贵州省黔西南州赛文高级中学2026届高二上生物期末复习检测试题含解析

贵州省黔西南州赛文高级中学2026届高二上生物期末复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于群落水平研究的问题中，说法正确的是（）A.研究种群是研究群落的基础，因此研究种群密度变化是研究群落物种丰富度变化的基础B.箭竹林中竹笋、幼竹、成竹高矮错落，这种结构提高了群落充分利用阳光等资源的能力C.水葫芦随水流进入某小型湖泊后，会导致该湖泊群落结构由简单向复杂的方向进行演替D.在喀拉喀托火山喷发后，在裸岩上发生的群落演替过程中，草本植物的优势被灌木代替2．群落最小面积是指基本上能够表现出群落中所有植物种类的样方的最小面积。调查群落丰富度时，通过改变样方大小确定群落最小面积，进而判断群落类型，是研究群落的常用方法。如图为三类群落物种数目的调查结果，下列说法正确的是（）A.群落丰富度随样方面积的增大而不断增大B.调查土壤小动物类群丰富度宜用标志重捕法C.群落最小面积越大的群落，丰富度往往也越大D.热带雨林中的榕树高矮不同，体现了群落的分层现象3．下列有关人体免疫系统的叙述，正确的是（）A.扁桃体属于人体的第一道防线，可直接阻止病原体对机体的侵袭B.只有免疫细胞产生的免疫活性物质才可发挥免疫作用C.人体第三道防线可抵抗外来病原体，但对肿瘤没有抑制作用D.接种新冠疫苗获得相应免疫力是因为体内产生了记忆细胞和抗体4．下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是（）A.生态系统中的信息来源于生物和无机环境B.植物激素在对植物生长的调节过程中属于信息传递中的化学信息C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对二者都有利5．若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（）A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量6．在下列哪种条件下,人体对自身脂肪的利用率明显升高A.缺乏胰岛素 B.缺乏胰高血糖素 C.蛋白质供给不足 D.饥饿7．呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是（）A.甲状腺激素、生长激素、性激素 B.甲状腺激素、胰岛素、生长激素C.性激素、生长激素、甲状腺激素 D.甲状腺激素、生长激素、胰岛素8．（10分）下列关于生态工程的叙述，正确的是（）A.在荒山、矿山废弃地，根据当地生态条件，发展草业、牧业属于山区小流域综合治理与开发的生态工程B.生态农业有效地促进了物质循环、能量流动、信息流动的畅通，是保证农业可持续发展的一种生产方式C.庭院生态系统实现了物质的良性循环和多途径利用，通过“过腹还田”技术实现了种植业和畜牧业合理优化D.由于生猪和肉牛生长快，蛋白质含量高，故畜牧养殖业要大力发展生猪、肉牛的养殖二、非选择题9．（10分）植物种子的发育、萌发与多种植物激素的调节有关，回答下列问题：（1）经测定，幼嫩的种子中，生长素含量比较高，这说明生长素能促进种子的_____________。（2）生长素由___________经过一系列的反应转变合成。除幼嫩的种子外，在________________中含量也比较高。（3）某些种类的种子发育成熟后，往往有一段时间的休眠，这与________________（填植物激素名称）有关，农民在播种时，为解除休眠，加快种子的萌发，可以用适宜浓度的______________来浸泡处理。（4）实验表明，植物中的生长素含量升高到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会________（抑制/促进）细胞的伸长作用，这表明各种植物激素间的关系是__________________。10．（14分）Ⅰ科研工作者为研究罗浮山自然保护区的黑桫椤（木本蕨类植物）的生态发展及生态保护的相关问题展开了下列研究，在该保护区中黑桫椤主要分布于一条溪流的两侧。（1）研究人员选取了10m×10m的20个样方，记录数据如下：样带黑桫椤个体数平均值12345678910A717510616741569．3B196101481158549．0①研究植物种群时，样方的选取应遵循________原则，样带A和B分别位于__________，样方位置的选取采用________（填“五点”或“等距”）取样法。②表中数据反映的是黑桫椤的___________，测定结果为__________株/m2。（2）在获得上述数据的同时研究者还对每株黑桫椤的高度进行了测定，并按高度划分为五组，具体划分方法及测定数据见下图。黑桫椤的生长主要体现在___________增加方面，因而以上数据主要反映的是黑桫椤种群特征中的___________，从结果可以预测该地黑桫椤种群密度将________。（3）为对黑桫椤的种群变化进行更加全面的分析，研究人员还对样方中其他植物进行了调查。