2025-2026学年九年级化学上学期第三次月考卷（广州专用人教版）（全解全析）

2025-2026学年九年级化学上学期第三次月考卷

（考试时间：60分钟试卷满分：90分）

注意事项：

I.本试卷分第I卷（选择题）和笫H卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填

写在答题卡上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题FI的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第H卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.测试范围：1/单元（新教材人教版）.

5.难度系数：0.65

6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H:1C:12N:140:16S：32Ca：40Hg：201

第I卷（选择题共42分）

一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题

目要求的。•

I.斗门非遗文化丰富，下列表述属于化学变化的是

A.手工编制竹篮B.模具压制糕点

C.荔枝木烧制叉烧D.揉制艾格面团

【答案】C

【解析】A、手工编制竹篮，该过程中没有新物质生成，属亍物理变化，不符合题意；

B、模具压制糕点，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；

C、荔枝木烧制叉烧，该过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意：

D、揉制艾粮面团，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。

故选：Co

2.微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物.下列不属于其检测范围的是

A.二氧化硫B.二氧化碳C.PM25D.臭氧

【答案】B

【解析】空气污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、PM1。、臭氧等，二氧化碳是空气成

分之一，不属于空气污染物，故选：Bo

3.下列化学实验操作正确的是

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【答案】C

【解析】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”，图中液体没有用玻璃棒引流，该选项操作不正确；

B、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确；

C、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好,

该选项操作正确：

D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，该选项操作不正确。

故选C。

4.能闻到榴莲散发出的特殊气味，主要原因是

A.分子之间有间隔B.分子的质量很小

C.分子的体积很小D.分子在不断运动

【答案】D

【解析】由分子的性质可知，能闻到榴莲气味，是因为榴莲中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩

散，使人们闻到榴莲的气味。

故选D。

5.厨房中的下列物质属于纯净物的是

A.蒸镭水B.食醋C.花生油D.加碘盐

【答案】A

【分析】混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由•种物质组成的物质。

【解析】A、蒸储水是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项正确：

B、食醋中含有水和醋酸，属于混合物，故选项错误；

C、花生油中含有油脂和其它物质，属于混合物，故选项错误；

D、加碘盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质，属于混合物，故选项错误。

故选：Ao

6.物质的性质在很大程度上决定用途，以下性质和对应用途的描述均正确的是

序号物质性质物质用途

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A氧气具有助燃性用于火箭燃料

B液氮汽化吸热液氮用于冷冻麻醉手术

C二氧化碳是无色、无臭的气体二氧化碳用于生产碳酸饮料

D稀有气体化学性质极不活泼稀有气体用于制作霓虹灯

【答案】B

【解析】A、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，但氧气不具有可燃性，不能作为火箭燃料，故A错误；

B、液氮汽化时会吸收大量的热，能使周围环境温度急剧降低，可用于冷冻麻醉手术，故B正确；

C、二氧化碳用于生产碳酸饮料，主要是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，而不是因为它是无色、无

臭的气体，故C错误；

D、稀有气体用于制作霓虹灯，是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，而不是因为其化学性质

极不活泼，故D错误：

故选：Bo

7.疑是人体必需的十余种微量元素之一,图是元素周期表中氟元素的相关信息及原子结构示意图.下列说

法正确的是

A.氟元素的原子序数为9B.氟离子最外层电子数为7

C.氟原子在反应中易失电子D.一个氟原子的质量为19.00g

【答案】A

【解析】A、氟元素的原子序数为9,该选项正确；

B、氟原子最外层电子数是7,氟原子容易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氟离子，氟离子最外

层电子数为8,该选项不正确；

C、氟原子最外层电子数是7,氟原子容易得到电子，该选项不正确：

D、一个氟原子的质量远小于19.00g,氟原子相对原子质量是19.00,该选项不正确。

故选Ao

8.亚硫酸钠(Na2so力中Na和O的化合价分别为+1价、-2价，则S的化合价为

A.-2B.-1C.+4D.+6

【答案】C

【解析】亚硫酸钠(Na2so3)中Na和O的化合价分别为+1价、一2价，设硫元素化合价为x,根据化合物

中正负化合价代数为O则有(+1)X2+X+(-2)X3=0,得X=+4,故选C。

2024年2月6日，惠州中山公园(惠州府城遗址公园)升级改造开园暨惠州府衙遗址展示馆建成开馆。株

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井9处建筑基址及汉代的陶网坠、隋唐时期的板瓦和瓦当、清代东坡先生野吏亭记碑等实物，以其浓厚

