2025年教师招聘考试最后冲刺试卷中学信息技术附答案

2025年教师招聘考试最后冲刺试卷中学信息技术附答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出）1.某算法的时间复杂度表达式为T(n)=n²+log₂n+100，其渐近时间复杂度可表示为（）A.O(n)B.O(n²)C.O(log₂n)D.O(n³)2.以下关于Python异常处理的描述，正确的是（）A.try块中代码必须包含可能引发异常的语句B.多个except子句必须按异常类型从具体到宽泛的顺序排列C.finally块中的代码仅在没有异常发生时执行D.raise语句只能用于自定义异常3.若要在Excel中统计某班级"数学成绩"列中大于等于85分且小于90分的人数，应使用的函数是（）A.COUNTIFS(B2:B50,">=85",B2:B50,"<90")B.COUNTIF(B2:B50,">=85AND<90")C.SUMIF(B2:B50,">=85",B2:B50)-SUMIF(B2:B50,">=90",B2:B50)D.A和C均可4.以下关于IPv6地址的描述，错误的是（）A.地址长度为128位，采用十六进制冒号分隔表示B.支持自动配置（SLAAC）功能，无需DHCP服务器C.保留了广播地址，用于网络内所有节点通信D.扩展头格式支持灵活的选项和分片处理5.某二叉树的前序遍历序列为ABCDE，中序遍历序列为CBDAE，则后序遍历序列为（）A.CDBEAB.CDBADC.CDBEDD.CDBAB6.以下多媒体编码标准中，属于最新视频编码标准的是（）A.H.264/AVCB.H.265/HEVCC.H.266/VVCD.H.2677.关于数据库规范化理论，以下说法正确的是（）A.1NF要求属性不可再分，允许存在部分函数依赖B.2NF消除了非主属性对候选键的传递函数依赖C.3NF要求所有非主属性都完全依赖于候选键D.BCNF消除了主属性对候选键的部分和传递依赖8.若要使用Python的turtle库绘制一个边长为100的正五边形，且起点为(0,0)，画笔初始方向朝右，正确的代码顺序是（）①turtle.forward(100)②turtle.right(72)③turtle.penup()④turtle.goto(0,0)⑤turtle.pendown()A.③④⑤①②①②①②①B.⑤①②①②①②①②C.④⑤①②①②①②①D.③⑤①②①②①②①9.以下网络安全技术中，属于主动防御的是（）A.防火墙B.入侵检测系统（IDS）C.入侵防御系统（IPS）D.杀毒软件10.用冒泡排序对序列[5,3,8,1,4]进行升序排序，第三趟排序后的结果是（）A.[3,1,4,5,8]B.[1,3,4,5,8]C.[3,1,5,4,8]D.[1,3,5,4,8]11.关于信息系统的生命周期，以下阶段顺序正确的是（）A.系统规划→系统分析→系统设计→系统实施→系统维护B.系统分析→系统规划→系统设计→系统实施→系统维护C.系统规划→系统设计→系统分析→系统实施→系统维护D.系统分析→系统设计→系统规划→系统实施→系统维护12.以下关于人工智能应用的描述，属于计算机视觉领域的是（）A.智能语音助手（如Siri）B.图像风格迁移（如DeepArt）C.机器翻译（如GoogleTranslate）D.智能推荐系统（如抖音算法）13.若要在HTML中创建一个下拉菜单，应使用的标签组合是（）A.<select>和<option>B.<inputtype="list">和<datalist>C.<ul>和<li>D.<menu>和<menuitem>14.以下关于数据结构的描述，正确的是（）A.队列是先进后出（FILO）的线性表B.栈可以用链表实现，队列只能用数组实现C.二叉树中每个节点最多有两个子节点，且有左右之分D.图的遍历中，深度优先搜索（DFS）使用队列作为辅助结构15.某教师设计"Python循环结构"课时，以下教学目标最符合核心素养要求的是（）A.学生能背诵for循环和while循环的语法格式B.学生能运用循环结构解决"计算1-100偶数和"的问题C.学生能分析不同循环结构的适用场景并选择最优方案D.学生能在3分钟内编写正确的循环语句代码二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共15分）16.Python中，用于返回列表长度的内置函数是______；将字符串转换为整数的函数是______。17.计算机网络中，OSI参考模型的传输层负责______；应用层的常见协议有______（举一例）。18.数据压缩技术中，JPEG主要用于______压缩，MP3主要用于______压缩。19.关系数据库中，主键的作用是______；外键的作用是______。20.算法的五个基本特征是有穷性、确定性、可行性、______和______。21.在Excel中，若A1=5，B1=10，C1=A1&B1，则C1的显示结果是______；若D1=A1+B1，则D1=______。22.物联网的三层体系结构是感知层、______和______。23.多媒体技术的关键特性包括交互性、______和______。24.信息安全的三要素是______、完整性和可用性。25.结构化程序设计的三种基本控制结构是顺序、______和______。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26.简述Python中深拷贝（deepcopy）与浅拷贝（shallowcopy）的区别，并举例说明。