2024统编版语文七年级上册课内诗歌阅读练习

七年级上学期诗歌鉴赏要点

（一）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.全诗以“”字总领，借景抒情，表达了诗人的远大

抱负。

2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述

出来。

3.简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

（二）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.诗中“左迁”“与“分别是什么意思？

2.本诗第一句为什么要写杨花和子规？为全诗渲染了怎样的氛围？

3.简析“闻道龙标过五溪”中“闻”字的表达效果。

4.赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

5.作者为什么把“愁心”寄与“明月”？

（三）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1.诗歌中的“次”意思是，“客路”意思是，“生”的意思是

2.描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗展现的画面。

3.请赏析“海日生残夜，江春入旧年”两句诗。

4.诗歌中“乡书何处达，归雁洛阳边”用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情?

（四）

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1.从体裁上来说，这是一首o题目中的“天净沙”是，“秋思”是0

2.小令中用“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等意象描绘了怎样的景象？这样写有

何好处？

3.“小桥流水人家”一句描绘了怎样的景象？诗人为什么这样写？

4.“断肠人在天涯”在表达方式上有何特点？请简要赏析。

（五）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1.这首诗用五个地名入诗，并构思精巧，为人称道。请写出这五个地名，并简要赏析。

2.第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？（或简要

赏析诗歌第二句“入”、“流”两个动词的妙处。）

3.用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句所展现的画面。

（六）

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

1.诗歌中的“寻常”意思是，“几度”意思是

2.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

3.“落花时节”有什么埼殊含义？

4.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

（七）

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1.诗歌中的“九日”是指,“强欲”意思是,“怜”

意思是，"傍”的意思是0

2.请简要赏析诗歌中“强”“遥”二字。

3.请简要赏析诗歌的最后两句。

（八）

夜上受降城闻笛

李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望多。

【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻

名。

1.从题材上看，这是一首诗，表达了的思想感情。

2.请简要赏析“一夜征人尽望乡”中“尽”的含义。

3.请赏析“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”。

4.结合全诗简要分析诗歌表达了怎样的思想情感。

（九）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1.（2025•泸州中考）充这首诗的理解和分析不正确的一项（）

A.首句“自古”和“逢”，点出“悲秋”这一传统看法时代久远、观点固化。

B.第二句紧承首句，道出了诗人“秋日胜春朝”与众不同的见解，态度鲜明。

C.第三句描绘一排鹤推开云层扶摇直上的明丽秋景，诗人悲秋的情绪一扫而空。

D.尾句“诗情”被“晴空一鹤”的景象激发，并被引向蓝天，展现开阔视野。

2.（2025•泸州中考）同为刘禹锡的诗歌，本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了什

么相同的表现手法？请赏析其效果。

3.请简要赏析诗歌前两句。

4.秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意？

5.描绘“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的画面。这两句诗表达了诗人怎样的情感？

6.前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

(十)

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1.请解释诗歌中的重要词语。

(1)君：(2)归期：

(3)何当：(4)去U：

2.这首七言绝句表达了诗人怎样的感情？是如何运用对比手法抒发感情的？

3.简析诗中“涨”字的妙处。

（十一）

H^一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.请简要赏析“夜阑卧听风吹雨”一句。

2.诗中“僵”、“尚”二字用得好，请你说出一点理由。

3.本诗表达「作者怎样的愿望？

4.说说“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的表达效果。

5.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点?