的古韵向人们讲述着沉淀千年的惠州故事。完成下面小题。

9.东坡先生写的《寒食帖》，历经岁月但墨迹仍不变色，说明碳单质具有的性质是

A.可以燃烧B.还原性C.颜色为黑色D.常温下化学性质不活泼

10.金刚石、石墨都属于碳单质，有关两者的说法中•不•正•确的是

A.金刚石是天然存在的最硬的物质，故可用来裁玻璃、切割大理石

B.石墨可用作电极材料，说明石墨具有导电性

C.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故两者属于同一种物质

D.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故两者的化学性质相同

【答案】9.D10.C

【解析】11.东坡先生写的《寒食帖》历经岁月墨迹仍不变色，是因为墨的主要成分是碳单质，在常

温下碳单质的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，所以字迹能长时间保存，与碳可以燃

烧、还原性以及颜色无关。

故选：Do

12.A、金刚石是天然存在的最硬的物质，利用这一性质可月来裁玻璃、切割大理石，该选项说法正确;

B、石墨可用作电极材料，是因为石墨具有导电性，该选项说法正确：

C、金刚石和石墨虽然都是由碳元素组成的单质，但它们的原子排列方式不同，导致物理性质差异很大,

属于不同的物质，该选项说法不正确：

D、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，它们的化学组成相同，所以化学性质相同，该选项说法正

确。

故选：Co

11.诺贝尔化学奖获得者List曾用有机催化剂脯氨酸（C5H9NO2）研究催化反应，其结构模型如图，有关脯

氨酸的说法正确的是

A.脯氨:酸由17个原子构成

B.脯氨酸结构中含有NO?分子

C.氢元素的质量分数最小

D.催化剂反应后其化学性质发生改变

【答案】C

【解析】A、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，一个盹氨酸分子由5个碳原子、9个氢原子、

I个氮原子和2个氧原子，共计17个原子构成，选项错误；

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B、分子是由原子构成的，脯氨酸由脯氨酸分子构成，不含NO?分子，选项错误：

C、脯氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为(12x5)：(1x9)：(14x1)：(16x2)=60:9:14:32,

则氢元素的质量分数最小，选项正确：

D、催化剂反应前后质量和化学性质不变，选项错误；

故选C。

12.煤油中含有曝吩，嚷吩(用X表示)有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：

占燃

X+6O2仝仝4cO2+SO2+2H2O,则嚷吩X的化学式为

A.C4H4B.C2H6C.C4H4SD.C2H4S

【答案】C

【解析】根据所给化学方程式可知：在化学方程式右边有4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子和12

