2025-2026学年高二语文期中模拟卷01（考试版A4）统编版选必上全册

2025-2026学年高二上学期期中模拟卷01

语文试卷

（考试用时150分钟，满分150分）

1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

3.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹答字笔作答。

4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

5.测试范围：统编版选必上全册。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成卜5题。

材料一：

“张力"原本是物理学名词，现在用于小说，是指小说内部蕴藏的牵引力，是一种可以扩张和延展的力

量。小说研究者和阅读者都能琢磨出张力的深意，但要将它明确表达和总结出来，却是有一定难度的。这

也是小说张力的奥妙所在。

任何小说都有张力，只是有大小、强弱的差别。一般而论，越是好的小说越有张力。打开小说阅读，

沉睡的小说生命才能被唤起，进入复苏和觉醒状态，在阅读过程中渐次呈现它的张力。小说的张力牵引着

读者的神经系统，使读者以自身的生命体脸去感知小说的艺术样态，在读者的个人经脸与小说文本之间，

实现主体与客体、现实与虚构的交流与沟通。

语言是进入读者视野的第一道风景，也是小说的颜值所在。对于小说家来说，每一次写作，都是在创

造性地重构语言的张力。语言赋能于人物和叙事，文学性、艺术性、口语化是小说语言的基本要求，其中

心价值就是语言的张力。优秀作家一生都在追求语言的意义与价值，把最合适的语言表述放到最合适的位

置，最大限度地发挥语言的应用功能。每一个句子都有它们的内在张力，即使是粗鄙的俗言俚语，只要能

被恰到好处地表现，也能够从平俗中脱胎换骨，以化腐朽为神奇的妙用，焕发出其超越平俗的光亮，从而

完成它的意义表达和个性呈现。句子与句子之间形成上下贯通的叙事段落，会凝结成更大的张力，成为"力"

