2025-2026学年河南省洛阳市洛宁县七年级（上）期中历史试卷（含答案）

2025.2026学年河南省洛阳市洛宁县七年级（上）期中历史试卷

一、单选题：本大题共20小题，共20分。

1.在云南北部元谋盆地的东缘，曾发现两颗人牙化石、石制品、带有人工痕迹的动物骨片、烧骨和大量动

物化石。据古地磁测量距今170万年左右。该处遗址发现的古人类被命名为（）

A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人

2.考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地

发现了不同时期的古人类遗址。这表明（）

A.我国是古人类活动的发源地B.我国的古人类遗址相时集中

C.我国古人类遗址多且分布广泛D.中华大地古人类活动最为活跃

3.“建造住宅时，他们先打下1米多长的木桩，木桩上架设纵横交错的龙骨（地梁），其后于地梁上铺设

10多厘米厚的地板。地板下可用来豢养家畜，地板上为起居住室。他们”可能生活在（）

A.北京周口店B.西安半坡村C.云南兀谋县D.浙江河姆渡

4.在大汶口晚期的墓葬中，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和口常器物，有的却一无所有。这表明当

时（）

A.出现了贫富分化B.产生爱美意识C.手工业发达D•区域发展不平衡

5.以下为我国不同地区出土的距今约四五千年的玉器，由此可以证实（）

A.中国己进入新石器时代B.中华文明起源多元一体

C.原始农业得到快速发展D.玉器可以充当主要货币

6.河南洛阳发掘的二里头遗址，年代相当于复土朝后期，这里有昌型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区

和墓葬群。这反映了夏朝（）

A.等级有序，阶级分化B.严刑峻法，统治残暴

C王室衰微，诸侯争霸D.对外征战，耗费国力

7.在西周初年，下列人物中被封为诸侯王可能性最小的是（）

A.甲是商朝末年的王族成员B.乙是商朝末年才能人品俱佳的平民

C.丙是带兵攻打商朝的名将D.丁是西周整日元所事事的王族成员

8.《左传》记载了一则有趣的故事：公元前606年，号称“春秋五勒庄王羽翼丰满，口无遮拦地问起九鼎

的大小轻重，惹得周天子大为震怒。这从侧面反映了春秋时期的鼎（）

A.技艺高超造价昂贵B.成为非常重要的祭祀礼器

C.被认为是国家权力的象征D.具有礼乐教化的作用

9.周武王时的“利等”记牧野之战；周成王或康王时的“何尊”记述营建东都成周的史事；周共王时的

“史墙盘”记周开国以来的史事。关于上述材料说法正确的是（）

A.青铜冶铸工艺不断发展繁荣B.周朝时青铜器宗教色彩浓厚

C.青铜器的数量众多功能丰富D.实物史料利于研究相关史事

10.如图所示为河南安阳发掘出的文物，其上所刻文字已具备汉学的基本结构，是宗:匕4

比较成熟的文字。这-文物的历史价值在于（）

A.提供了研究夏朝社会状况的实物史料

B.反映了商朝权力的大小和等级的高低

C.对中国文字的形成与发展有深远的影响

D.是世界上发现的最古龙、体系最完整的文字

11.郑学橡的《简明中国经济通史》中有：“陕西雍城秦故都春秋中期贵族墓出土铁铲；湖南长沙楚墓出

土铁铲、铁口锄等；河南辉县周围村战国墓出土179件铁器，其中有犁4件、锄36件、镰1件。”材料可

以印证春秋战国时期（）

A.随葬品不断增多B.铁制农具的使用C.原始农业的兴起D.手工业不断进步

12.漫画是一种绘画表现艺术，是用简单而夸张的手法来描绘事物，以此取得不同的画面效果c下面漫画

旨在表达（）

A.王室衰微B.诸侯争霸C.周朝灭亡D.奸臣当道

13.唐代诗人胡曾以咏史诗著称，在《咏史•流沙》中有“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”一句，其描

