2025-2026学年陕西省咸阳市九年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025-2026学年陕西省咸阳市九年级(上)期中语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共11分。

1.【古典之美】学校开展“漫步•成长诗苑”诗文名句积累活动，请将下面空缺处的诗文名句补充完整。

(1)春日郊外赏花，夏日树下纳凉，我们会想起欧阳修《醉翁亭记》里的“,______”；

(2)取得成绩绝不骄傲，遭遇失意也不沮丧，因为我们记得范仲淹《岳阳楼记》里的“______,”；

(3)面对挫折，不再迷茫，囚为我们坚信“，_______”［李白《行路难》

(4)不再执着于过去，重要的是未来，因为我们懂得“沉舟侧畔千帆过，"

(5)以青春之名，立报国之誓，我们可以自信喊出“,还看今朝”

二、综合题：本大题共1小题，共4分。

2.学校开展了以“培根铸魂•引领成长”为主题的系列活动。请你参与并完成以下任务。

【心灵之旅】学校开展“书写•成长篇章”征文活动，请解决下面投稿语段中的语言文字问题c

曾经深陷困箪满心忧呼，觉得生活是解不开的死结。后来，明白，成长不是硬碰硬的对抗，而是学会

调机与遗憾和解，同挫折共生。当紧绷的心学会放松，脚步变得格外轻声。真正的成熟从不是躲开风雨,

而是在风雨中炼就一颗从容的心。

(1)请确认语段中加点字的读音。(只填序号)

①调用(A.heB.he)

②轻灵(A.linB.ling)

(2)语段中有错别字，请改正。

①困啰t______

②忧感______

三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。

3.【青春之思】学校开展“分享•成长体悟”整本书阅读活动，清完成下面的阅读分享任务。

你的阅读书目为《艾青诗选》，请仿照示例，将需要分享的内容填写在表格中。

分享：《艾青

阅读书目示例：《西游记》

诗选》

阅读关注

人物形象(1)

点

我精读了三调芭蕉扇的故事。细读回叙，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降

阅读方法

服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女、与牛魔王斗法，这样百折不(2)

及感悟

挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。

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阅读锦囊

整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节、环境，诗歌关注意象、情感,

纪实作品关注事实、作者的态度等。

四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。

4.【时代之语】学校开展“传递•成长动能”宣传活动，请完善下面的活动材料。

①2025年，我们迎来中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的到来。②80载________,

但________铸就的伟大抗战精神，始终如精神灯塔，照亮中华民族的前行之路。③习近平总书记强调，“要

讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去。”④将抗战胜利纪念与习近平新时代中国特色社会主义思

想、精神文明建设紧密结合，不仅是对历史的深情I可望，更是为时代发展注入强大精神动能。

(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面。

(2)请将下面的短语分别填入第②句的横线处。(只填序号)

A.浴血奋战

B.岁月流转

C.梢烟散尽

(3)请写出第④句中画线部分的复句类型：______。

五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。

5.阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

古代相当于今天强弱的“强”是“懦”，(说文解

字》：“播，弓有力也。引申为凡有力之称。”本

义是弓有力量，引申为强力。《增韵》“强，壮盛

也。”《尚书•洪范)“身其康弓昌。”“强”与“强”

从左到右依次为：甲骨文篆书----隶书

后来长期作为通假字。到了现代，“褐”字简化为

“强”，遂被废止。

“自强不息”一词出自《周易•乾卦•大象传》：“天行健，君子以自强不息。”即言天之运行，四时交替,

昼夜更迭，岁岁年年无有止息，君子应该效法天道的求强品格，发奋拼搏，积极进取，永不懈怠。

经过历代学者的不断诠释和阐发，自强不息在中华民族发展的历史长河中深深沉淀下来，代代相传、连续

不断，内化到中华民族的精神血脓，成为历代国人推崇的精神品格。

(摘编自《自强不息说“强”》，2023.6.1《中国组织人事报》)

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【材料二】“自强不息”是敬业勤政之德，是好学修善之德，是创业进取之德，这三个方面，简而言之，