的组合，这种张力被释放出来，便有了语言的整体美感和通篇气韵。而文学研究者在探索小说文本的时候，

就是在具有强劲张力的语言中去寻找小说的内蕴和主旨，发掘人物的性格和灵魂深处的奥秘。《三国演义》

用军事化语言建构小说的豪迈气势与英雄谋略，其张力如维鹤展翅，似巅峰对决。《红楼梦》用诗化语言描

写四大家族的起伏兴衰和情感波涧，在生动丰富的诗文交错之中，其张力似绵里藏针、花树带刺。

人物的张力大小，取决于人物被刻画得是否丰满，其性格是否鲜明，他是否有深刻的思想内涵，能否

给人留下难忘的印象。小说中的各色人等都要在叙事伦理和性格逻辑的统领下各居其位，各得其所，由此

生成与人物自身相符的内在张力.这种张力让人物群像共同作用于小说的整体，服务于小说的全部°《小二

黑结婚》中的小二黑、《创业史》中的梁生宝、《平凡的世界》中的孙少安折射着时代光影，承载着人物雄

浑的生命情感和时代精神，从而成为小说文本的顶梁柱和主心骨，甚至成为一个时代的文学图景和文学形

象代言人。

小说是用来讲故事的，故事是人物与人物之间交集和纠葛妁必然结果，由若干情节和细节按照叙事伦

理精密组合而成。每一个情节都在为下一个情节提供叙事动力，有序地推动故事的发展和走向。中国古典

小说中的“且听下回分解”虽然不再直白地呈现，但依然存在于现代小说中。小说的张力就是推动故事的发动

机。人们习惯把故事情节连起来说，这是在强调它的完整性。平时所说的故事感人，有时并非故事全部，

而是故事中的某个精彩情节。

情节是人物在活动轨迹中最能储备能量和爆发能量的着力点。“杜十娘怒沉百宝箱〃时的愤怒与绝望，

诱发读者发出“恩断义绝，情为何物"的追问；"桃园三结义〃用三个好汉、一壶浊酒奠定了小说的恢宏基调，

成了后面好戏连台的逻辑起点......这些令人拍案叫绝的情节，都蕴含着丰沛的艺术张力，延展性强，既有横

向开掘的宽度，又有纵向探寻的深度，它们像珠宝一样镶嵌在小说的故事当中，闪耀着匠心独运的艺术灵

光。而读者的审美体脸和情感共鸣，都是在这些情节中获取的。

小说的张力，是语言、人物和情节三方参与的结果V三者绝不可分割开来，各行其道，必须水轧交融

地联合成一个整体，共同为小说的终极使命承担责任和义务。

（摘编自李春平《小说的张力》）

材料二：

李靖：昆德拉说，所有伟大的作品都部分地不完整，要将，〕、说变成一个存在的博学观照，必须掌握省

略的技巧。你对这段话怎么看？

留待：我很早在阅读中就发现，伟大作品都存在遗撼。也就是昆德拉所说的部分地不完整。甚至可以

说，遗憾和不完整是伟大作品的或要组成部分。这也印证了愈是好作品愈能调动我们的参与度。

我前几年在一个创作里说过：小说的张力来自省略。正如一个雕塑大师完成一件作品，寿手之前，已

经济楚地知道雕出来的是什么，接下来要做的，只是剔除多余的部分。所有艺术品，都来自对多余物的有

效剔除。

省略或“留白"，就是"剔除”，可以使作品更具张力。这也正是一部作品的价值所在。老子说：“挺值以

为器，当其无，有器之用......有之以为利，无之以为用。”作家的作品是“器”，有用的部分恰恰是"无”，也就

是读者所感受到的文字背后的东西。

省略或“留白”的技巧，不光是作家的认知，更是一种能力。

（摘编自李靖留待《“留白”是一种能力》）

1.（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.小说的张力可以扩张和延展，但无论是小说的研究者还是读者，对于这种"力量"都是只可意会、不

可言表的。

B.小说语言讲求文学性、艺术性、口语化，小说家创作的过程就是追求语言创新，从而体现语言具有

张力的过程。

C.离开「叙事伦理和性格逻辑的统领，小说中的各色人等就不会生成与其自身相吻合的内在张力。

D.小说故事情节的发展离不开小说张力提供的动力，但所谓〃故事感人”，主要指故事中的某个精彩情

节。

2.（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.小说的张力大小、强弱和小说优劣有关，在读者阅读的过程中，小说生命被唤醒，小说张力得以呈

现。

B.小说中各种角色只有生成与自身相吻合的内在张力，折射着时代光影，承载着人物雄浑的生命情感

和时代精神，才能成为一个时代的文学图景和文学形象代言人。

C.语言、人物、情节融为一体，共同作用，才能使小说更有张力；若各行其道，则无法保证小说质量。

D.昆德拉认为，所有伟大的作品，都部分地不完整，留待也持同样的观点。从某种意义上说，愈是好

的作品，愈能调动读者的参与度。

3.（3分）下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.材料一第三段分别从意义和价值两个角度论述了小说语言的张力。

B.材料二中留待引用自己创作中的话谈留白与小说张力的关系，具有说服力。

C.材料一从小说构成要素的角度谈张力，材料二则从创作技巧的角度谈张力。

D.材料二指出，省略可以使作品更具张力，会使用省略或“留白”，是作家的一种能力。

4.（4分）材料二3-4段运用了哪些论证方法？请根据文本简要分析。

5.（6分）请以读过的小说为例（可以是某一篇，也可以是某几篇），分别谈谈你对“语言、人物、情节与张力”