调查结果如下：黑桫椤种群所在的森林群落中有蕨类植物14种，被子植物113种。①以上结果是通过对样方中所有植物_______（填“种类”或“数量”或“种类和数量”）的调查，获得了该植物群落的物种_________数据。②进一步调查发现，该群落中乔木层可分2个亚层，每层优势物种有十几种；黑桫椤是灌木层中的绝对优势种，其下还有种类丰富的草本层。此数据反映出黑桫椤所处群落在空间上有较为复杂的__________。（4）桫椤树形美观，茎干可以药用食用，其化石还与恐龙化石并存，被用以研究恐龙兴衰，以上这些体现了生物多样性的_______价值。为了更好地保护这一珍贵的植物活化石，国家在其所在地区建立自然保护区，这种保护措施属于_______。11．（14分）发烧对于很多人来说十分熟悉，其过程是致热性细胞因子先导致体温调定点上调，进而引起机体发热。某患者发热体温上升至38.5℃时的部分调节过程如图所示。回答下列问题：（1）患者发热体温上升至38.5℃的过程中，产热量______________________（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量，其中途径Ⅰ散热的主要方式是______________________.（2）图中通过“下丘脑→垂体→甲状腺”分泌激素c的调节方式为______________________，激素c与细胞膜上的受体特异性结合，从而提高______________________的速率，使机体产热增多。激素c在调节产热的过程中，需要源源不断地产生，其原因是______________________。（3）有的发烧患者常常感觉口渴，甚至出现脱水现象，写出患者产生渴觉的传导途径：_______________________________________________________________________________________。12．下列是一些现象或事件。A．在海洋中捕捞某种鱼时最需要获得的信息之一。B．“四大家鱼”混合养殖在一个池塘中。C．由于百灵的排挤，云雀不得不让出已占据的领域。D．调查某个池塘中生物种群数目。E．一周内飞入某区域内的飞蝗占该区域飞蝗总数的60%。F．一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中。G．河流受到轻微污染时能自行消除污染。H．动物的运动有利于植物的传粉和种子的传播。I．调查湿地在蓄洪防旱等方面的作用。J．蝙蝠回声定位。请将下面的概念和上面的最相关的现象或事件相匹配________（在概念后面的括弧内填上相应的字母）。物种丰富度（）种群密度（）迁入率（）信息传递（）群落的空间结构（）消费者（）竞争（）抵抗力稳定性（）演替（）间接价值（）

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】种群水平研究的问题有：种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例、种群的数量变化等。群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。【详解】A、物种丰富度是指群落中物种数量多少，故研究种群密度变化不是研究群落物种丰富度变化的基础，A错误；B、箭竹林中竹笋、幼竹、成竹属于一个种群，不是群落，故不能体现群落的特征，B错误；C、水葫芦属于入侵物种，故水葫芦随水流进入某小型湖泊后，可能不会导致该湖泊群落结构由简单向复杂的方向进行演替，C错误；D、在喀拉喀托火山喷发后，在裸岩上发生群落演替过程中，草本植物的优势被灌木代替，D正确。故选D。2、C【解析】生态系统的生态环境越优越，组成群落的丰富度越丰富，群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。【详解】A、群落丰富度指群落中物种的数量，随着样方增大，可调查到的物种数目会出现一定量的增加。但一个群落中所含物种的数目是一定的，群落丰富度不会随着样方的扩大而不断增大，A错误；B、调查土壤中小动物的丰富度应采用取样器取样法。许多土壤中的小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适宜用标志重捕法进行调查，B错误；C、结合题图，群落最小面积越大的群落，丰富度往往也越大。群落丰富度排序：热带雨林>常绿阔叶林>针叶林及落叶林，C正确；D、热带雨林中的榕树属于一个物种，榕树植株高矮不同，不能体现群落的垂直结构，D错误；故选C。3、D【解析】1、非特异性免疫：（1）概念：是指长期进化形成，具有先天性，生来就有的天然防御功能。是免疫的基础。（2）特点：具有先天性，生来就有；不具专一性，不具特殊针对性；出现快，作用范围广，强度较弱。（3）非特异性免疫的组成：第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液杀菌物质、吞噬细胞。2、特异性免疫：以非特异性免疫为基础；出生后形成；具专一性，具特殊针对性；出现慢，针对性强，强度较强。