2025年衡水健康科技职业学院单招职业技能测试测试卷及答案

2025年衡水健康科技职业学院单招职业技能测试测试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项）1.人体最大的消化腺是（）A.胰腺B.肝脏C.唾液腺D.胃腺2.下列关于无菌技术操作的描述，错误的是（）A.无菌包打开后未使用，需重新灭菌B.取无菌物品时需用无菌持物钳C.无菌区域应保持在操作者视线水平以上D.铺好的无菌盘有效期为4小时3.社区健康档案中“SOAP”记录法的“S”指（）A.主观资料B.客观资料C.评估D.计划4.对高热患者进行物理降温时，冰袋放置的最佳部位是（）A.前额、颈部、腋窝B.腹部、足底、腹股沟C.背部、胸前区、腘窝D.头部、手心、肘窝5.高血压患者健康管理的核心指标不包括（）A.血压控制率B.服药依从性C.体重指数D.视力检查6.下列哪种传染病属于甲类传染病（）A.新型冠状病毒感染B.霍乱C.肺结核D.艾滋病7.婴幼儿添加辅食的最佳时间是（）A.2-3月龄B.4-6月龄C.7-8月龄D.9-12月龄8.关于血糖仪使用的注意事项，错误的是（）A.采血前用75%酒精消毒手指并待干B.采血时应挤压手指获取足够血量C.血糖仪需定期用质控液校准D.记录血糖值时需标注测量时间9.老年人跌倒后，正确的处理措施是（）A.立即将患者扶起B.检查有无意识和外伤后再移动C.拍打患者面部唤醒D.直接搬运至床上休息10.中医“治未病”理念中，“既病防变”的核心是（）A.早期诊断B.饮食调理C.功能锻炼D.心理疏导11.儿童计划免疫中，接种卡介苗的主要目的是预防（）A.百日咳B.结核病C.脊髓灰质炎D.麻疹12.关于静脉输液的操作规范，正确的是（）A.输液前无需核对患者信息B.穿刺部位消毒范围直径≥5cmC.输液速度成人一般为80-100滴/分D.输液完毕直接拔针无需按压13.下列属于水溶性维生素的是（）A.维生素AB.维生素DC.维生素B1D.维生素E14.社区突发公共卫生事件中，首要的应急措施是（）A.开展流行病学调查B.启动应急预案并上报C.对患者进行隔离治疗D.对密切接触者进行医学观察15.测量血压时，袖带应捆绑在肘窝上方（）A.1cmB.2-3cmC.5-6cmD.7-8cm16.下列关于健康管理的描述，错误的是（）A.以预防为主B.关注个体全生命周期C.仅针对慢性病患者D.需结合健康监测和干预17.烧伤患者急救时，首先应（）A.脱去燃烧的衣物B.用大量清水冲洗创面C.检查呼吸和心跳D.涂抹烫伤膏18.孕妇产前检查中，“唐筛”主要筛查的疾病是（）A.先天性心脏病B.唐氏综合征C.地中海贫血D.妊娠期糖尿病19.关于手卫生的“七步洗手法”，正确的顺序是（）A.内-外-夹-弓-大-立-腕B.内-夹-外-弓-大-立-腕C.外-内-夹-弓-大-立-腕D.内-外-弓-夹-大-立-腕20.老年人认知功能筛查常用的量表是（）A.MMSE（简易智力状态检查量表）B.SAS（焦虑自评量表）C.SDS（抑郁自评量表）D.ADL（日常生活能力量表）二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）21.正常成人安静状态下的心率范围是60-100次/分。（）22.为昏迷患者喂食时，应将头偏向一侧防止误吸。（）23.胰岛素应在常温下保存，避免冷藏。（）24.中医“望诊”中观察舌苔可判断脏腑功能状态。（）25.接种疫苗后出现低热属于异常反应，需立即就医。（）26.高血压患者应严格限制所有钠盐摄入，每日不超过2g。（）27.对溺水者进行心肺复苏时，应先控水再开始胸外按压。（）28.健康档案中的个人基本信息应每年至少更新一次。（）29.糖尿病患者的空腹血糖控制目标一般为4.4-7.0mmol/L。（）30.紫外线消毒灯的有效距离为1-2米，照射时间不少于30分钟。（）三、案例分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分）31.患者张某，男，72岁，有高血压病史10年，长期服用氨氯地平5mg/日。今日晨起时家属发现其意识模糊，右侧肢体无力，言语不清。社区护士到达现场后，测得血压185/105mmHg，心率88次/分，血糖5.6mmol/L。问题：（1）该患者最可能的诊断是什么？（2）护士应采取哪些紧急处理措施？（3）转运至医院前需向家属交代哪些注意事项？32.某社区卫生服务中心计划开展“老年人跌倒预防”健康讲座。作为活动负责人，需设计讲座内容框架，并说明每项内容的核心要点。33.某学校出现5名学生发热、咽痛、颈部淋巴结肿大症状，初步怀疑为流行性腮腺炎。作为公共卫生专员，需完成以下任务：（1）判断该事件是否属于突发公共卫生事件；（2）列出下一步应采取的处置措施；（3）说明如何向家长进行健康宣教。四、实践操作题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）34.模拟操作：为一名3岁幼儿测量腋温（要求：口述操作步骤及注意事项）35.