之间关系的理解。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

修表铺

吴联平

老张的修表铺子就在街角，夹在一家杂货铺和一间裁缝店中间。铺面不大，只容得下一张工作台和一

把椅子，外加一个玻谪柜台，里面躺着几块待修的老表。门楣上悬着一块木牌，用红漆写着“精修钟表〃四个

字，油漆有一些剥落。木牌右下角刻着一行“始于1972年〃的小字，那是老张的父亲开店时的克份。

我认识老张是在三十年前，

记得那是一个阴雨绵绵的下午，雨水顺着屋檐滴落在铺子前的青石板上，发出清脆的声响。老张正伏

在工作台上，一盏绿色的台灯将他的白发染成了青灰色。听到脚步声，他抬起头，眼睛在镜片后闪着光。

“修表？”他问，声音沙哑却极其温和。我递上祖父的怀表。他接过去时，手指轻轻抚过表壳上的划痕，

像是在抚摸一个久违的老朋友的皱纹，我注意到他的指甲修剪得极短，指腹上有一些细小的伤痕，那是常

年与金属零件打交道留下的印记。

“这表有年头了。"他说着打开表盖，从抽屉里取出一块鹿支铺在桌上，然后才将表放在上面，这个细

节让我心头一暖。“璃土机芯，现在没人会修这个了。〃“能修好吗？"我问，老张没有立刻回答。他取出一个

铜制的放大镜，卡在右眼上，镜片后的眼睛顿时大得惊人，知他查看机芯的神情，仿佛整个世界只轲下他

和这块表。铺子里很安静,只有雨水滴落的声音和远处陵约的闹市声。过了约莫一支烟的工夫，他才抬起

头。

“能修，但得花时间。发条松了，擒纵轮也有一些磨损，有些零件要重新做。〃我问他需要多久，他伸

出三根手指：“三天吧。这表值得好好对待。”三天后我再来时，怀表正在老张的柜台上走着，滴答声清脆均

匀。②老张的眼睛下有青黑，显然是熬了夜。令我惊讶的是,表壳上的几道深深的划痕也不见了。

〃我用特制的抛光膏处理了一下，“他解释道，“虽然不能完全去掉，但总算不那么扎眼了。"他要的修

理费出乎意料地低，我多给了一些，他却执意退回。“修表不是为了钱，”他说，从抽屉里取出一个褪色的红

绒布盒子，“你看这个。"盒子里是一块锈迹斑斑的怀表，几乎看不出原来的模样。

“这是三十年前一个老人拿来的，说是他妻子留给他的唯一物件。我修了半个月，本来就没打算收钱，

但后来不知道为什么，一直没来取。“他笑了笑，眼角的皱纹舒展开来。

从那以后，我常去老张的铺子里坐坐，看他修表是一种享受。那些细小的齿轮、弹簧在他手中仿佛有

了生命，他对待它们既温柔又坚定。他的工具摆放得极有章法，每一把镶子、每一支螺丝刀都有固定的位

置，工作台左上角钉着一个小木架，上面拄着二十多把不同型号的螺丝刀，按大小排列，像一排等待检阅

的士兵。

那年冬天，城里开了一家新的钟表店，装修豪华，店员穿着笔挺的西装，声称能用高科技设备维修各

种名表。他们的广告铺天盖地，承诺“立等可取”。渐渐地，老张的生意淡了下来。有一次路过，我看见他坐

在空荡荡的铺子里，就着一盏台灯，擦拭着那些不会再有人来取的老表，玻璃柜台里，一块老式座钟的钟

摆有气无力地摆动着，像是随时会停下来。

春天时，我听说那家新店修坏了几块价值不菲的名表，顾客正在和他们打官司。

“现在的人都图快，修表这事急不得。快就是慢，慢就是快。"他给我看他正在修的一块古董表，“这表

的主人催了三次，我宁可退钱也不草草了事。”

有一天，我经过老张的铺子，发现门关着，这在他是很少见的事，隔壁杂货铺的老板告诉我，老张住

院了，是胃癌晚期。”其实早就有症状了，〃老板叹了一口气，“他息说忙完这阵子就去检查，结果一拖再拖。〃

医除里，老张躺在苍白的病床上，显得更加疫小。床头柜上放着一块老式怀表，秒针走动的声音在安静的

病房里格外清晰。看见我来，他努力笑了笑，从枕头下摸出一块表递给我。

“帮我个忙，〃他气息微弱，”这是我最后修的一块表，主人下周二来取。我怕等不到了，你替我交给他。”