写的是下列哪一社会现象（）

A.民族内迁，社会动荡B.春秋时期，诸侯争霸

C.西周统治，风雨飘摇D.战国时期，战乱频繁

14.战国时期，齐国创办了稷下学宫。当时，凡到稷下学宫的文人学者，无论其学术派别、思想观点、政

治倾向以及国别、年龄、资历等如何，都可以自由发表自己的学术见解。这体现了（）

A.齐国重视教育B.百家争鸣的现象C.齐国成为霸主D.铁器牛耕的进步

15.“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白诗中的“秦王扫六合”应该出现在如图年代尺的（）

urnurn即醉公族年।醉2噌m

加贱能艘公於触公疝触

A.前3世纪B.前2世纪C.公元2世纪D.公元3世纪

16.“在通常的情况下，一切行政、军事、立法、司法、财政、文教大权，无不由皇帝掌握运用；对一切

文武官员的任免、赏罚、生杀予夺，也无不取决于皇帝。”这说明（）

A.地方分权B.皇位世袭C.中央集权D.皇权至上

17.《史记》记载：“陈王奋臂为天下倡始，王楚之地，方二千里，莫不响应，家自为怒，人自为斗，各

报其怨而攻其仇，县杀其令丞，郡杀其守尉……”导致这种现象的主要原因是（）

A.秦灭六国B.汉随秦制C.秦的暴政D.自然灾害

18.“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，昔坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料

所述事件产生的影响是（）

A.兼并六国，完成统一B.钳制思想，摧残文化

C.弱竿起义，反抗统治D.整顿吏治，以德化民

19.“以诗证史”是历史学研究的一种独特而有效的方法。唐诗“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑

灰未冷山东乱，刘项原来不读书”所反映的两个重大历史事件是（）

①修建长城

②秦末农民大起义

③长平之战

④焚书坑儒

AJ1）©B.②④C.①③D.③④

2（）.“史实”和“史论”是历史学科常见的构成要素，前者是客观的历史事实，后者是人们针对史实作出

的评论。下列各项属于“史论”的是（）

A.秦朝的长城东起辽东，西到临洪

B.秦二世屠杀文武大臣，并四处巡游

C.秦始皇对统一多民族国家的建立和发展有杰出贡献

D.公元前209年，陈胜吴广在大泽乡发动起义

二、材料解析题：本大题共5小题，共30分。

21.观察下面图片，I可答问题。

材料一：

河南三门峡府底沟出土的石刀（仰和文化）

材料二：（北京人）共出土40多个个体的直立人化石……猎取动物，采集植物果实。他们结成群体，生

活在一起……北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。

一一摘编自统编版《中国历史》七年级上册

材料三：（山顶洞人）可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。他们活动范

围相当大，与其他的原始人群有交往。山顶洞人有爱美意识，也有埋葬死者的行为。

——摘编自统编版《中国历史》七年级上册

请回答：

（1）材料一的生产工具对应的生产工具时代类型和制造方法。

（2）材料三比材料二的古人类在用火技能有什么进步？火的使用对人类发展有怎样的意义？

⑶除研究生产工具外，我们还可以通过哪些途径来了解占代社会？请举出一例。

22.阅读下列材料，回答问题。

材料一：相传，当时洪水滔天，禹的父亲鳏受舜之命治理水患。他采用封堵的方法，过了许多年都没有成

功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努

力，终于消除了水患。

材料二：

图1图2

材料三：中国是一个地势复杂、河流众多的国家，地理环境对水资源的分布和利用产生了重要影响。古代

以农业为主，农业对水资源的需求量较大，农田灌溉需要大量的水源，通过水利工程，可以将水资源引到

各个农田，以保证农作物的生长。我国位于东南亚季风气候区，水灾是一个长期困扰中国社会的问题，洪

水的频繁发生，给人们的生活和农业生产带来了很大的困扰和损失。因此，中国古代人们意识到水利工程

的重要性，积极进行水利建设，以调节水资源的分配和利用，保障农回灌溉和百姓生活。

——摘编自《中国历史通论》

请回答：

(1)材料一大禹治水采取了什么方法？我们应该学习他的什么精神？

⑵观察材料二中图1、图2.写出该水利工程和人物的名称。

(3)据材料三，概括中国古代积极进行水利建设的原因。

23.阅读下列材料，回答问题。

材料一：春秋战国时期，是分封制崩溃、中央集权制确立的过渡时期。在这一时期，铁制农具和牛耕的使

用逐步推广。新兴军功地主阶级随着经济实力的增长，要求获得相应的政治权利，从而引起了社会秩序的

变动。为了增强秦国实力，在诸侯国的争新中处于有利地位和不被别国吞并，公元前356年，秦孝公引进

人才，任用商鞅主持变法。

一一摘编自黄朴民《历史上重大改革回眸》

材料二：春秋时期，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素是生产力的发

展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事争霸活动。……到了战国时期夺权胜利的地

主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时社会大变革，人们提出不

同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。

—摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

材料三：战国时期，孟子来到魏国都城大梁，得到梁惠王接见。梁惠王见面的第一句话是：“叟不远千里

而来，亦将有以利吾国乎？”孟子却回答说：“王何必日利？亦有仁义而已矣。”整场问答中，孟子始终

向梁惠王谈论君主应如何行仁政，希望君主有i颗仁义之心，自然能感化民众。当然，孟子并没有说服梁

惠王。

一一摘编自《国家制度与社会治理》

请回答：

⑴据材料一，概括商鞅变法出现的历史背景.

(2)根据材料二并结合所学知识，概括“百家争鸣”局面出现的原因。

(3)据材料三并结合所学知识，指出孟子所属的学派及其思想主张。

24.制度创新有利于推动社会发展。请结合所学知识，回答问题。

材料一：按照军事民主制的传统，部落联盟最高首领的产生，必须通过一定的民主程序，由众多的部落首

领代表氏族成员共同推举才能确立，这就是我国原始社会后期一度相当盛行的民主诜举首领的禅让制。禅

让制的基本原则是选贤举能，从尧到舜再到禹，禅让制至少表面上还在发生作用。

一一摘编自《中国古代史》

材料二：周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣笔分封到各地，分封时要举行降重的册封仪

式，天子”授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家，诸侯

要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲

属U

一一摘编自张帆《中国古代简史》

材料三：在地方上，秦朝把全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任

免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全

国。

请回答：

⑴根据材料指出禅让制的基本原则o

⑵根据材料二结合所学知识，全面简述西周分封制的影响。

(3)材料三秦朝在地方上推行什么制度？简述秦朝推行该制度的影响。

25.某校七年级同学以“秦的统一”为主题开展探究活动，请你参与。阅读以下材料，回答问题。

材料一：秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原

地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体FI标是一致的打击

旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。

——摘编自樊树志《国史十六讲》

材料二：秦始皇：唉!有些地方路宽有的路窄，朕的马车差点过不去；找人问路，听不懂话，写出字，他又

不认识：到楚地买纪念品，那里的人只认原来楚国的货币；我让他称一斤羊肉，他却给了八两，还说他们

都是这么卖的。这样下去，怎能显示我大秦威严！

材料三：秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措

施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的

封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。

——摘编自郭沫若主编《中国史稿》等

请回答：

(1)根据材料一及所学知识，概括秦能够统一全国的原因。

⑵材料二的情境设计的是秦朝建立后，秦始皇巡游各地时遇到的麻烦。秦始皇是如何在全国范围解决上

述麻烦的？

⑶根据材料三，概括秦统一的历史意义。

1.【答案】A

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】A

5.【答案】B

6.【答案】A

7.【答案】B

8.【答案】C

9.【答案】D

10.【答案】C

11.【答案】B

12.【答案】A

13.【答案】D

14.【答案】B

15.【答案】A

16.【答案】D

17.【答案】C

18.【答案】B

19.【答案】B

20.【答案】C

21•【答案】【小题1］（1）新石器时代;磨制。

【小题2］（2）实现了从使用天然火到人工取火的进步;改善了古人类的生存条件，推动了人类社会的发

展。

【小题3】（3）骨骼化石、生活遗迹（如洞穴、房屋遗迹等）；通过对北京人遗址中甘腑化石的研究，可

以了解北京人的身体特征等情况;通过对遗址中生活遗迹的研究，能知晓他