个氧原子，根据质量守恒定律中的元素种类不变和原子个数不变的特点可知：其中12个氧原子全部来

自6个氧分子，即X分子中不含氧原子，同时说明1个X分子中只含4个碳原子、1个硫原子、4个

氢原子，即X的化学式为CdLS,故选；Co

13.中国芯片蚀刻技术国际领先。NF3进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。

该反应微观示意图如图，下列说法正确的是

A.结构观：物质丁由2个原子构成

B.守恒观：反应前后原子和分子的数忖均没有增减

C.定量观：反应中甲和丁质量比为71：14

D.物质丁在空气中的质量分数为78%

【答案】C

【分析】由微观反应示意图可知，该反应为硅和NF3在一定条件下反应生成SiF4和氮气，该反应的化

一定条件

学方程式为4NF3+3Si'3SiF4+2N2。

【解析】A、由微观反应示意图可知，物质丁是氮气，氮气是由分子构成，每个氮分子是由两个氮原

子构成，错误；

B、由化学方程式可知，反应前后，分子数目减少，错误；

C、由化学方程式可知，反应中甲和丁质量比=(71x4)：(28x2)=71：14,正确；

D、物质丁是氮气，氮气在空气中的体积分数为78%,错误。

故选C。

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14.下列实验能达到目的的是

5%过氧10%过氧

昌■化氢溶液化氢溶液

U二氧化钵

A.探究空气中氧气的含量B.比较二氧化镉和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果

干冷

烧杯

C.验证蜡烛燃烧产物是水D.区分氮气和二氧化碳

【答案】C

【解析】A、硫燃烧生成二氧化硫，会弥补所消耗氧气的体积，不能用来测定空气中氧气的含量，故A

错误；

B、对比实验必须控制变量唯一性，该实验中有两个变量，两个烧杯中液体的溶质质量分数必须相同，

故B错误；

C、干冷的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成水，故C正确；

D、氮气、二氧化碳均不支持燃烧，燃着的木条都会熄灭，现象相同，无法鉴别，故D错误。

故选：Co

第n卷（非选择题共48分）

二、非选择题：本题包括6小题，共48分。

15.（4分）中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。

（1）成语“滴水成冰”，水结成冰后体积变大的微观解释是°

（2）《神农本草经》中记载肉桂（C9HQ）的功效“主上气咳逆，结气喉痹吐吸，利关节，补中益气。”

肉桂中含有种元素。

（3）造纸术发明于西汉时期，古代造纸工艺有四个步骤：①蒸煮、②捶捣打浆、③熊席捞浆、④晾干,

其中原理相当于过滤操作的是（填序号）。

（4）《周礼》中记载沿海古人“煤饼烧蛎房成灰”（“蛎房”指牡蛎壳之类的贝壳），并把这种灰称为“蜃”。

“蜃”的主要成分为氧化钙（CaO）,钙元素和氧元素的木质区别在于o

【答案】（1）水分子间间隔变大

（2）3

（3）③

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（4）质子数（或核电荷数）不同

【解析】（1）水结冰时，状态由液态变为固态，水分子本身的大小不变，但分子间的间隔增大，排列

方式变得有序且疏松，导致体积膨胀。

故填：水分子间间隔变大。

（2）肉桂的化学式为CJLO,包含碳、氢、氧3种元素。

故填：3。

（n过滤是分离不溶性固体与液体的操作.步骤③“箧席捞浆”中,纸浆（含纤维和水）通过黑席时.

水从缝隙流走，纤维留在席面，符合过滤的原理。

故填：③。

（4）元素的本质区别是原子核内质子数（即核电荷数）不同，钙原子质子数为20,氧原子为8,因此

属于不同元素。

故填：质子数（或核电荷数）不同。

16.（7分）银朱（HgS）是我国古代作画中的一种红色颜料，《天工开物》中记载了其制备流程，原料为水

银（Hg）和石亭脂（天然硫），具体流程如下图。（提示：HgS固体在584。（3时会升华；柴火温度为500~800℃;

古代1斤为16两，1两为10钱）

银朱17两5钱

请结合图文信息，分析思考回答问题:

（1）该过程中发生反应的化学方程式是O反应中不断研磨的目的是

（2）水银在加热过程中会汽化，从粒子的角度解糅其发生的改变是.

（3）升朱过程中使用毛笔不断蘸水擦拭铁盏的目的是。

（4）若过程中水银完全反应，根据流程所示，参与反应的石亭脂的质量是。

△

【答案】（1）Hg+S=HgS使水银和石亭脂混合均匀，充分反应

（2）原子间间隔增大

（3）降温使银朱凝华

（4）2两5钱

【解析】（1）由图可知，该过程中发生的反应为汞与硫在加热的条件下生成硫化汞，方程式为:

A

Hg+S=HgS；

研磨的作用是使水银和石亭脂混合均匀,增大反应物的接蒯面积,使反应更充分:

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（2）水银是由汞原子直接构成的，汞原子间存在着间隔，水银加热汽化过程中，汞原子的间隔增大；

