2024人教版八年级数学上册《整数指数幂》每课时导学案汇编(含两个导学案)_第1页
2024人教版八年级数学上册《整数指数幂》每课时导学案汇编(含两个导学案)_第2页
2024人教版八年级数学上册《整数指数幂》每课时导学案汇编(含两个导学案)_第3页
2024人教版八年级数学上册《整数指数幂》每课时导学案汇编(含两个导学案)_第4页
2024人教版八年级数学上册《整数指数幂》每课时导学案汇编(含两个导学案)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

18.4整数指数累(第1课时)导学案

一、学习目标

1./解负整数指数耗的意义。

2.了解整数指数塞的性质并能运用它进行计算。

学习重点:负整数指数幕的意义。

学习难点:熟练运用整数指数幕的性质进行计算。

二、学习过程

(一)复习引入

问题1你们还记得正整数指数基的意义吗?正整数指数事有哪些运算性质呢?

运算法则指数的取值范围

同底数标的来■法

麻的乘方

积的乘方

同底数底的除法

分式的柬方

问题2时于基的运算,是否可以从正整数指数基推广到更大的范围呢?下面,我们从追溯累的符号的

演变开始.

仆仆N&韦达7;状…叫…踹

3世纪•▲17世纪MM

4

「海图Aq,Acu,Aqq哈里奥特(Harriet.1560—1621)a

问题3/这种鬲的符号不仅简明、利于运算,而且有助于累的运算的推广.1676年,牛顿提出了一

111

个设想:”因为数学家将a。,aaa,aaaa,...写成。3,/,…,所以我将一,—,---,…写成aT,“2

aaaaaa

a^,..."

(二)合作探究

思考1你认为牛顿的这个设想合理吗?也就是说,如果力中的,〃可以是负整数,那么负整数指数辕

4表示什么?

数学中规定:一般地,当〃是正整数时,CT"=(Q。0).

这就是说,。力(。工0)是的.

引入负整数指数事后,指数的取值范围就扩充到.

思考2引入负整数指数和0指数后,正整数指数靠的运算性质4"・/=/廿"(/〃,〃是正整数)能否推

广到〃?,〃是任意整数的情形?

探究类似地,你可以用负整数指数累或。指数幕对于其他四个正整数指数累的运算性质进行尝试,看

看这些性质在整数指数幕范围内是否还适用.

运算法则指数的取值范围

寐的来方(am)n=amn

积的来方(ab)n=anbn

同底数寐的除法

分式的乘方钞磊(厚0)

(三)典例分析

例1计算:(1)a~2+a5;⑵(今-2;

(3)(。-】岳)3;(4)a~2b2,(a2/?-2)-3.

总结根据整数指数耗的运算性质,当加,〃为整数时,

am-i-an=am~n,

mn

a+a-=Qm+(-n)=a7r.-nf

因此am+an=Qm.Qf,

即同底数基的除法/♦〃可以转化为同底数幕的乘法

特别地,£=Q+b=Q/T,所以(》n=,

即商的乘方《尸可以转化为积的乘方.

(四)巩固练习

1.填空:

(1)3°=,3-2=;

(2)(-3)°=,(-3尸=;

(3)F,h-2=.

2.计算:(1)«尸.仁,)3;(2)(2H%-3)-2+3-2与3

3.填空:

(1)若3-3户有意义,则〃的取值范围为;

(2);a2a~2=;(~ab~l)~2=

(五)归纳总结

运算法则指数的取值范围

同底数恭的乘法

某的乘方(am)n=amn

积的乘方(ab)n=anbn

同底数恭的除法am4-(际0)

钟磊(厚。)

分式的乘方

负整数指数秣

(六)感受中考

1.(2024•山东淄博)下列运算结果是正数的是()

A.3/B.-32C.-|-3|D.-V3

2.(2025•四川泸州)下列运算正确的是()

A.4a-3a=\B.(2〃尸=:C.(3/)2=9小D.(«-/?)2=6f2-Z)2

3.(2021•江苏南京)计算(。2)3口》的结果是()

A.a2B.o'C.cPD.a9

4.(2024•浙江)计算:Q)”•我+卜5|.

5.(2025・重庆)若实数x,y同时满足x-/r/=2,\x\-)^=4,则"'的值为

(七)小结梳理

(八)布置作业

1.必做题:习题18.4第2,3,6题.