可以“内圣外王”的精神来概况，“内圣”就是学养觉悟与精神境界的不断提升，“外王”就是外在事业

与力量的持续发展壮大。“自强不息”是一种不甘落后、力争上游的奋斗精神，是一种不畏艰难险阻、敢

打敢拼的进取精神，也是i种与人为善、宽厚载物的坚韧品德。“自强不息”崇尚发展自身力量，也同样

重视完善自身品德。对个人如此，对一个国家、一个民族也是如此，自古以来，中华民族正是有着“自强

不息、厚德载物”的精神才不断克服种种危机与困境，从而几千年来一直生生不息，屹立.在世界伟大民族

之林。

（摘编自《“自强不息”的古典诠释》，2025.6.14《光明日报》）

【材料三】清代诗人袁枚曾写过一首小诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这

首诗篇幅不大，但匠心独运。诗人把笔触倾注于苔辞这一渺小而微不足道的生命，赋予其自我不息的人性

光辉，从而使得此诗理趣盎然、意境深远，读起来令人回味无突。这首诗自问世以来，便以其独特的魅力,

赢得了无数读者的喜爱与共鸣。

小小苔辞，又何尝不是我们芸芸众生的命运写照？从西海固走出来的农民作家单小花的第一本书《苔花如

米》就取自这首诗。当问及为什么要取《苔花如米》这么一个名字？单小花的回答是：“我是受袁枚的一

首诗《苔》中句'苔花如米小，也学牡丹开‘启发。苔辞虽然生长在没有阳光的地方，且青苔花也很小，

但毫不自惭形秽，而是像牡丹一般，充满自信地绽放自己的个性。”单小花用笔写出像苔薛一样生活的父

老乡亲，尽管生而平凡，但他们凭着自己的毅力，突破重重艰施险阻，绽放自己生命的活力，追求美好生

活，正如她所言，“我们的生活中有很多意想不到的苦难，特别是我们黄土坡上的这些农村妇女们，生活

给了我们太多压力，让我们默默承受。但我们并不因为我们的生活环境而自卑，生活的苦难并没有磨平我

们对生活的热爱，我们也会勇敢地绽放自己，活成属于自己的一朵小花。通过自己的拼搏和奋斗让日子慢

慢好起来。我写她们的过去、现在和未来。”

（摘编自《苔花如米小也学牡丹开》，2025.4.30《中国纪检监察报》）

【材料四】对青年而言，自强是人生的最优解。成才之路，既靠个人才智与努力，也离不开社会环境支撑。

但无论顺境逆境，自强都是最可靠的选择。顺境时，把握机遇、乘势而上，能助人快速成K；但若沉溺安

逸、贪图享乐，终将一事无成逆境中，人的成才成长会面临更多阻力，但也有人愈挫愈勇、逆风飞翔。

更何况，同样的境遇，有人成功，有人失败：有人渡过了险滩，有人被浪涛吞没。这是为何？巴尔扎克的

一句话值得深思：“苦难对于天才是垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”逆境能磨

砺人，但不能成就所有人。张海迪以病残之躯，翻译创作超千万字，靠的正是“即便一百次跌倒，也要一

百零一次地爬起来”的不屈劲头。

人生旅途难免坎坷，一帆风顺者终究是少数。遇到困难就打退堂鼓，注定不会有所成就。那些顺应客观规

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律、在艰难环境中奋斗并取得成就的人，他们在学习和斗争中展现出的精神，值得我们学习。真正的强者,

不是没有跌倒过，而是每次跌倒后都选择站起来。他们明白，美丽的浪花在与礁石的撞击中绽放，璀璨的

火星在铁锤的敲打中迸发。逆境不是终点，而是重塑自我的起点。

(摘编自《自强：恰是人生最优解》，2025916“江东观潮”)

(1)古往今来，中华民族诞生了许多“自强不息”的君子。请结合上述材料对“自强不息”精神的诠释，从

你熟知的历史人物中举出一位，并简要闸述其相关事迹。

(2)【材料四】中综合运用了多种论证方法，请任意找出两种，分析其作用。

(3)下列对材料有关内容的表述，正确的一项是

A.在古代，“强”长期被通用为“强”，其本义是强力，后来引申为弓有力量。

B.比起提升精神境界，“自强不息”更重视外在事业与力量的持续发展壮大。

C.农民作家单小花在《苔花如米》一书中赋予了青苔花以自强不息的人性光辉。

D.成才方路离不开社会环境的支撑，但无论环境加何，自立自强都是最可■靠的。

6.阅读下面的文字，完成问题。

草木私语(节选)

