开人民的努力，人民的幸福也依赖于国家的

繁荣稳定。实现民族复兴最鲜明的特点就是（）

①将祖国和人民视为一个命运共同体

②为了国家利益，有时要放弃个人利益

③将国家利益和人民利益紧密联系在一起

④以国家利益为重，把国家利益放在第•位

A.©@B.①③C.②④D.③④

8.“有一种安全叫祖国接你回家。“2024年10月2日至4日，中国政府先后派出多架次包机，在不到72小

时的时间里将数千名滞留在中东的中国公民平安接问国内。脱险的激动、I可家的温暖等感受，都浓缩成

一句“强大的祖国是我们坚强的后盾这让我们感受到（）

A.国家强大是人民利益的重要保障

B.国家利益依靠人民艰苦奋斗来实现

C.人民利益是国家利益的集中表现

D.国家利益与个人利益是完全一致的

六、反思总结

三、课前预习

【答案】国家兴亡；最根本、最长远；重要保证；基本义务；决不允许她的荣誉和利益；生存需求和发

展需求；领土完整；不可逾越；最高权力；最基本的物质;高度统一的。

五、课后巩固

1.【答案】C

【详解】本题考查国家核心利益。

A：钓鱼岛涉及国家领土完整，属于国家核心利益，故A说法正确；

B：保卫祖国领空属于国家安全和领土完整，属于国家核心利益，故B说法正确；

C：古村落文化保护属于文化遗产保护，不属于国家核心利益范畴，故C说法错误；

D：坚守耕地红线涉及经济社会可持续发展的基本保障，属二国家核心利益，故D说法正确；

本题属于逆向选择，故本题选C。

2.【答案】A

【详解】本题考查对国家利益的理解。

①：国家利益包括生存需求和发展需求的总和，故①说法正确；

②：国家利益直接关系到民族存亡和国家兴衰，故②说法正确；

③：国家利益涵盖政治、经济、文化、社会等多个领域，故③说法正确；

④：国家利益与人民利益是高度统一的，而非“亳无关系”，故④说法错误；

故本题选A。

3.【答案】C

【详解】本题考查坚持国家利益至上。

C：黄旭华、钱七虎和钱伟长三位科学家的事迹都体现了他们深厚的爱国情怀和对国家利益的坚守。他

们为了国家的利益，不惜牺牲个人的名誉、时间和机会，这种精神正是“心怀爱国之情，坚持国家利益

至上”的体现，故C符合题意；

A：题干中虽然提到了这些人物为国家做出了巨大贡献，但并未直接说明国家利益与民族生存、国家兴

亡的关系，故A不符合题意；

B：时代精神的核心是改革创新，民族精神的核心是爱国主义，故B说法错误；

D：题干中并没有提到他们如何用理性、文明的心态来表达爱国之情，故D不符合题意；

故本题选C。

4.【答案】B

【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系。

①：国家利益和个人利益在根本上是一致的，而非“完全不一致"，故①说法错误；

②：当国家利益与个人利益发生冲突时，应以国家利益为重，这是正确处理二者关系的原则，故②符合

题意；

③：我国的国家利益和个人利益在根本上是一致的，这一表述正确，故③符合题意；

④：维护国家利益并不排斥个人正当利益，国家尊重和保护个人的合法权益，故④说法错误；

故本题选B。

5.【答案】D

【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系。

A：集体的定义，与题文不是因果关系，故A不符合题意；

BC：观点正确，但与题文不是因果关系，故BC不符合题意；

D：中国始终做捍卫国家利益的坚定力量，任何极限施压、威胁讹诈，都无法撼动14亿多中国人民的众

志成城，强调了国家利益和人民利益的关系，因为国家利益是人民利益的集中体现，二者高度统一，故

D符合题意；

故本题选D。

6.【答案】A

【详解】本题考查国家核心利益。

A：依据教材知识，国家核心利益的内容包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的

国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。粮食安全作为经济安全的重要环节，

是可持续发展的前提。题干中“保障国家粮食市场稳定”正是维护这一利益的具体体现，所以这一成就主

要维护的我国国家核心利益是经济社会可持续发展的基本保障，故A符合题意；

B：题干未涉及政权建设或政治制度内容，粮食高产主要影响经济层面，而非直接政治利益。故B不符

合题意；

C：题干强调产量和市场稳定，未提及文化传承或农耕技艺，与文化利益无关。故C不符合题意；

D：黑龙江省虽为边疆省份，但题干焦点是粮食生产对市场稳定的贡献，并未涉及领土或边疆管理问题。

故D不符合题意；

故本题选A。

7.【答案】B

【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。

①③：根据教材内容，在当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的，所以中国梦最鲜明的特点是将

