2025-2026学年广西南宁某中学九年级（上）期中化学试卷（含答案）

2025.2026学年广西南宁二中九年级（上）期中化学试卷

一、选择题

1.发现元素周期律的科学家是（）

2.我国天舟七号货运飞船与空间站成功对接，火箭发射过程中，下列操作涉及化学变化的是（）

A.火箭转运B.燃料注入C.点火发射D.总装调试

3.化学小组讲行高锦酸钾制取氧气的实验中，下列图标与该实验无关的是（）

4.国家卫健委要求学校食堂提供“加铁酱油”“高钙米饭”，其中“铁、钙”指的是（）

A.离子B.原子C.单质D.元素

5.正确对垃圾分类是每位公民应有的基本素质，喝完饮料后的塑料瓶应该投放的垃圾箱为（）

A.B|^5|cFfe]d|cI

I可回收物II厨余垃圾I其他垃圾

6.下H列化学实验操作正确的是（）

上下振荡试管

过滤操作

7.氨气（NG）是制取硝酸的主:要原料，其中H的化合价为+1价，则N的化合价为（）

A.-3B.-1C.+1D.+3

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8.分类是化学学习的重要方法，下列物质属于氧化物的是（）

A,稀有气体B.高镒酸钾C.铜粉D.二氧化碳

9.用分子相关知识可以解释一些生活现象,夏季自行车易爆胎是因为夏季温度升高（）

A.分子间隔变大B.分子体积变大C.分子数目变多D.分子质量变大

10.地壳中含量最多的金属元素是（）

A.氧B.硅C.铝D.铁

11.下列符号中，表示2个氢分子的是（）

+

A.H2B.2HC.2HD.2HZ

12.下列关于氯气的说法正确的是（）

A.化学性质较活泼B.易溶于水C.能做燃料D.液态氧气是无色的

13.在空气中燃烧发出耀眼白光的是（）

A.疏B.木炭C.镁带D.铁丝

14.从化学方程式心0二册）中获取的信息中正确的是（）

A.在反应前后，物质的种类没有变化B.参加反应的氢气与氧气的分子个数之比为2：1

C.表示氢气加氧气在点燃条件下反应生成水D.2个氢气和1个氧气在点燃条件下反应生成水

15.青蟹味道鲜美、营养丰富，是南宁人民喜欢吃的海产品，蟹肉中含有的烟酸（化学式为。6%NO2）是人体

所需的十三种维生素之一，下列有关烟酸的说法正确的是（）

A.烟酸燃烧后只生成。。2和“2。B.烟酸中氮元素的质量分数最小

C.烟酸由C、H、N、。四种元素组成D.烟酸中碳元素与氢元素的质量比6：5

16.如图所示，下列实验设计不能达到实验目的的是（）

A.排水法收集氧气B.检查装置气密性

C.证明白烟有可燃性D.验证分子运动速率与温度有关

A.4B.BC.CD.D

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17.开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是（）

A.活性炭用于自制净水器一一活性炭可杀菌消毒

B.过氯化氢溶液用于制作简易供氧器一一过氧化氢中含有氢

C.用橡皮泥制作水分子的模型一一水分子是由氢原子和氧原子构成的

D.通过微型空气质量“检测站”组装与使用一一感知空气中的PM2.5、二氧化碳等污染物

18.如图是电解水实验的改进装置（注射器活塞的润滑性很好，实验前左右注射器活塞均在0刻度）以下说法

不正确的是（）

A.Q极连接电源负极

B.右侧注射器收集的气体为。2

C.左侧气体能使带火星的木条复燃

D.该实验在水中加入硫酸钠目的是增强水的导电性

19.在一个密闭容器中放入M、N、Q、。四种物质.在一定条件下发牛化学反应.一段时间后,测得有关数

据如下表，则关于此反应认识不正确的是（）

物质MNPQ

反应前质量/g181232

反应后质量/gX26212

A.该反应类型是分解反应

B.反应后物质M的质量为13g

C.反应中生成的N与参与反应的Q的质量比为5：4

D.物质P可能是该反应的催化剂

20.绘制图像能帮助我们分析物质变化规律。下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确

的是（）

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二、非选择题

21.用化学用语填空。

(1)线气;

(2)钠元索；

(3)氯化钙______；

(4)两个铝原子；

(5)氢氧根离子；

(6)五氧化二磷分子。

22.从下列物质中选择适当物质填空(填数字序号)。

逅气②水蒸气飒,气⑷稀有气体@二氧化碳@二氧化铳

(1)可做燃料的是_____;

(2)能使澄清石灰水变浑浊的是；

(3)常用作电光源的是；

(4)会使空气中的饼干逐渐变软的是______；

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(5)空气中含量最多的气体是______；

(6)过氧化氢溶液制取氯气中起催化作用的是______。

23.“宏观-微观-符号”是化学学科的思维方式，“6G”融通世界，芯片“智”造未来，现代科技的发展

离不开芯片，硅是芯片的重要基材，结合硅元素在元素周期表中的相关信息和几种粒子的结构示意图。利

用所学知识回答下列问题。

(1)硅元素相对原子质量为______,

(2)4表示的粒子结构示意图为_____(选填“原子”或“阳离子”或“阴离子”)。

(3)B和C属于同种元素，本质原因是它们原子中的_____相同。

(4)已知。为R2+的结构小意图，则R兀素位十兀素周期表中第周期。

(5)如下图是工业上以四氯硅烷(SiC〃)为原料制取高纯硅的微观示意图。

。保持物质丁化学性质的最小粒子是_____(填化学式)。

霸反应的化学方程式为______u

24.习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，根据下列与水有关的实验，回答问

题:

nt

al±

十

afHi

rs

空气中氧气含量测定

C

(1)实验4中，集气瓶底部放少量水的目的是______，写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式—