2.探究性作业;习题18.4第7题.

18.4整数指数累(第2课时)导学案

一、学习目标

1.会利用10的负整数指数耗,用科学记数法表示小于1的正数。

2.通过新旧知识对比,体会类比迁移与化繁为简的数学思想。

学习重点:用科学记数法表示小于1的正数。

学习难点:在用科学记数法表示小于1的正数时,准确判断10的指数。

二、学习过程

(一)复习引入

问题1整数指数基的运算性质:

运算法则指数的取值范围

同底数曷的乘法

器的乘方{amY=amn

枳的乘方{ab)n=anbn

同底数标的除法am-7-an=amn((r^Q)

分式的乘方铲孤邦)

负整数指数标

问题2已知光速均为300000(X)0太阳半径约为696000km.请将这两个数字用科学记数法表示.

(二)合作探究

探究0.1=—=________

10

1

0.01=­=

100-

0.001==

0.0001==

0.00001==

0.00…01=

科学记数法一般地,小于1的正数可以用科学记数法表示为aXl(P的形式,其中IWQVIO,〃是正

整数.这种形式更便于比较数的大小和运算.

例如自然科学和生活中经常用到的分(d)、厘(c)、亳(m)、微⑺)、纳(n)等国际单位制词头,

其中微对应IO5,纳对应10?微米(pm)、纳米(nm)都是长度单位,1jim=m,1nm=m.

思考对于一个小于1的正小数,如果小数点后至第一个非0数字前有8个0,用科学记数法表示这个

数时,10的指数是多少?如果有功个。呢?

0.00000000123==.

如果小数点后至第一个非。数字前有8个0,用科学记数法表示这个数时,1()的指数是;如果

有加个0,10的指数是.

(三)典例分析

例1用科学记数法表示下列数:

0.00001,0.0000257,0.0000000257.

例2碳纳米管是一种前沿纳米材料,有很多神奇的特性.它是由呈六边形排列的碳原子构成的单层或

多层的同轴圆管,其直径一般为2~20nm.通常一根头发丝的直径约为7()pm,一根头发丝的直径大约是碳

纳米管直径的多少倍?

(四)巩固练习

I.用科学记数法表示下列数:

0.000000001,G.0012,0.0(X)000345,0.000(X)00108.

2.小时候我们用肥皂水吹泡泡,其泡沫的厚度约是0.000326亳米,0.000326亳米用科学记数法表示为

)

A.3.26x10-4毫米B.0.326x1()4毫米c.3.26*10一4厘米D.32.6x103毫米

3.小聪在用科学记数法记录一个较小的数时,多数了2个零,结果错误地记成了4.03x103正确的结

果应是()

A.4.03x106B.4.03x1O-6C.4.O3xlO10D.4.O3xlO-10

4.已知光的传播速度为3x10*米/秒,地球到预定轨道间的距离为3.93x105米,则预定轨道处光传播到

地球的时间为秒.

5.中子是组成原子核的粒子之一,中子整体不显电性.中子的静止质量为1.6748x10-27kg,半径约为0.8

飞米(1飞米=106米),贝g.8飞米用科学记数法表示为米.

6.用小数表示下列各数:

(1)2.4x10-3;(2)-6.23«105.

7.计算:

(1)(2X10-6)X(3.2X103);(2)(2x10-6)2*]o-4)3

(五)归纳总结

科学记数法

一般地,小于1的正数可以用科学记数法表示为的形式,其中

,〃是这种肪式更便于比较数的大小和运舁.

指数如果小数点后至第一个非。数字前有,〃个0,用科学记数法表示这个数

规律时,10的指数是.

长度

1um=____m,1nm=____m.

单位----------

(六)感受中考

1.(2025•河南)通电瞬间,导线中的电流以接近光速形成,但其中自由电子定向移动的平均速度大约

只有0.000074m/s,比蜗牛爬行的速度还慢.数据“0.000074”用科学记数法表示为()

A.0.74x10-4B.7.4x1O-4C.7.4x1O'5D.74x10-6

2.(2024•西藏)随着我国科技迅猛发展,电子制造技术不断取得突破性成就,甩子元件尺寸越来越小,

在芯片上某种电子元件大约占O.OOOOOtPmn?.将0.0000007用格•学记数法表示应为()

76

A

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论