他的手颤抖得厉害，却还是坚持亲自把表放进了绒布袋里。

“我修了一辈子表，〃老张望着天花板说，声音轻得像羽毛，“最遗憾的不是那些修不好的表，而是那些

修好了却没人来取的表。〃他转向我，眼睛里泛着水光，”每一块表都在等人，有的等到了，有的却永远等不

到。“

三天后，老张走了，葬礼结束后，杂货铺老板交给我一个木盒子，说是老张留给我的。

盒子里是一套修表的工具，每一件都擦拭得程亮，最下面压着一张纸条：“时间不等人，但人可以善

待时间。〃

我接手了老张的铺子。虽然我不懂修表，但我想保留这一个地方，每周二下午，我会打开铺门，坐在

老张的工作台前，看着他留下的工具，③那些镶子、螺丝刀、放大镜，都安静地那在原处，仿佛在等待主

人的手再次触碰它们。玻畸柜台里,那些无人认领的表依然在走着，忠实地记录着时间的流逝。

有时夜深入将，我会拿起祖父的那块老怀表，贴在耳边，听着那均匀的滴答声，那声音让我想起老张

说过的话：〃表比人强，停了还能走；人停了，就再也走不动了，但只要有表在走，就有人记得时间，记得

那些走过时间的人。”

④窗外的梧桐叶沙沙作响，仿佛在应和着表针的脚步声。我望着墙上那张泛黄的照片，忽然明白老张

留给我的不仅是这些工具，更是一种对待时间的态度：在快节奏的世界里，保持慢工出细活的匠心；在浮

躁的年代中，守住那份专注与耐心。

（有删改）

6.（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.修表铺门楣木牌红漆剥落和右下角的小字，既交代了店铺的历史，也暗示着传统手艺的式微与坚守。

B.新钟表店的立等可取与老张三天可取表的对比，体现了快节奏竞争模式与慢工出细活理念的冲突。

C.老张临终前说“修好了却没人来取的表〃是一种遗憾，这反映出他对现代社会人际关系疏离的焦虑。

D.老张最后留下的纸条告诉我们，人虽无法阻止时间的流逝，却能通过对待事物的态度赋予时间以意

义。

7.（3分）下列对文本中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①用夸张的手法写出老张的专注，可以看出老张对这块有年头的瑞士机芯的怀表很好奇。

B.句子②运用细节描写体现老张为修复怀表熬夜劳作，与前文“能修，但得花时间“形成呼应。

C.句子③运用拟人手法，赋予器物以生命，暗含“我”对老张去世后其修表技艺无人传承的遗憾。

D.句子④营造了静谧的氛围，烘礼了"找”对老张的怀念，也为“我”顿悟匠人精神提供了场景。

8.（4分）小说以“修表铺〃为题有什么作用？请简要分析。

9.（6分）小说以“我〃的视角叙述老张的故事有何艺术效果？请简要分析。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题.

材料一

祁奚请老，晋侯问嗣焉。称解狐，其仇也。将立之而卒。又问焉。对日：“祁午也可。”于是羊舌职死

矣，晋侯曰：“孰可以代之?〃对曰：“羊舌赤也可。”于是使祁午为中军尉，羊舌赤佐之。君子之谓祁奚于是

能举善矣。称其仇，不为谄；立其子，不为省；举其偏，不为党。《商书》日"无偏无党，王道荡荡”，其祁

奚之谓矣。解狐得举，祁午得位，羊舌赤得官，建一官而三物成，能举善也。夫唯善，故能举其类。

（节选自《左传》）

材料二

楚文王伐,邓，使王子羊、王子灵共推菜。二子见老丈人载畚乞焉不与拘而夺之。王闻之，令皆拘二子，

将杀之。大夫辞日：“取畚信有罪，然杀之非其罪也，君若何杀之？〃言卒，丈人承军而言曰：“邓为无道，

故伐之，今君公子之樗而夺吾畚，无道甚于邓。"呼天而号。君闻之，群臣恐。君见之，曰：“讨有罪而横夺，

非所以禁暴也；恃力虐老，非所以教幼也；爱子弃法，非所以保国也。私二子，灭三行，非？?从政也。”

遂杀二子军门之外。

（节选自《说苑•至公》）

材料三

太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己。"太宗日：

“古称至公者，盖谓平恕无私。丹朱、商均，子也，而尧、舜废之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公诛之。故