国家和人民视为了一个命运共同体，把国家利益和人民利益紧密联系在一起，故①③符合题意；

②④：说法正确但并不是中国梦最鲜明的特点，故②④不符合题意；

故本题选Bo

8.【答案】A

【详解】本题考查坚持国家利益至上。

A；国家实力的增强是维护人民利益的基础，如撤侨行动直接保障了公民的生命安全，故A符合题意；

B：选项强调人民对国家利益的贡献，与题干中国家保护公民的方向不符，故B不符合题意；

C：国家利益是人民利益的集中表现，故C错误；

D：“完全一致”过于绝对，国家与个人利益在根本上一致，故D错误；

故本题选A。

七、反思总结

一、教学亮点

I.导入与情境设计有效：以“有国才有家”图片对比导入，快速引发学生情感共鸣；结合歌曲、视频、撤

侨案例等素材，将抽象的国家利益概念具象化，契合八年级学生认知特点，提升课堂参与度。

2.核心知识传递清晰：围绕国家利益的内涵、核心利益、与人民利益的关系等重点内容，通过笔记梳理、

小组合作探究等形式，帮助学生构建系统知识框架，突破教学重点。

3.素养目标精准落地：通过案例分析、习声回响等环节，在传递知识的同时，强化学生的政治认同、责任

意识和健全人格培养，实现德育与智育的融合。

二、教学不足

1.学生主体发挥不充分：小组合作探究时间把控较紧，部分学生未能充分表达观点，对学生个性化思维的

引导和回应不够及时。

2.难点突破效果待提升：对于“将国家利益至上意识转化为实际行动''这一难点，仅通过案例感知缺乏实操

性训练，学生难以精准掌握日常维护国家利益的具体方式。

三、改进方向

1.优化课堂互动环节：合理分配小组讨论时间，鼓励学生自由发言，增加师生、生生间的深度交流，重视

对学生独特观点的肯定与引导。

2.强化难点实操训练：增设“FI营维护国家利益行为清单''制定、情景模拟等活动，让学生在实践中明确具

体行动方向，化解教学难点。

3.完善教学评价体系：设计基础题

八年级上册《10.2捍卫国家利益》导学案

一、学习目标

政治认同：掌握捍卫国家利益的要求，增强学生维护国家利益的责任感和使命感，树立国家利益至上的

政治价值观。

责任意识：让学生能够正确处理国家利益与个人利益的关系，提高与损害国家利益的行为作斗争的能力C

二、学习重难点

重点：知道捍卫国家利益的具体要求，理解捍卫国家利益的重要性，增强主动维护国家利益的意识和自

觉性。

难点：将捍卫国家利益的要求内化为行为准则，在实际生活中发现危害国家利益行为时，能主动运用理

性、合法的方式，践行捍卫国家利益的行动。

三、课前预习

1.★如何捍卫国家利益？（P90-P92）

（1）我们要牢固树立观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、

荣誉和利益。

（2）增强维护国家利益的责任感和使命感。

①我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护的本领。

②对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用的心态,

合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

（3）★正确处理国家利益与个人利益的关系。

关系：①国家利益是整体利益，个人利益是o②从根本上说，国家利益与个人利益是

一致的。③有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。

做法：①无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益1,②为了国家利益，必要时要

放弃个人利益，甚至要献出o

（4）发扬斗争精神。

当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻免时，我们应____________，敢于斗争、善

于斗争，坚决o

四、课中探究

探究：如何捍卫国家利益

阅读教材第90生活观察内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。

（1）如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？

（2）与同学分享你知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。你从中得到什么启示?

阅读课本90页的探究与分享的内容，请思考回答问题

思考：该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。

阅读课本91页的探究与分享的内容，请思考回答问题

1.黄旭华是如何处理国家利益与个人利益的关系的?

2.当个人利益和国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办?