（3）HgS固体在584%：时会升华；柴火温度为50（）〜80（）%：,在升朱过程中使用毛笔不断醺水擦拭铁盏

能起到降温使银朱凝华的作用；

（4）解：1斤=16两，若过程中水银完全反应，即参加反应的水银质量为16两；

设参与反应的石亭脂质量为人

A

Hg+S=HgS

20132—=­x^2.5^

=32J

16两x

2.5两=2两5钱。

故填：2两5钱。

17.（9分）太空空间站内的碳一氧循环如图所示。

分子筛

航天员呼出

的气体（N、、_

OpCO2尊）

X

图1图2

（1）富集CO2常采用图2的方法。“分子筛”的作用类似于（填操作名称）。

（2）根据图1中萨巴蒂尔反应器中发生的反应推断X一定含有的元素有,反应中催化剂在反

应前后质量和均不变。

（3）电解水过程中，通电一段时间后，请完成下图中水通电分解前后的微观示意图。

反应前

（4）氢气可储存起来做备用能源，Mg£u是镁铜按一定质量比融合而成的一种储氢合金，其贮氢与释

氢过程如图所示。

①结合图，请从元素守恒的角度分析释氢释放的也比贮氢吸收的H2多的原因是。

②氢化镁（MgH?）也可与水反应释放出H2,同时生成氢氧化镁，该反应的化学方程式是

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【答案】（1）过滤

（2）碳元素化学性质

川

（4）释氢过程中氯化氢和贮氢中产生的氢化镁两种物质的氢元素转化为氢气，而贮氢过程中氢气中的

氢元素全部转化给氢化镁MgH2+2H2O===Mg（OH）2+2H2T

【解析】（1）“分子筛”的作用是将二氧化碳分子与其他气体分子分割开来，类似于过滤。

（2）二氧化碳和氢气在萨巴蒂尔反应器中生成水和物质X,根据化学反应前后元素种类不变，可推断

出物质X一定有碳元素；催化剂化学反应前后化学性质和质量都不改变。

（3）电解水过程中，水分子离解成氢原子和氧原子，氢原子与氢原子结合成氢分子，氧原子与氧原子

结合成氧分子，根据化学计量数，2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子，反应生成物的微观示

意图如下:川

（4）①由图可知，释氢过程中氯化氢和贮氢中产生的氢化镁两种物质的氢元素转化为氢气，而贮氢过

程中氢气中的氢元素全部转亿给氢化镁，所以根据化学反应前后元素质量相等可知，释氢释放的氢气

比贮氢吸收的氢气多。

18.（6分）氧化铝可制卅烟、人造宝石等。采用水解法生产高纯AI2O3的主要流程如图所示,

铝粉1«A1(OH)3AI(OH)3

液浆、.粉料一

高纯AI2O3

分离器煨烧窑气流粉碎机

己知：①A1（OH）3难容于水；②反应釜中发生反应的化学方程式为2A1+6H2。心、2Al（OH）3+3H2T.

（1）反应釜中搅拌的目的是。反应釜中化合价发生改变的元素是。

（2）分离器起到的作用类似于实验室中的操作。

（3）烟烧窑中发生反应的化学方程式为。

（4）上述流程中可以循环利用的物质是o

【答案】（1）加快化学反应速率Al、H

(2)过漉

高温

(3)2A1(OH)3^=A1203+3H,O

(4)水

【解析】（1）反应釜中搅拌是为了让反应物充分接触，加快化学反应速率；反应物铝粉为单质，其中

铝元素显0价，水中氢元素显+1价，生成物氢氧化铝中铝元素显+3价，氢气属于单质，其中氢元素显

0价，则反应釜中化合价发生改变的元素是Al、H,故填：加快化学反应速率；Al、H：

（2）分离器可以将固体和液体进行分离，该操作类似于实验室中的过滤操作，故填：过滤;

（3）煨烧窑中发生的反应为氢氧化铝在高温条件下生成氧化铝和水，反应的化学方程式为

高温高温

2AI(OH)3~A12O3+3H2O,故填：2A1(OH)3^---AI2O3+3H2O：

（4）根据反应的流程图可知，水既是反应物，又是生成物,可循环利用，故填：水。

19.（13分）面对碳排放的挑战，我们既依赖森林、海洋的自然固存，也发展了尖端科技，形成了多路径

解决方案，实现高效分离与捕获，最终将其转化为资源。

（1）认识碳排放：下列四种途径都可以得到二氧化碳

①实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是,应选用的发生装置是（选填编

号），用装置C收集一氧化碳时，导管须伸到集气瓶底部的原因是。

②对“实验室选用大理石和稀盐酸，而不选用其他途径来制取二氧化碳”的分析，正确的是.

