2024北师大版八年级生物上册《人的生殖和发育（第2课时）》导学案

6.15.1人的生殖和发育第2课时

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I学习目标；

1.生命观念：通过分析人出生后发育分期及青春期变化，认识“生长发育是连

续且有阶段性的”生物学规律，建立“青春期是生殖功能成熟关键期”的科

学认知C

2.科学思维：通过对比男女青春期发育的年龄差异、生理特征，培养数据解读与

逻辑分析能力；通过梳理“性激素-器官发育-生理变化”的关联，理解

“结构与功能相适应”的观念。

3.健康生活：掌握青春期卫生保健（如经期护理、遗精预防）和健康生活方式（饮

食、运动、作息）的具体方法，能运用知识解决自身青春期遇到的实际问题。

4.社会责任：正确认识青春期性意识与异性交往，树立“有礼有节、互助共进”

的交往准则；了解早孕危害与法定结婚年龄，增强自我保护意识和社会责任感。

【学习重点】

1.人出生后发育的分期及各阶段主要特征；

2.青春期三大生理变化（身高休重突增、脑内脏完善、性发育成熟）；

3.月经和遗精的概念及卫生保健。

【学习难点】

1.性激素对生长发育（第二性征、生殖器官成熟）的调控作用；

2.2,青春期心理变化（性意识萌动）的正确应对。

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I课前预习；

一、人出生后的发育基础

1.婴儿出生后的关键变化：肺部充满空气开始，腹部脐带逐渐萎缩脱

落，留下疤痕即。

2.母乳喂养的优点：乳汁含婴儿发育所需的,且含特定蛋白质能增强

婴儿0

3.人出生后发育分期（填写下表空缺）；

年龄（女性/男

分期主要特征

性）

婴儿期出生后〜1岁生长发育__________

幼儿前

广3岁生长减缓；和随意运动发展

期

幼儿期3~6岁生长慢，神经调节、学习能力发展

6~10岁/6~12

童年期匀速生长；动作技能熟练；发展

岁

青春前10^12岁/生长速度加快；体重增加快；__________初期分

期12~14岁化

青春中12~14岁/

出生后最大生长期；出现

期14~16岁

青春后1418岁/生长降速或停止；肌肉增长；_________迅速发

期16^20岁育，性成熟

二、青春期核心变化

1.青春期是人生最重要的生长发育时期，显著特征包括：

•身高突增：主要是增长；

•体重突增：是、肌肉、内脏迅速发育的结果。

2.脑和内脏功能：7~8岁时脑质量接近成人，青春期功能大大增强（分

析、判断、理解能力提升），心肺功能增强（心肌增厚、肺活量__________）o

3.性发育与性成熟：

•第一性征：男女的差异（如男性睾丸、女性卵巢）；

・第二性征：青春期出现的其他性别差异（男性：长胡须、突出；女

性：乳房增大、增宽）；

•变声期：男女变声持续个月，需避免大喊大叫、预防呼吸道感染。

三、月经与遗精

1.月经：女性进入青春期后每月一次的_________出血，第一次月经叫

（年龄多在1广17岁），月经周期一般为天（平均28天）,

标志女性具备生殖能力。

2.遗精：男性青春期睡梦中排出的现象，是正常生理现象，频繁遗精

需通过__________和规律作息改善。

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I课堂探究；

探究活动1:分析青春期男女发育的差异

一、探究目的

通过对比男女发育分期数据，总结青春期发育的性别差异，理解性激素启动时间

对发育的影响。

二、探究材料

人出生后发育分期表（课前预习已填写）、男女身高增长趋势示意图（教师提供）。

三、探究步骤

1.对比年龄差异：小组合作整理“青春前期、青春中期、青春后期”的男女起