(2)实验B中，待处理的水应从_____端通入(填或“6”)，其目的是_______o

(3)实验C中，打开止水夹之前，集气瓶中的实验现象为红磷燃烧产生，放出热量。

(4)同学们在老师帮助卜，对实验C进行了改进，设计了图1所示的实验装置，测定过程中三颈烧瓶内压强、

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温度随时间变化曲线如图2所示（忽略电火花点燃装置对环境温度的影响）。根据图像信息呵I答下列问题。

下列说法合理的是_____（填字母序号）。

弹簧夹

图1图2

A.q时刻启动电火花点燃装置

B.J时三颈烧瓶内的反应还未结束

C.0-上过程中压强减小主要是因为反应结束后温度降低

D.实验结束后量筒中水减少40mL,则空气中氧气体积分数为16%

25.阅读下面科普短文，回答相关问题。

氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和

电解水法制氢。由化石能源（煤、天然气）制得的氢气中含有一-氧化碳，利用液氮的低温川.将一氧化碳液化分

离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图1所示。笊可用于核能发电，旅是一种原子核中

有1个质子和2个中子的原子。氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。

用物埋方法将石墨（一种碳单质）进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物以3N可用于化学

储氢。

核能一」

化石能源一

太阳能一

风能---

图I

/-..一\O质子

i?（&：。中子

，/*电子

AD

图2

（1）下列有关氢能的说法不正确的是______（填字母序号）。

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A.物理储氢包括加压储氢和吸附储氢

B.氢能中的氢气是由原子直接构成的物质

C.氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源

(2)利用液氮的低温能将一氧化碳先液化，进而将其从氢气中分离出来，说明氢气的沸点比一氧化碳的沸点

______(填“高”或“低”)。

(3)图2中的示意图能表示笊原子的是(填字母序号)。

(4)石墨烯是一种(填“单质”或“化合物”)。

(5)写出电解水的化学方程式。

26.化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。工业上可利用废气二氧化硫制取氢气，其主要流程如下图

所示，请回答下列问题。

液体H2s。4

⑴反应釜中发生反应的化学方程式为SO2+/2+2X=2H/+，2SO4，则x的化学式是_____,将该物质喷

淋注入的目的是(填“增大”或“减小”)反应物的接触面积，使反应更快更充分。

(2)蒸储釜中，发生的是—(填“物理”或“化学”)变化

(3)管式炉中发生反应的化学方程式为_____。

(4)该流程中可循环利用的物质是(填化学式)。

27.实验是学习化学的重要途径。回答问题：

(1)仪器由J名称是

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（2）检查装置气密性是在添加试剂（填“前”或“后”）进行。

⑶用过氧化氢溶液和二氧化锦制取氯气的化学方程式为_____，用装置C收集氧气，当观察到时,

说明氯气已收集满。

（4）用高锌酸钾制取氧气，发生装置A中试管口略向下倾斜的目是______o

（5）已知实验室常用石灰石固体和稀盐酸液体混合在常温下制取二氧化碳气体，发生装置应选择______（填字

母序号），二氧化碳气体一般采用装置。进行收集，据此可推断二氧化碳一定具备的物理性质是。

28.从定性到定量的角度研究化学，是物质属性精细化表征的方法。某兴趣小组从“定性”和“定量”角度

进行项目式探究。

【查阅资料】①碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化微气体

雾水硫酸铜遇水变蓝

项目一：定性探究熔喷布的元素组成

（1）连接如图1所示装置，检查装置的气密性，将熔喷布碎屑装入玻璃管中，先通入一段时间氧气，再点燃

酒精灯。一段时间后观察到8中的无水硫酸铜变蓝，C中澄清石灰水变浑浊，由以上现象可推测出熔喷布中

______（填字母序号）。

A.只含碳元素

B.一定含碳、氢、氧元素

C.只含碳、氢元素

D.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

项目二：定量验证质量守恒定律

【提出问题】物质在发生化学变亿时，参加化学反应的各物质的质量总和（mD与反应后生成的各物质的质

量总和（血2）之间存在什么关系？

【猜想假设】猜想①：相等：猜想②：不相等

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【实验验证】某兴趣小组同学为验证质量守恒定律分别设计如图2实验装置。

(2)甲组实验中测量到的数据为：mi=86.2g,62=86.2g,说明猜想(填数字序号)正确。

(3)乙组实验中测量到的数据为：叫=37.5g,7712=36.50实脸结束后总质量减小的原因是

【实验改进】根据乙组实验设计存在的问题，兴趣小组同学对乙组实验中的反应装置进行了如图3所示的

改进:

稀盐

图3

(4)你认为最佳的改进装置是______(填字母序号)，从你不选的两种改进装置中任选一种指出其设计的不足

，、、、

【实验结论】通过以上一系列实验探究可以得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生

成的各物质的质量总和。

【实验分析】

(5)化学反应前后(填数字序号)没有发生改变，所以化学反应遵守质量守恒定律。

⑦原子种类

子种类

③原子质量

四子数目

⑤原子数目

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【交流讨论】

(6)通过以上一系列实验探究可以得到启示:有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在

容器中进行实验。

项目三：定量探究熔喷布的元素组成

兴趣小组同学在学习质量守恒定律相关内容后受到启发，在项目一实验探究基础上，为进一步确定熔喷布

的元素组成，兴趣小组同学继续利用图1装置进行定量实验，取一定量的熔喷布碎屑在纯氧中充分燃烧，

经测量参加反应的氧气质量为4.8g,同时装置B增重2.7g,装置C增重4.4g(实验过程无其它产物)。

(7)依据以上测定的数据进行定量分析，得出熔喷布(填“含有”或“不含有”)氧元素。

29.为测定高