2026-2027学年度第一学期三年级语文试卷L卷

2026-2027学年度第一学期三年级语文试卷L卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分）请根据下列拼音，在田字格中规范书写词语。chūngūniang()提着花篮，把五彩的huābàn()洒向大地。爷爷在nóngchǎng()里辛勤地gēngyún()着。听到这个xiāoxī()，她的脸上露出了xīnxǐ()的笑容。我们要zūnshǒu()交通规则，bǎohù()自己和他人的安全。秋天到了，yángshù()的叶子像一只只piāodàng()的蝴蝶。（二）给带点字选择正确的读音，打“√”（5分）他的背（bēibèi）上背（bēibèi）着一个沉重的书包。这道题很难（nánnàn），让我感到很困难（nánnàn）。妈妈在倒（dǎodào）车时不小心把路边的花盆碰倒（dǎodào）了。我发（fāfà）现他的发（fāfà）型很帅气。他好（hǎohào）奇地问：“你好（hǎohào）吗？”（三）比一比，再组词（5分）峰（）锋（）作（）做（）休（）体（）漂（）飘（）喝（）渴（）（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）（）（）闻名（）（）虚传（）（）如画（）（）独秀（）闻（）睹（）（）古迹（）（）环绕（）（）水秀（）（）勃勃桂林山水甲天下，那里的景色真是（），让人流连忘返。故宫博物院是我国著名的（），每年吸引着成千上万的游客。虽然我没有亲自去过黄山，但从图片上看，那里的奇松怪石果然（）。春天来了，花园里的花儿竞相开放，一派（）的景象。（五）按要求写句子（6分）照样子，写句子。例：小鸟在枝头唱歌。（可爱的）小鸟在枝头（欢快地）唱歌。（）花儿在（）开放。（）小鱼在（）游来游去。把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。他吃完了桌上的饭菜。“把”字句：_____________________________________________________“被”字句：_____________________________________________________用加点的词语造句。例：列宁找到了那只灰雀。列宁果然找到了那只灰雀。天气预报说今天会下雨。（六）根据课文内容填空（6分）天门中断楚江开，碧水东流至此回。，。（李白《望天门山》）欲把西湖比西子，____________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）遥望洞庭山水翠，____________________。（刘禹锡《望洞庭》）秋天的雨，是一把钥匙。它带着____________________和____________________，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（《秋天的雨》）西沙群岛一带海水____________________，____________________：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（《富饶的西沙群岛》）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。写出下列词语的反义词。（3分）张开——（）仔细——（）喜爱——（）文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______。（3分）草地为什么会变色？请用“______”在文中画出相关句子。（3分）“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话中的“它”指的是______。“睡觉”是指______，“起床”是指______。（3分）读了这段话，你觉得蒲公英有趣在哪里？（3分）（二）课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……写出下列词语的近义词。（3分）常常——（）快活——（）广阔——（）文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______。（3分）妈妈为什么说蒲公英“最喜欢到外面的世界去闯荡”？（3分）文中两次提到“我”梦见自己变成了蒲公英，这两次梦有什么不同？（3分）第一次：_____________________________________________________第二次：_____________________________________________________读了这篇短文，你觉得蒲公英象征着什么？（3分）三、习作表达（30分）题目：我最______的一个人提示：先把题目补充完整，可以填“喜欢”、“敬佩”、“想念”、“感谢”等词语。选择一个你熟悉的人，通过一两件具体的事例，写出你为什么喜欢、敬佩、想念或感谢他（她）。注意语句通顺，内容具体，感情真实，不少于300字。参考答案（部分）：一、基础积累与运用（一）1.春姑娘花瓣2.农场耕耘3.消息欣喜4.遵守保护5.杨树飘荡（二）1.bèibēi2.nánnán3.dàodǎo4.fāfà5.hàohǎo（三）略（四）远近闻名名不虚传风景如画一枝独秀耳闻目睹名胜古迹群山环绕山清水秀生机勃勃填空：1.风景如画2.名胜古迹3.名不虚传4.生机勃勃（五）略（六）1.两岸青山相对出孤帆一片日边来2.淡妆浓抹总相宜3.白银盘里一青螺4.清凉温柔5.五光十色瑰丽无比二、阅读理解（一）课内阅读合拢马虎讨厌2.比喻蒲公英的花手掌3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。4.蒲公英花朵合拢花朵张开5.蒲公英的花像手掌一样可以张开、合上，使得草地的颜色也随之变化，非常有趣。（二）课外阅读经常快乐辽阔2.比喻“我”快乐的蒲公英3.因为蒲公英的种子会随风飘向远方，在新的地方生根发芽。4.第一次：梦见自己变成蒲公英在广阔的世界上空飘荡。第二次：梦见自己变成蒲公英飞过小木屋、山林，飞进金色的阳光中。5.蒲公英象征着勇敢、自由、追求梦想和对未来的憧憬。评分标准（参考）：基础积累与运用（40分）：按点给分，书写规范、正确即可得分。阅读理解（30分）：课内阅读：每小题3分，共15分。课外阅读：每小题3分，共15分。答案意思对即可，鼓励有创意的回答。习作表达（30分）：一类文（25-3