模拟操作：使用压舌板和手电筒检查患者咽部（要求：描述操作流程及无菌要求）答案及解析一、单项选择题1.B（肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁参与脂肪消化）2.A（无菌包打开后未使用，24小时内可重新包扎，超过24小时需灭菌）3.A（SOAP中S为Subjective主观资料，O为Objective客观资料）4.A（冰袋应放置在大血管流经处，如前额、颈部、腋窝，避免心前区、腹部等敏感部位）5.D（高血压管理核心指标包括血压控制率、服药依从性、体重指数、生活方式干预等，视力检查非核心）6.B（甲类传染病仅包括鼠疫和霍乱）7.B（4-6月龄是婴幼儿味觉发育关键期，可逐步添加辅食）8.B（采血时挤压手指会导致组织液混入，影响结果准确性）9.B（跌倒后需先评估意识、呼吸、有无骨折等，避免盲目移动加重损伤）10.A（既病防变强调早期诊断和干预，防止病情恶化）11.B（卡介苗预防结核病）12.B（穿刺部位消毒范围直径≥5cm，成人输液速度一般为40-60滴/分）13.C（维生素B族和C属于水溶性维生素）14.B（突发公共卫生事件应首先启动应急预案并上报，确保信息畅通）15.B（袖带捆绑在肘窝上方2-3cm，松紧以能插入1指为宜）16.C（健康管理覆盖全人群，不仅限于慢性病患者）17.A（烧伤急救第一步是脱离热源，脱去燃烧衣物，避免持续损伤）18.B（唐筛主要筛查唐氏综合征，即21-三体综合征）19.A（七步洗手法顺序：内-外-夹-弓-大-立-腕）20.A（MMSE用于认知功能筛查，ADL评估日常生活能力）二、判断题21.√（正常成人静息心率60-100次/分）22.√（昏迷患者吞咽反射减弱，头偏向一侧可防止误吸）23.×（胰岛素需冷藏（2-8℃），避免冷冻或常温长时间放置）24.√（舌苔变化反映脾胃功能及病邪性质）25.×（低热是疫苗接种常见一般反应，通常1-2天自行消退）26.×（高血压患者每日钠盐摄入应≤5g，而非完全限制）27.×（最新指南指出，溺水者无需控水，应立即开始心肺复苏）28.√（健康档案需动态更新，个人信息每年至少更新一次）29.√（糖尿病患者空腹血糖目标一般为4.4-7.0mmol/L）30.√（紫外线消毒有效距离1-2米，照射时间30-60分钟）三、案例分析题31.（1）最可能诊断：急性脑卒中（脑出血或脑梗死）。（2）紧急处理措施：①保持患者平卧位，头偏向一侧，防止呕吐物误吸；②监测生命体征（血压、心率、呼吸、血氧）；③避免剧烈搬动患者；④建立静脉通道（遵医嘱可能需控制血压，但避免降压过快）；⑤记录发病时间及症状变化。（3）转运注意事项：①告知家属保持患者安静，避免颠簸；②携带既往病历、用药清单；③强调尽快转运至有卒中中心的医院（黄金救治时间4.5小时内）；④途中持续观察意识、呼吸变化。32.讲座内容框架及核心要点：①跌倒风险评估：讲解老年人跌倒的常见原因（如平衡能力下降、药物副作用、环境隐患），通过“起立-行走测试”等简易方法评估个体风险。②环境改造指导：重点说明卫生间防滑（安装扶手、防滑垫）、照明（夜间小夜灯）、地面（无杂物、地毯固定）等细节。③运动干预：推荐太极拳、平衡训练等低强度运动，强调“循序渐进”原则，避免空腹或服药后立即运动。④药物管理：提醒家属关注降压药、降糖药、镇静类药物的副作用（如体位性低血压），建议遵医嘱调整用药时间。⑤应急处理：演示跌倒后“就地呼救-缓慢起身”的正确流程，强调避免自行站起（可能加重骨折）。33.（1）属于突发公共卫生事件（学校短时间内出现5例同类症状患者，符合聚集性疫情标准）。（2）处置措施：①立即上报属地疾控中心；②对患者进行隔离（居家或医院），避免接触其他学生；③开展流行病学调查（追踪接触史、潜伏期）；④对教室、宿舍等场所进行终末消毒（含氯消毒液擦拭）；⑤建议学校暂停集体活动，落实晨午检制度。（3）家长宣教要点：①说明流行性腮腺炎的传播途径（飞沫、接触）及潜伏期（14-25天）；②指导家长观察孩子是否出现腮腺肿大、发热等症状，及时就医；③强调未患病儿童应接种腮腺炎疫苗（或麻腮风疫苗）；④告知患者需隔离至腮腺肿大完全消退（约2周）后方可返校。四、实践操作题34.幼儿腋温测量步骤及注意事项：步骤：①核对患儿信息（姓名、年龄），安抚情绪（如使用玩具转移注意力）；②检查体温计（水银柱甩至35℃以下，无破损）；③用干毛巾擦干患儿腋窝汗液（避免汗液影响结果）；④将体温计水银端置于腋窝顶部，紧贴皮肤；⑤屈臂过胸，家长协助固定患儿手臂（避免移动）；⑥测量时间5-10分钟；⑦取出体温计，水平持于眼前读取数值（避免手温影响）；⑧记录结果（标注测量时间），用75%酒精消毒体温计。注意事项：①婴幼儿不建议使用口温或肛温（配合度差、有损伤风险）；②测量前30分钟避免进食热饮、剧烈活动；③若患儿哭闹不配合，可待情绪稳定后重新测量；④体温计需专人专用，防止交叉感染。35.咽部检查操作流程及无菌要求：流程：①核对患者信息，解释操作目的（取得配合）；