始年龄，填入下表：

发育阶段女性起始年龄男性起始年龄差异结论

青春前期

青春中期

青春后期

2.分析身高变化：观察身高增长图，找出男女“身高突增起始年龄”和“身

高停止增长年龄”，判断：女性的身高突增更早，男性的身高增长周期更长。

3.推导原因：结合“内分泌初期分化”的知识点，讨论：为什么女性青春期发

育比男性早？（提示：联系性激素分泌的启动时间）

四、探究结论

青春期发育存在明显性别差异：女性发育整体早于男性，主要原因是女性

（激素类型）分泌启动时间更早。

I当堂检泅；

1.下列关于人出生后“幼儿前期”（广3岁）发育特征的描述，正确的是（）

A.生长发育速度是出生后最快的阶段

B.开始发展步行和随意运动能力

C.神经调节功能已接近成人水平

D.生殖器官开始迅速发育

2.青春期身高突增的根本原因是（）

A.上肢骨细胞分裂速度加快

B.下肢骨软骨层不断骨化，使骨长长

C.肌肉组织生长旺盛，带动骨骼生长

D.内脏器官增大，促进身体整体发育

3.下列属于女性“第二性征”的是（）

A.卵巢体积增大并产生卵细胞

B.乳房逐渐发育增大

C.子宫内膜脱落形成月经

D.生殖器官结构与男性存在差异

4.女性在月经期间采取的卫生措施，合理的是（）

A.为缓解不适，多吃辛辣、生冷食物

B.为避免麻烦，减少取水量

C.注意保暖，避免受凉和剧烈运动

D.因身体不适，可长时间卧床不活动

5.关于青春期心理变化的应对方式，错误的是（）

A.独立意识增强时，可主动与家长沟通想法

B.对异性产生好奇时，保持大方、礼貌的交往

C.遇到挫折时，拒绝向老师或同伴寻求帮助

D.性意识萌动时，通过阅读科普书籍了解相关知识

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I课后拓展；

制作“青春期健康手册”

一、活动目的

将课堂知识转化为实用工具，帮助自己和同伴科学应对青春期，培养知识应用与

创意表达能力。

二、活动要求

1.以个人或小组（2~3人）为单位，制作A4大小的手册（可手绘或电子制作）,

内容需包含：

•模块1：青春期生理变化（身高体重、脑内脏、性发育，配简单示意图）：

•模块2：卫生保健指南（经期护理、遗精预防、变声期保护）；

•模块3：心理调节技巧（应对烦恼、异性交往、学习效率提升）；

•模块4：健康警示（早孕危害、不良生活习惯的影响，引用《民法典》法定结

婚年龄：男222岁，女，20岁）。

2.手册需图文结合，语言简洁易懂，突出“实用性”（如“经期腹痛怎么

办？”“变声期能唱歌吗？”等问答板块）。

三、展示与应用

L班级内举办“健康手册展览”，投票选出“最实用手册”；

2.将优秀手册分享给低年级同学，帮助他们提前了解青春期知识。

参考答案与试题解析

6.15.1人的生殖和发育第2课时

I学习目标；

1.生命观念：通过分析人出生后发育分期及青春期变化，认识“生长发育是连

续且有阶段性的”生物学规律，建立“青春期是生殖功能成熟关键期”的科

学认知。

2.科学思维：通过对比男女青春期发育的年龄差异、生理特征，培养数据解读与

逻辑分析能力；通过梳理“性激素-器官发育-生理变化”的关联，理解

“结构与功能相适应”的观念。

3.健康生活：掌握青春期H生保健（如经期护理、遗精预防）和健康生活方式（饮

食、运动、作息）的具体方法，能运用知识解决自身青春期遇到的实际问题。

4.社会责任：正确认识青春期性意识与异性交往，树立“有礼有节、互助共进”

的交往准则；了解早孕危害与法定结婚年龄，增强自我保护意识和社会责任感。

I值点难点；

【学习重点】

1.人出生后发育的分期及各阶段主要特征；

2.青春期三大生理变化（身高体重突增、脑内脏完善、性发育成熟）;