【详解】A、扁桃体属于免疫器官，参与第三道防线的构成，A错误；B、溶菌酶属于非免疫细胞产生的免疫活性物质，具有杀菌作用，B错误；C、人体的第三道防线除了在抵抗外来病原体方面起作用外，还具有免疫监视和免疫自稳的功能，因此对肿瘤也有抑制作用，C错误；D、疫苗相当于抗原，在人体内可刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，当再次有相同抗原刺激时，记忆细胞可迅速增殖分化形成浆细胞，产生大量抗体，因此接种新冠疫苗获得相应免疫力是因为体内产生了记忆细胞和抗体，D正确。故选D。4、B【解析】此题考查了生态系统中信息的种类、信息传递的特点及其在生态系统中的作用。生态系统中信息的种类主要包括物理信息、化学信息和行为信息。信息传递可以发生在生物与生物之间以及生物与环境之间，并不一定从低营养级向高营养级传递。信息传递对于生物体生命活动的正常进行、生物种群的繁衍、调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定都发挥着重要的作用。【详解】A、生态系统中的信息来源不仅来自于生物群落中的各种生物，还可以来自于无机环境，例如温度、湿度、光照等，A正确；B、生态系统的信息传递，它可发生在同一物种的不同个体之间或不同物种之间或生物与环境之间，而植物激素的作用是在个体的体内，B错误；C、动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息，如动物的求偶行为和动物的御敌行为，C正确；D、牧草生长旺盛时，它的颜色和气味为食草动物提供了采食信息，一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖，这对二者都有利，D正确。故选B。5、C【解析】本实验中，温度、pH均为无关变量，为了排除无关变量的干扰，底物和酶混合之前应该保证温度和pH都为最适宜；检测指标为底物的消耗量或产物的生成量。【详解】依题意可知，该实验的pH为无关变量，为了排除无关变量的干扰，应控制相同且适宜，而缓冲液能够起到维持反应液的pH恒定的作用，因此需最先加入；酶具有高效性，所以在控制pH恒定的条件下，应先加底物后加酶，让酶促反应在适宜的温度条件下进行，一定时间后检测产物的量。根据题干信息“除酶外所有试剂均已预保温”，所以合理的操作顺序是在调整pH值后，加入酶，即加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量，C正确。故选C。6、A【解析】A、缺乏胰岛素会导致糖尿病，糖尿病病人因组织细胞得不到充足的能量供应而不断消耗自身的组成有机物，包括脂肪的消耗增加，A正确；B、胰高血糖素可以升高血糖浓度，缺乏胰高血糖素，非糖物质包括脂肪等转化为葡萄糖减少，因此人体对自身脂肪的利用率减少，B错误；C、蛋白质经消化以氨基酸的形式吸收，蛋白质供应不足不会导致脂肪的消耗，C错误；D、饥饿，说明细胞内能量供应减少，也就说明脂肪利用率也在减少，D错误。故选A。7、D【解析】本题考查激素缺乏对人体生命活动的影响的相关内容，主要考察学生对生长激素、甲状腺激素和胰岛素作用的掌握程度。【详解】激素会调节人体代谢，影响人体发育。例如：幼年时期缺乏甲状腺激素会患呆小症；幼年时期缺乏生长激素会患侏儒症；而糖尿病病人是因为体内缺乏胰岛素引起的，故答案选D。【点睛】生命活动的正常进行，不是某一种激素单独作用的结果，而是多种激素相互影响，共同作用的结果，例如生长激素和甲状腺激素对于生长发育都有促进作用，二者相互协调，缺一人体的发育都会出现问题。8、B【解析】生态工程是指应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理、结构与功能相协调原则，结合系统分析的最优化方法而设计的促进物质被分层多级利用的生态工艺系统；其目的是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。【详解】A、在荒山、矿山废弃地，根据当地生态条件，发展草业、牧业属于矿区废弃地的生态恢复工程，A错误；B、生态农业有效地促进了物质循环、能量流动、信息流动的畅通，是保证农业可持续发展的一种生产方式，B正确；C、庭院生态系统实现了洁净、可再生的新能源的开发利用，农村地区推广的农作物秸秆“过腹还田”，实现了物质的良性循环和多途径利用，C错误；D、发展养殖业要在不破坏生态环境的基础上合理进行，D错误。故选B。二、非选择题9、(1).生长(2).色氨酸(3).幼嫩的芽、叶(4).脱落酸(5).赤霉素类似物(6).抑制(7).拮抗【解析】各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。【详解】（1）幼嫩的种子中，生长素含量比较高，这说明生长素能促进种子的生长。（2）生长素由色氨酸经过一系列的反应转变合成。除幼嫩的种子外，在幼嫩的芽、叶产生生长素的地方，含量也比较高。（3）种子休眠，与脱落酸有关，农民在播种时，在暗培养条件下浸泡适宜赤霉素类似物，可以解除种子休眠促进萌发。