A.选用“大理石和盐酸”的优点之•一，是因为反应条件相对简单

B.不选用“煤炭燃烧”，是因为煤炭燃烧需要氧气，可能导致二氧化碳不纯

C.不选用“呼吸作用”，是因为呼吸作用应速率太慢

D.不选用“氧化铜和碳反应"，是因为该反应需要高温条件，操作复杂

（2）认识碳吸收

①减少二氧化碳的排放有利于缓解的环境问题是.

②大量的CCh还可以封存在海水中，写出CCh与水反应的化学方程式。

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③实验室用饱和石灰水吸收C02。现要吸收4.4gCO2,至少需要消耗Ca（0H）2o（根据化学方程式

列式计算，写出计算过程）。

资料：科学家研发了多种多孔材料作为CCh的“捕手”，它们通过物理吸附捕捉CO?。多孔材料内部具

有巨大的表面积和可定制的结构，内部空间进出能适配不同需求，让目标分子自由进出，依靠材料内

部的巨大表面积来“粘附”气体分子，可用于高效捕集二氧化碳，为碳减排助力。

④如图是（）。（2时某多孔材料在特定条件下的吸附CO?、CH"甲烷）和Nz性能数据图。

该多孔材料对吸附效果更强（选填：“CO/、"CH，'或"Nz”）。

⑤某多孔材料可从CCh、CH,和Nz的混合气体中分离出C02,已知CCh、CH"甲烷）和Nz的分子直径

分别为0.33nm、0.38nm和0.36nm-0.38nm,该多孔材料的直径范围nm。

【答案】（1）①+B排尽瓶内空气，使收集的二氧化碳

更纯净

©ABCD

（2）①温室效应②CO2+H2O=H2CO3

③解：设需要的质量为工

CO2+Ca(OH)2=CaCO3J+此O

44_4,4g

4474

74x

4.4gX

解得x=7.4g

答:需要C“O〃）2的质量为7.4g。

④CO2⑤大于0.33〃〃?且小于0.36〃〃？

【解析】（1）大理石（CaCOQ与稀盐酸反应的化学方程式为。4。。3+2"67=。4。2+也0+。。2「；

该反应为“固液不加热型”，发生装置选B：

用装置C（向上排空气法）收集时，导管伸到集气瓶底部的目的是排尽瓶内空气，使收集的二氧化碳

更纯净；

A、大理石和盐酸反应在常温下进行，条件简单，正确。B、煤炭燃烧需氧气，生成的。。2会混有氧气，

导致不纯，正确。C、呼吸作用速率慢，且产生的气体含多种成分，不适合实验室制取，正确。D、氧

化铜和碳反应需要高温，操侑更杂，正确。

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（2）减少二氧化碳排放可缓解温室效应；

。。2与水反应的化学方程式为《。2+比0=也8,；

由吸附量图表可知，该多孔材料对。。2吸附效果更强；要分离出。。2,多孔材料的直径需满足。。2能通

过，而和N?不能通过，结合分子直径数据，多孔材料的直径范围是大于0.33〃〃?且小「0.36〃〃?。

20.（9分）紫荆化学兴趣小组以“认识水''为主题开展项目式学习。

［任务一］认识水的蒸发

<1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是

20。（3和50。0则温度为2（TC的水为（填序号）。

（2）兴趣小组A自制如图I所示装置，兴趣小组B则采用如图2所示装置完成探究水的组成。

步骤-：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入500mL1%的氢氧化钠溶液，将导线穿过橡胶塞与自

制红铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与50mL的注

射器3连接好。

步骤二：取下注射器1,用注射器3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射

器1；取下注射器2,进行同上操作后，安装注射器2。

步骤三：将导线与24V的学生电源相连，打开开关，大约2疝n后可观察到注射器1与注射器2收集到

的气体体积比约为，关闭电源。

步骤四：取下注射器2,点火，推动注射器2