五、课后巩固

1.对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受

到任何亵渎和损害。下列诗句表达的意思与其相近的是（）

①日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

②遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华

③寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕

④我寄愁心与明月,随君直到夜郎西

A.①@B.②③C.①④D.③④

2.近年来，一些威胁中国和平稳定、有损中国国家利益的行为时有发生。国家安全机关通过多个媒体平台，

对外披露了危害我国国家安全的典型案件。对此，从维护国家利益的角度，我们可以得到的启示是（）

①增强维护国家利益的贡任感和使命感

②树立和增强危机意识和防范意识

③着眼长远、顾全大局，以生命维护国家利益

④用理性的心态，合法有序地表达爱国情感

A.①@B.①③C.②④D.③④

3.1931年，“九一八”事变发生后，无数抗FI将士为保家卫国挑战人类生存的极限，英勇打击日本侵略者,

用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。从中我们能够感受到（）

①将士们坚持把国家利益放在第一位

②维护国家利益就必须放弃个人利益

③为了国家利益，有时需要放弃个人利益

④国家利益与个人利益是完全相同的

A.①@B.①③C.②④D.③④

4.以抗美援朝战争中长津湖战役为背景的影片《长津湖》震撼了许多人。电影以英雄团队“穿插连”战斗行

动为主线，选取战争中的重大事件、典型场景、主要行动和代表性人物，将抗美援朝精神生动形象地呈

现在观众面前。弘扬抗美援朝精神，我们要（）

A.合法有序表达个人诉求，珍惜机遇，提高素质

B.舍生取义献出自己的全部，放弃学业保卫祖国

C.树立国家利益至上观念，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益

D.坚持个人利益就是国家利益，人民利益高于一切

5.面对美国的挑衅，我国表示，中方并不想打贸易战，但面对美方损人不利己的短视行为，中方不得不予

以强有力回击，坚决捍卫国家利益和人民利益。下列对国家利益与人民利益关系的认识正魂的是（）

①国家利益是人民利益的集中体现

②国家利益与人民利益亳无关系

③国家利益与人民利益高度统一

④在我国，国家利益等同于人民利益

A.①@B.③④C.①③D.②④

6.2004年，我国正式启动探月工程，75岁高龄的孙家栋又再次披挂上阵，挑起工程总设计财的重任。大

多数人在这样的高龄都功成身退，他却冒着风险出任探月工程总设计师。对于别人的不理解，孙家栋只

有一句话：“国家需要，我就去做。”这启示我们（）

①人民利益反映广大人民的共同需求，是国家利益的集中体现

②责任不是我们能自愿选择的，但我们应承担一切责任

③应该心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念

④应坚持以国家利益为重，把国家利益放在第一位

A.①@B.①③C.②④D.③④

7.党的二十大报告指出，我们坚持国家利益为重、国内政治优先，保持战略定力，发扬斗争精神，展示不

艮强权的坚定意志，在斗争中维护国家尊严和核心利益。发扬斗争精神要求我们在国家尊严受到侵犯、

国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，应（）

①挺身而出②敢于斗争

③善于斗争④坚决维护国家利益

A.①@③B.①②④C.②③④D.®®®®

八、反思总结

三、课前预习

【答案】国家利益至上；国家利益；理性、务实、文明；局部利益；放在第一位；自己的生命；挺身而

出；维护国家利益

五、课后巩固

1.【答案】B

【详解】本题考查将国家利益至上。

①：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘江南美景，表达对自然风光的赞美，与爱国无关，故①不

符合题意；

②：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”强调居安思危、心系国家安危，体现爱国情怀，故②符合题意；

③：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”直抒献身祖国的决心，彰显强烈的爱国精神，故③符合题意：

®：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达对友人的牵挂和安慰，与爱国无关，故④不符合题意；

故本题选B。

2.【答案】A

【详解】本题考查维护国家利益。

①②：在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民

利益高于一切，二者相辅相成。题干内容休现了我国安全形势不容乐观，从维护国家利益的角度，我们

要增强维护国家利益的贡任感和使命感，树立和增强危机意识和防范意识，故①②说法正面：

③：以生命维护国家利益，观点太绝对，故③错误；

④：材料没有体现出合法有序地表达爱国情感，故④不符合题意；

故本题选A。

3.【答案】B

【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系。

①：将士们为保家卫国英勇战斗，体现了将国家利益放在第一位，故①符合题意；

③：题干中将士们牺牲个人利益以维护国家利益，符合“有时需要放弃个人利益'’的表述，故③符合题意；

②：“必须放弃个人利益”表述绝对化，国家利益与个人利益并非完全对立，故②说法错误；

©：国家利益与个人利益在根本上一致，但并非“完全相同”，可能存在冲突，故④说法错误；

故本题选Bo

4.【答案】C

【详解】本题考查坚持国家利益至上。

C：树立国家利益至上观念，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益，符合抗美援朝精神的核心要求，故c

说法正确；

A：合法有序表达个人诉求与题干弘扬国家利益至上的抗美援朝精神关联性较弱，故A不符合题意；

B：学生的主要任务是学习，放弃学业保卫祖国的做法不符合实际，故B说法错误；

D：国家利益是人民利益的集中表现，个人利益与国家利益并非等同，故D说法错误；

故本题选C。

5.【答案】C

【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。

①：国家利益是人民利益的集中体现，故①正确；

②：国家利益与人民利益在根本上一致，并非亳无关系，故②错误；

③：国家利益与人民利益相辅相成、高度统一，故③正确；

®：国家利益是人民利益的集中体现，但二者不等同，故④错误；

故本题选C。

6.【答案】D

【详解】本题考查捍卫