李娟

①我总觉得，故乡的草木是有灵性的，它们以一种静默而固执的方式，参与并记录着村庄的兴衰。

②老屋的后院曾有一棵极大的槐树，据说是曾祖父手植。它的华盖如云，荫蔽了半个院落。春日里，它开

出一串串洁白的花，甜香浓郁，引得蜂蝶终日喧闹.那时，祖母会指挥我们用长竹竿敲打枝条，雪般的槐

花便簌簌落下，捡拾洗净，或蒸或炒，便是贫瘠岁月里最温柔的馈赠。夏夜，繁星透过叶隙闪烁，我们躺

在竹床上，听树叶在风中的沙沙声，像是树在讲述古老的梦吃。那时的它，是家族兴旺的见证者，蓬勃、

慈爱，充满生机。

③后来，举家迁往城里，老屋便被铁锁禁锢，连同那棵槐树，一同被遗落在时光的角落里。数年后再回去,

只见它枝干虬曲，树皮皴裂，竟显出从未有过的老态。它依然站在那里，固执地守望着空无一人的庭院，

守着地荒芜和寂静。阵风过，枝叶摇动，那沙沙声竟似声沉重的叹息，充满了无法言说的落寞。那

一刻我明白，它的灵性在于它的记忆，它记得每一场欢宴与别离，并将这记忆镌刻进年轮里。

④不只是槐树，故乡的草木大抵如此。

⑤村口那排歪脖子柳树，总在春汛时被河水淹没一截，树干上留下深褐的水痕，像岁月烙下的印记。它们

年复一年地感受着河水的涨落，聆听着村庄的呼吸。田填上的野菊花，秋日里开得没心没肺，金黄一片，

它们记得每一个弯腰劳作的背影，记得汗水滴入泥土的重量。就连那些石缝间的野草，也以一种近乎悲壮

的倔强，年年枯荣，它们记得土地的贫瘠与丰饶。

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⑥草木的私语，需要一颗静默的心才能听见。它们从不喧哗，只是用一枯一荣、一绿一黄来诉说时光的流

转，见证生.命的更迭。它们目睹了红白喜事的喧闹，倾听过深夜的叹息，陪伴过孤独的老人，也抚慰过无

知的孩童。它们才是村庄最恒久n勺居民，是土地最忠实的史官。

⑦城市的绿化带里也有树，整齐划一，被精心修剪成同样的姿态。它们当然也是美的，是一种被规划、被

定义的美。但它们似乎失去了与土地最深切的联结，失去了那种野蛮生长的自由和诉说的欲望。它们的生

命里，缺少了那份与一个家族、一个村庄共呼吸、同命运的“灵性”。

⑧我终于懂得，草木的灵性，并非玄妙之物，而是源于它与土地、与人之间那种长达数十年甚至数百年的

相互守望与浸染。它的根，紧紧抓着脚下的泥土，也紧紧抓着一段绵长的、关于家的记忆。

⑨老槐树最终在一个雷雨夜轰然倒下，像一位完成使命的巨人。父亲说，树心早已空了。我抚摸着那巨大

的、布满青苔的树墩，一圈圈年轮清晰无比，仿佛一部摊开的、无声的编年史。我没有悲伤，反而感到一

种深沉的平静。它终于不用再独自守望着无尽的时光了。

⑩而在它倒下的地方，次年春，一株嫩绿的幼苗破土而出，在温暖的阳光下，颤巍巍地，开始了另一场守

望。

（1）作者为什么认为“草木是有灵性的”？请阅读全文，分点概括。

⑵请联系上下文，结合加点字“最恒久的居民"''最忠实的史官”，品味第⑥段画线句子的含义。

它们才是村庄最恒久的居民，是土地最忠实的史官。

（3）文章第⑦段写“城市的树”，有何作用？请简要分析。

U）《草木私语》这个题目包含着怎样的意味？

六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。

7.阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟•，拥蠢衣炉火，独往

湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、

舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮

三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童女帐粮①，策杖信步往徐松。稍佳者，辄徘徊之。胸次高旷，不婴

®名利，和易坦直，好善乐施。庭外植异松百余株，朝夕觞咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，

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或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。问得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴

老人，那守额其居曰：“怀葛®遗风”。童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。

（选自史震林《松痴》，有改动）

【注释】①猴（hou）粮：干粮。②婴：被……所缠。③怀葛：无怀氏、葛天氏的并称。二人皆为传说中上

占时期的部落首领。占人认为其治世民风淳朴，百姓安乐无忧。

（1）根据提示，解释下列句子中加点的词语。

文言语句方法提示解释

湖中人鸟声俣绝成语推断法：万籁俱寂A

查阅字典法：①壮健，强盛。②坚硬。③竭力，勉力。④僵

余埋饮三大白而别B______（只填序号）

硬。

常命童发粮粮课内迁移法：至于负者歌于途C_

则吹笛于其下而去课内迁移法：则有去国怀乡D_

（2）下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是

A.舟中人两三粒加已而不知人之乐（《醉翁亭记》）

B.更有痴似相公有其喜洋洋有矣（《岳阳楼记》）

C.笛声琴韵与松籁相有无天与云与*山与水（《湖心亭看雪》）

D.童孺妇女出贩夫佣仆军下船（《湖心亭看雪》）

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①湖中焉得更有此人！

②策杖信步往探松。

（4）同学们对【甲】【乙】两文主人公的“痴”作了比较探究，下面是探究结果，请你帮忙完善。

张岱…松痴老人

「痴行：独往湖心亭看雪、强饮三大白-1__________________

痴.痴景：大雪无痕月夜松影、笛声琴韵与松籁相有无

L痴情：®高旷超脱

①______

②______

七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。

8.阅读下面的诗歌，完成问题。

水调歌头

苏轨

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丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起

舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何□长向别口圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但

愿人长久，千里共婵娟。

(1)小语默写到画线句子时，纠结应该写作“何事长向别时圆”还是“何事长向别事圆”。请你指出正确写

法，并说明其字面意思。

(2)王国维《人间词话》评：“东坡之《水调歌头》，则伫兴之作，格高千古，不能以常调论也。”(伫兴:

蓄积感情)请结合这一评价展开赏析。

八、作文：本大题共1小题，共50分。

9.阅读下面的材料，完成写作任务。

诗人济慈曾写道：“我灵魂是一块草地，上面撒满了鲜花，颤动的阴影，折射的光线”。正如其所言，生

命多姿多彩，灵魂是美好与残缺交织的丰盈存在。有勤勉、坚强、清醒、勇敢与善意，就会有怠惰、脆弱、

迷茫、怯懦与敌意，但不必为灵魂中的阴影感到困扰，我们只需要找到一束“光线”，它可以是一个人、

一句话、一项目标，也可以是一种信念、爱好……

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请据此写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可

以发表议论。

要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信

息；⑤不少于600字。

第7页，共10页

1.【答案】【小题1】野芳发而幽香佳木秀而繁阴（注意“繁”的书写）

【小题2】不以物喜不以己悲

【小题3】长风破浪会有时直挂云帆济沧海

【小题4】病树前头万木春

【小题5】数风流人物

2.【答案】【小题I】①A②B

【小题2】①“饿”改为“厄”②“威”改为“惧”

3.【答案】情感

，我采用了圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”时,

我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会

对祖国永葆热爰之情

4•【答案】【小题1】删去“的到来”。

【小题2】BCA

【小题3】递进复句

5」答案】【小题1】示例：司4迁因李陵之祸遭受宜刑，身心遭受巨大打击，陷入人生绝境。但他秉持“自

强不息”的精神，不甘沉沦，以非凡的毅力忍辱负重，历时十余年潜心著述，最终完成被誉为“史家之绝

唱，无韵之《离骚》”的《史记》，用行动诠释了“发奋拼搏、积极进取、永不懈怠”的君子品格。

【小题2】示例：对比论证：将顺境中“把握机遇成长”与“沉溺安逸无成”、逆境中“愈挫愈勇”与“被

浪涛吞没"、同样境遇下“成功”与“失败”进行对比，突出“无论顺境逆境，自强都是最可靠选择”的

观点，使论证更鲜明有力。道理论证：引用巴尔扎克“苦难对丁天才是垫脚石……对弱者是万丈深渊”的

名言，深刻阐释逆境对不同人的影响，增强论证的权威性和说服力，支撑“逆境能磨砺人，但不能成就所

有人”的观点。

【小题3】D

6•【答案】【小题1】草木见证村庄的变迁，承载时光记忆；草木有生命的延续性；草木能传递情感或精神。

第8页，共10页

【小题2】“最恒久的居民”：草木比人类更长久地扎根村庄，是村庄稳定的陪伴者；“最忠实的史官”：

草木的牛.长、年轮等记录了村庄的历史变迁，客观留存着土地的岁月痕迹。整句话突出草木对村庄与土地

的意义一一既是长久的存在者，也是历史的记录者。

【小题3】通常是对比衬托：将城市的树与乡村的草木对比，突±1乡村草木的自由、有灵性，或体现作者对

乡村草木的偏爱，强化“草木有灵性”的主旨。

【小题4】“私语•