3.月经和遗精的概念及卫生保健。

【学习难点】

3.性激素对生长发育（第二性征、生殖器官成熟）的调控作用；

4.2.青春期心理变化（性意识萌动）的正确应对。

r---------1

I课前预习；

一、人出生后的发育基础

1.婴儿出生后的关键变化：肺部充满空气开始，腹部脐带逐渐萎缩脱

落，留下疤痕即。

2.母乳喂养的优点：乳汁含婴儿发育所需的,且含特定蛋白质能增强

婴儿0

3.人出生后发育分期（填写下表空缺）：

年龄（女性/男

分期主要特征

性）

婴儿期出生后〜1岁生长发育一

幼儿前

「3岁生长减缓;和随意运动发展

期

年龄（女性/男

分期主要特征

性）

幼儿期3~6岁生长慢，神经调节、学习能力发展

6ro岁/6~12

童年期匀速生长；动作技能熟练；发展

岁

青春前10^12岁/生长速度加快；体重增加快；_________初期分

期12^14岁化

青春中12〜14岁/

出生后最大生长期；出现

期14〜16岁

青春后14~18岁/生长降速或停止；肌肉增长；_________迅速发

期16~20岁育，性成熟

二、青春期核心变化

1.青春期是人生最重要的生长发育时期，显著特征包括：

•身高突增：主要是增长；

•体重突增：是、肌肉、内脏迅速发育的结果。

2.脑和内脏功能：7~8岁时脑质量接近成人，青春期功能大大增强（分

析、判断、理解能力提升），心肺功能增强（心肌增厚、肺活量__________）o

3.性发育与性成熟：

・第一性征：男女的差异（如男性睾丸、女性卵巢）；

・第二性征：青春期出现的其他性别差异（男性：长胡须、突出；女

tt；乳房增大、增宽）；

•变声期：男女变声持续个月，需避免大喊大叫、预防呼吸道感染。

三、月经与遗精

1.月经：女性进入青春期后每月一次的出血，第一次月经叫

（年龄多在1「17岁），月经周期一般为天（平均28天）,

标志女性具备生殖能力。

2.遗精：男性青春期睡梦中排出的现象，是正常生理现象，频繁遗精

需通过__________和规律作息改善。

【答案】

一、人出生后的发育基础

1.独立呼吸；肚脐

2.营养物质；免疫力

3.人出生后发育分期答案（按表格顺序）：

迅速；步行；智能；内分泌；第二性征；生殖器官

二、青春期核心变化

1.下肢骨；骨骼

2.脑的调节；显著增大

3.生殖器官；喉结；骨盆；6~8

三、月经与遗精

L子宫；初潮；21〜35

2.精液；体育锻炼（或文化娱乐活动，合理即可）

一

I课堂探究；

探究活动1:分析青春期男女发育的差异

一、探究目的

通过对比男女发育分期数据，总结青春期发育的性别差异，理解性激素启动时间

对发育的影响。

二、探究材料

人出生后发育分期表（课前预习己填写）、男女身高增长趋势示意图（教师提供）。

三、探究步骤

1.对比年龄差异：小组合作整理“青春前期、青春中期、青春后期”的男女起

始年龄，填入下表：

发育阶段女性起始年龄男性起始年龄差异结论

青春前期

青春中期

发育阶段女性起始年龄男性起始年龄差异结论

青春后期

2.分析身高变化：观察身高增长图，找出男女“身高突增起始年龄”和“身

高停止增长年龄”，判断：女性的身高突增更早，男性的身高增长周期更长。

3.推导原因：结合”内分泌初期分化”的知识点，讨论：为什么女性青春期发

育比男性早？（提示：联系性激素分泌的启动时间）

四、探究结论

青春期发育存在明显性别差异：女性发育整体早于男性，主要原因是女性

（激素类型）分泌启动时间更早。

【答案】

表格（由左到右，由上到下）：10-12,12-14,12-14,14-16,14-18,18-20

探究结论：雌性激素

f-••••T

I当堂检测；

1.下列关于人出生后“幼儿前期”（广3岁）发育特征的描述，正确的是（）

A.生长发育速度是出生后最快的阶段

B.开始发展步行和随意运动能力

C.神经调节功能已接近成人水平

D.生殖器官开始迅速发育

【答案】B

【解析】幼儿前期（T3岁）的典型发育特征是生长速度较婴儿期减缓，但会逐

步发展步行和随意运动能力；A选项“生长最快”是婴儿期（出生后〜1岁）

的特点；C选项“神经调节接近成人”需到青春期后；D选项“生殖器官迅

速发育”属于青春期特征，故B正确。

2.青春期身高突增的根本原因是（）

A.上肢骨细胞分裂速度加快

B.下肢骨软骨层不断骨化，使骨长长

C.肌肉组织生长旺盛，带动骨骼生长

D.内脏器官增大，促进身体整体发育

【答案】B

【解析】人体身高增长主要依赖长骨（如下肢骨）的生长，长骨两端的软骨层能

不断产生新的骨组织，使骨逐渐长长，这是青春期身高突增的根本机制；A选项

上肢骨对身高贡献较小；C选项肌肉生长不直接决定骨骼长度；D选项内脏发育

与身高突增无直接因果关系，故B正确。

3.下列属于女性“第二性征”的是（）

A.卵巢体积增大并产生卵细胞

B.乳房逐渐发育增大

C.子宫内膜脱落形成月经

D.生殖器官结构与男性存在差异

【答案】B

【解析】第二性征是青春期除生殖器官（第一性在）外出现的性别差异。A选项

卵巢发育、C选项月经形成均与生殖器官功能成熟相关，属于第一性征的延伸；

D选项“生殖器官结为差异”是生来就有的第一性征；B选项乳房发育是青春

期女性特有的、非生殖器官的外形变化，属于第二性征，故B正确。

4.女性在月经期间采取的卫生措施，合理的是（）

A.为缓解不适，多吃辛辣、生冷食物

B.为避免麻烦，减少次水量

C.注意保暖，避免受凉和剧烈运动

D.因身体不适，可长时间卧床不活动

【答案】C

【解析】月经期间女性子宫颈口微张，抵抗力暂时下降，受凉易导致血液循环不

畅，加重腹痛等不适，剧烈运动可■能增加盆腔充血：A