（十二）

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

1.这首诗要表达的主题是什么？

2.用自己的话描绘诗歌前两句描写的景象。

3.请简要赏析诗歌的后两句。

参考答案：

（一）

1.现统一中国、建功立业

2.秋风萧瑟，草木摇动，海面上波涛汹涌，描绘了一幅辽阔无边的画面。

3.运用丰富的想像，描绘出沧海吞吐整个星空的浩瀚场面，衬托出诗人博大的胸襟，表达

了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。

（二）

1.左迁：贬谪；与，给。

2.诗歌首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染了一种凄凉哀愁的气氛。

3.“闻”，“听闻”的意思，表现出诗人对友人的关心，时刻关注着友人的行动，体现了友

谊的深厚。

4.拟人。通过丰富的想象，赋予明月以人的情感，使之成为富于同情心的知己，将自己对

朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎以西，表现了诗人对朋友的思念牵挂之情。

（三）

1.驻扎客居他乡前行的路同“升”，升起

2.春天来了，江水涌动与两岸齐平；在顺和的春风中，一叶白帆高悬的船正迎风行驶在江

面上，描绘出一幅生机勃勃的画面。

3.（1）对偶。“海日”对“江春”，“生”对“人”，“残夜”对“旧年”，句式工整，有节

奏美。（2）借景抒情，富含哲理。在残夜将尽未尽之时，一轮红日正从海上升起：在旧年将尽

未尽之时，春天的气息已充满江面，阐释了新生事物必将代替旧事物的哲理。

4.直接抒情。写诗人看到归雁想凭借鸿雁传书来解乡愁。表达了漂泊在外的游子对家乡亲

人的思念之情。

（四）

1.小令曲牌名题目

2.诗人用这些意象描绘了一幅凄凉的深秋晚景图，渲染了一种凄凉的氛围，衬托了自己羁

旅在外，思乡的孤独与寂寞之苦。

3.（1）弯弯的小桥，潺孱的流水，一户人家傍在河边，描绘了一幅温馨的画面。

（2）作用：以乐景写哀情，用温馨的画面衬托出自己羁旅在外，思乡的孤独与寂寞之苦。

4.直接抒情（直抒胸臆），抒发了诗人羁旅在外，思乡的孤独与寂寞之苦。

（五）

1.峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名构成一幅行里蜀江行旅图，并渗

透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。

2.“人”是流入的意思，“流”，是流动的意思。这里两个动词连用，写月影映入江水，又

随江水流去，描绘了月映清江的美景，还暗点秋夜行船之事。

3.城嵋山高高耸立，半轮明月悬挂山间；皎洁的月光倒映入江水中，与江水一起前行，描

绘了一幅蜀江明月图。

（六）

1.经常多次

2.（1）对开元盛世的无限怀念：（2）对国运袤微的现实的无限感慨；（3）对自身身世飘

零的深切感伤。

3.（1）点明暮春时令；（2）更隐喻着身世飘零、社会动乱、民生凋敝的家国之情。

4.反衬。以江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发对身世飘零、社会动乱、民生凋敝的

感慨之情。

（七）

1.九月九日重阳节勉强想可怜靠近，接近

2.答：借景抒情。诗人通过想象，描绘了长安故园战火纷飞的情景，以战火中寂寞开放的

菊花表达对故园思念和担忧之情，寄托了诗人对国事的忧虑和希望早日平定安史之乱的渴望。

3.“强”，勉强，这里是写诗人不愿为之而又不得不为之的心态，表现了诗人在战乱中的

凄清景况以及对家乡亲人的思念之情；“遥”，遥远，写自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人

深切的思乡之情。

4.想象。诗人行军在外，想象长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依

然寂寞地开放。既有惜花和思乡之情，更寄托着诗人对二万饱经战争忧患的人民的同情，对国

事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。

(八)

1.边塞征人戍边将士思乡

2.“尽”，是全、都的意思，这里写征人都遥望自己的故乡，表达了他们戍边思乡的情感。

3.比喻。将“大漠”比作雪，将“月色”比作霜，形象生动地描写了一幅似雪如霜的大漠

月色图，表现了边塞之苦，为后面写征人思乡奠定了情感基调。

4.诗歌写戍边将士们因听到芦笛声而引起的思乡之清。前两句借景杼情，描写了一幅似雪

如霜的大漠月色图，表现了边塞之苦，为后面写征人思乡奠定情感基调；第三句的“芦管”声

则引发了戍边将士们的思乡之情。

九、

1.C第三句展现出秋高气爽、万里畤空、白云漂浮的开阔景象，表达了自己激越向上的

诗清和对秋天美好景色的赞美。在此作者并无“悲秋”的情绪；故选C。

2.(1)对比：《秋词二首》(其一)1等“悲秋”的论调和“胜春朝”的看法进行对比，突

出诗人积极乐观的心境。《酬乐天扬州初逢席上见赠》将“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万

木春”进行对比，生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出诗人豁达的胸襟和乐观的精

神。

(2)比喻：《秋词二首》(其一)诗人以“鹤”自喻，表现秋天的生机，又表现诗人高昂

的气概和高尚的情操。《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗人以“沉舟”“病树”自喻，表现自己为

自己不幸的遭遇感到㈱怅，但他却相当达观。

(3)借景抒情：《秋词二首》(其一)借描写晴空下白鹤飞上蓝天的景象，表达了诗人乐

观谿达的心情和高远爽朗的心境。《酬乐天扬州初逢席上见赠》以“千帆竞发”“万木争春”的

景象，抒发诗人豁达襟怀和斯陈代谢的哲理思考。

3.对比，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表达了作者乐观豁达的心境。

4.托物言志。诗人借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前不低头、奋发向上的精神。

5.(1)秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的君杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，

描绘了一幅豁然开朗、气势冲天的画面。

(2)表达了诗人豪迈乐观、锐意进取的人生态度。

6.“排”，"排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，

表达了诗人豪迈乐观、锐意进取的人生态度。

十、

1.(1)君：对对方的尊称，相当于现代汉语中的“您”。

(2)归期：指回家的日期。

(3)何当：何时能够。

(4)却话：还，再。

2.(1)情感：前两句写羁旅之愁与不得归之苦，后两句表达对亲人的思念之情。

(2)对比手法：空间