（4）实验表明，植物中的生长素含量升高到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会抑制细胞的伸长作用，这表明各种植物激素间的关系是拮抗。【点睛】本题考查了植物生命活动调节的有关知识，要求学生识记不同植物激素的生理作用，明确各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，能结合所学的知识准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查。10、(1).随机取样(2).溪流两侧(3).等距(4).种群密度(5).9．15×10-2(6).植株高度（茎高）(7).年龄结构(8).增大(9).种类(10).丰富度(11).垂直结构(12).直接(13).就地保护【解析】1.样方法：①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不宜太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。

种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。种群的年龄组成大致可以分为三种类型：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。【详解】（1）①研究植物种群时，样方的选取应遵循随机取样原则，由题意可知：该保护区中黑桫椤主要分布于一条溪流的两侧，两侧需要设置等量样方个数，因此上表中的样带A和B应分别位于溪流两侧，溪流两侧为狭长地带，故样方位置的选取采用等距取样。②表中数据为单位面积内黑桫椤的个体数量，因此反映的是黑桫椤的种群密度，由于样带A、B的平均密度分别是9.3×10-2株/m2、9.0×10-2株/m2，所以黑桫椤的种群密度为（9.3×10-2+9.0×10-2）÷2=9.15×10-2株/m2。（2）分析柱形图可以看出，黑桫椤的生长主要体现在植株高度（茎高）增加方面，因而以上数据主要反映的是黑桫椤种群特征中的年龄结构，该种群年龄结构是年龄小的数量多，年龄大的数量少，因此属于增长型，种群数量将会增大。（3）①因为黑桫椤种群所在的森林群落中有蕨类植物14种，被子植物113种，所以以上结果是通过对样方中所有植物种类的调查，从而获得了该森林群落的物种组成丰富度数据。②进一步调查结果分析发现，该群落中乔木层可分2个亚层，每层优势物种有十几种；黑桫椤是灌木层中的绝对优势种，其下还有种类丰富的草本层，呈现出分层现象，此数据反映出黑桫椤所处群落在空间上有较为复杂的垂直结构。（4）桫椤树形美观，茎干可以药用食用，其化石还与恐龙化石并存，被用以研究恐龙兴衰，以上这些体现了生物多样性的直接价值，为了更好地保护这一珍贵的植物活化石，国家在其所在地区建立自然保护区，建立自然保护区属于就地保护，该方法是保护生物多样性最有效的方法。【点睛】熟知种群的特征及其与种群数量的关系是解答本题的关键，群落丰富度的调查时本题的考查点之一，掌握生物多样性的价值以及保护措施是解答本题的另一关键。11、（1）①.大于②.汗腺分泌增加、皮肤内毛细血管舒张（2）①.分级调节②.细胞代谢③.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（3）失水过多→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层→产生渴觉【解析】体温恒定的调节原理是产热等于散热，调节中枢位于下丘脑。【小问1详解】患者体温上升过程中，产热量大于散热量导致患者体温上升，散热的途径有汗腺分泌增加、皮肤内毛细血管舒张等。【小问2详解】图中通过“下丘脑→垂体→甲状腺”分泌激素c的调节方式为分级调节，激素c为甲状腺激素与细胞膜上的受体特异性结合，从而提高细胞代谢速率，增加机体产热。激素需要源源不断产生的原因的是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。【小问3详解】机体失水过多会导致细胞外液渗透压升高，进而使下丘脑渗透压感受器兴奋，兴奋传导到大脑皮层，大脑皮层就会产生渴觉。同时，垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，所以总结其传导途径为：失水过多→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层→产生渴觉。【点睛】本题考查体温平衡调节，熟记知识点，并依据题意分析作答。12、【解析】1、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。2、群落演替概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象。3、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2