27.列举三种常见的网络拓扑结构，并分别说明其优缺点。28.设计信息安全策略时应包含哪些核心内容？请至少列出五点。29.分析算法时间复杂度时，为什么通常考虑最坏情况而非平均情况？30.简述多媒体数据压缩的必要性及常用的压缩方法（至少两种）。四、操作题（本大题共2小题，第31题8分，第32题12分，共20分）31.请写出在Excel中完成以下操作的具体步骤：某工作簿中，Sheet1有"学生信息"表（字段：学号、姓名、班级、数学、语文、英语），要求在Sheet2中提供"班级成绩汇总表"，包含字段：班级、数学平均分、语文平均分、英语平均分，按班级升序排列。32.编写Python程序实现以下功能：输入n个学生的姓名和Python成绩（n由用户输入），将数据存储到列表中，然后：（1）按成绩从高到低排序，若成绩相同则按姓名升序排列；（2）输出前三名学生的姓名和成绩；（3）计算并输出全班平均分（保留2位小数）。五、案例分析题（本大题共1小题，15分）33.以下是某教师讲授"信息系统的组成"一课时的教学片段：教师："同学们，我们每天使用的微信属于信息系统吗？"学生A："属于，因为微信能处理信息。"教师："很好，那信息系统由哪些部分组成呢？"学生B："硬件、软件、数据！"教师："还有补充吗？"学生C："还有用户！"教师："对，信息系统的组成包括硬件、软件、数据、用户和______（提示：流程）。"学生齐答："流程！"教师："现在请大家分组讨论，以学校教务管理系统为例，说明各组成部分的具体体现。"讨论5分钟后，各组汇报，教师点评。问题：（1）分析该教学片段中教师采用的教学方法及其优点；（5分）（2）指出教学过程中存在的不足，并提出改进建议；（5分）（3）设计一个后续拓展活动，帮助学生深化对信息系统组成的理解。（5分）参考答案一、单项选择题1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.D8.C9.C10.A11.A12.B13.A14.C15.C二、填空题16.len()；int()17.端到端的可靠数据传输；HTTP（或SMTP、FTP等）18.静态图像；音频19.唯一标识表中每一行记录；建立表与表之间的关联20.输入；输出21.510；1522.网络层；应用层23.集成性；实时性24.保密性25.选择（分支）；循环（重复）三、简答题26.区别：浅拷贝仅复制对象本身，若对象包含子对象（如列表中的列表），则子对象共享内存；深拷贝会递归复制所有子对象，提供独立副本。示例：importcopya=[1,[2,3]]b=copy.copy(a)浅拷贝c=copy.deepcopy(a)深拷贝a[1].append(4)此时b[1]变为[2,3,4]，c[1]仍为[2,3]27.（1）星型拓扑：优点是易于管理、故障诊断容易；缺点是中心节点故障导致全网瘫痪。（2）总线型拓扑：优点是成本低、布线简单；缺点是故障排查困难，负载能力有限。（3）环型拓扑：优点是数据传输延迟固定；缺点是单点故障影响全网，扩展困难。28.核心内容：①物理安全策略（设备防护）；②访问控制策略（身份认证、权限管理）；③数据加密策略（传输/存储加密）；④安全审计策略（日志记录与分析）；⑤事件响应策略（应急处理流程）；⑥人员安全策略（培训与责任划分）。29.原因：最坏情况给出了算法执行时间的上界，保证在任何输入下算法都不会超过该时间；平均情况依赖输入数据的概率分布，实际中难以准确统计；教师招聘考试中需强调算法的稳定性和可靠性，因此更关注最坏情况。30.必要性：多媒体数据量大（如1分钟未压缩视频约1GB），直接存储/传输占用资源高；压缩可降低存储成本、提高传输效率。常用方法：①无损压缩（如ZIP，适用于文本/程序）；②有损压缩（如JPEG，利用人类视觉冗余）；③熵编码（如霍夫曼编码，统计冗余）。四、操作题31.步骤：（1）在Sheet1中选择数据区域（包含标题行），点击"插入"→"数据透视表"，选择放置位置为Sheet2；（2）在数据透视表字段列表中，将"班级"拖入"行"区域；（3）将"数学"、"语文"、"英语"分别拖入"值"区域，右键值字段→值字段设置→选择"平均值"；（4）点击数据透视表的"班级"列标题，选择"升序排列"；（5）调整列标题为"数学平均分"等，美化表格格式。32.代码示例：n=int(input("请输入学生人数："))students=[]foriinrange(n):name=input(f"请输入第{i+1}个学生姓名：")score=float(input(f"请输入{name}的Python成绩："))students.append({"name":name,"score":score})排序：先按成绩降序，再按姓名升序students.sort(key=lambdax:(-x["score"],x["name"]))输出前三名print("前三名学生：")foriinrange(min(3,n)):print(f"{i+1}.{students[i]['name']}：{students[i]['score']}分")计算平均分total=sum(s["score"]forsinstudents)average=total/nprint(f"全班平均分：{average:.2f}分")五、案例分析题（1）教学方法：提问法（引导思考）、讨论法（促进协作）。优点：通过问题链激发学生参与，讨论活动培养合作与表达能力，符合新课标"以学生为中心"的理念。（2）不足：①问题设计较简单（如"属于吗"类封闭问题），缺乏深度；②提示"流程"过于直接