知君人者，以天下为公，无私于物。昔诸葛孔明，小国之相，犹日'吾心如秤，不能为人作轻重'，况我今

季大国乎？朕与公等，衣食出于百姓，百姓人力已奉于上，而上恩未被于下。今所以择贤者，盖为求安百

姓乜。用人但问堪否，岂以新故异情？才若不堪，亦岂以旧人而先用？今不问其能不能，而直言其怨嗟，

岂是至公之道耶？〃

（节选自《贞观政要•论公平》）

10.（3分）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

二子A见B老丈人C载畚D乞焉E不F与G搏H而夺之。

II.（3分）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.比，阿私，偏袒，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中"比及三年"的“比"意思不同。

B.造，至IJ,前往，与《促织》中“径造庐访成〃的“造〃意义和用法均相同。

C."非所以从政也〃与《鸿门宴》中“所以遣将守关者''的"所以"意思不相同。

D.理，治理，与《谏太宗十思疏》中“德不厚而思国之理"的"理"意思相同。

12.（3分）卜列对材料有关内容的概述，不止确的一项是（）

A.解狐、祁午、羊舌赤能各居其位并且得到晋侯赏识，根源在于祁奚的举善之德。

B.楚文王认为，偏袒儿子的罪过等于是在毁灭德行，不能上暴、教幼、保住国家。

C.太宗刚即位时，一些老部下因前太子、齐王府属僚比自己先得到职务而心存抱怨。

D.太宗引尧、舜、周公、诸葛亮等人的例子，表明自己在选拔任用人才上的标准。

13.（8分）请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）祁奚请老，晋侯问嗣焉。称解狐，其仇也。

（2）用人但问堪否，岂以新故异情？才若不堪，亦岂以旧人而先用？

14.（3分）“至公〃即大公无私，请结合上述三则材料，简要概括古代圣君贤臣是如何践行“至公之道”的。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成1576题。

念奴娇

【宋】叶梦得①

云峰横起，障吴关三面，真成尤物。倒卷回潮，目尽处、秋水粘天无壁。绿鬓人归，如今虽在，空有

千茎雪。追寻如梦，漫馀诗句犹杰。

闻道尊酒登临，孙郎②终古恨，长歌时发。万里云屯，瓜步③晚、落日旌旗明灭。鼓吹风高，画船遥

想，一笑吞穷发④。当时曾照，更谁重问山月。

【注】①叶梦得（1077〜1148）字少蕴，宋代词人。这首词是作者在宋高宗绍兴八年（1138）担任江

东安抚制置大使兼知建康府时期，游览镇江北固山时有感而作。绍兴初年，作者担任过同样的职务。②孙

郎：指孙策，常携酒将临镇江北圄山游宴。③瓜步：山名，在今江苏六合县东南。东邻镇江，西望南京，

历来为兵家必争之地。④穷发：极为荒远之地，这里指金国。

15.（3分）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）

A.起句“云峰横起”，写奇峰突起，气势不凡。"障吴关三面〃，写云峰分布情景。“真成尤物〃，是作者

对云峰的赞叹。

B.“倒卷回潮，目尽处、秋水粘天无壁〃一个“秋〃字点出时令，极目望去，回潮倒卷之处，水天浑然一

体，无边际可寻。

C."追寻如梦，漫余诗句犹杰”一-句，作者回想当年情景，有如大梦一场，如今诗情已减，少了往日的

雄浑奔放，流露出无限感伤.

D.词的下片是作者看了眼前景物，思潮起伏，兴起了一系列的感慨。“更谁重问山月〃结句，既有景又

有情，让人回味无穷。

16.（6分）这首词表达了作者哪些思想感情？请简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共I小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》中描写作者与妻子相见却无法被认出来的句子是“"；

描写作者对亡妻的怀恋的句子是-"，与“此恨绵绵无绝期”有异曲同，之妙。

（2）张若虚《春江花月夜》中“??”两句，运用互文，抒发了游子思妇的两地相思情,

道出了离愁别恨的普遍性。

（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是："