(2025年)《护理学导论》试题库及答案

(2025年)《护理学导论》试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.下列哪项不属于护理学的任务（）A.促进健康B.预防疾病C.恢复健康D.减轻痛苦E.攻克绝症答案：E。护理学的任务包括促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦，目前医学还不能完全攻克所有绝症。2.世界上第一所正式护士学校创建于（）A.1854年B.1860年C.1888年D.1920年E.1950年答案：B。1860年，南丁格尔在英国伦敦圣多马医院开办了世界上第一所正式护士学校。3.下列属于主观资料的是（）A.体温38℃B.面色发绀C.腹部胀痛D.心动过速E.呼吸困难答案：C。主观资料是患者自己感觉到的不适，如腹部胀痛；而体温、面色、心率、呼吸情况等可通过客观检查获得，属于客观资料。4.护理程序的第一步是（）A.护理评估B.护理诊断C.护理计划D.护理实施E.护理评价答案：A。护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤，第一步是护理评估，收集患者资料。5.下列哪项不属于护理诊断的组成部分（）A.名称B.定义C.相关因素D.诊断依据E.护理措施答案：E。护理诊断由名称、定义、相关因素和诊断依据四部分组成，护理措施是护理计划的内容。6.下列属于首优问题的是（）A.知识缺乏B.焦虑C.皮肤完整性受损D.清理呼吸道无效E.营养失调：低于机体需要量答案：D。首优问题是直接威胁患者生命、需要立即解决的问题，清理呼吸道无效可能导致患者窒息，危及生命，属于首优问题。7.下列哪项不属于护理目标的陈述方式（）A.主语B.谓语C.行为标准D.条件状语E.评价时间答案：E。护理目标的陈述包括主语、谓语、行为标准和条件状语，不包括评价时间。8.下列哪项不属于护理实施的过程（）A.准备B.执行C.评价D.记录E.排序答案：C。护理实施的过程包括准备、执行和记录，评价是护理程序的最后一个步骤，不属于护理实施过程。9.下列哪项不属于护理评价的内容（）A.护理目标是否实现B.护理措施是否有效C.患者健康状况是否改善D.护理人员的工作态度E.护理病历书写是否规范答案：D。护理评价的内容包括护理目标是否实现、护理措施是否有效、患者健康状况是否改善以及护理病历书写是否规范等，护理人员的工作态度不属于护理评价的内容。10.下列哪项不属于马斯洛的人类基本需要层次理论（）A.生理需要B.安全需要C.爱与归属的需要D.自尊需要E.自我实现需要答案：无。马斯洛的人类基本需要层次理论包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊需要和自我实现需要，本题无正确选项。11.下列哪项不属于压力源（）A.物理因素B.化学因素C.生物因素D.心理因素E.社会因素答案：无。压力源包括物理因素、化学因素、生物因素、心理因素和社会因素等，本题无正确选项。12.下列哪项不属于应对压力的策略（）A.改变压力源B.改变对压力的认知评价C.寻求社会支持D.增加压力反应E.采用放松技术答案：D。应对压力的策略包括改变压力源、改变对压力的认知评价、寻求社会支持和采用放松技术等，增加压力反应会加重压力对个体的影响，不属于应对压力的策略。13.下列哪项不属于文化的特征（）A.文化的民族性B.文化的继承性C.文化的单一性D.文化的共享性E.文化的变异性答案：C。文化具有民族性、继承性、共享性和变异性等特征，文化是多元的，不是单一的。14.下列哪项不属于跨文化护理的方法（）A.文化关怀保存B.文化关怀调适C.文化关怀重建D.文化关怀替代E.文化关怀忽视答案：E。跨文化护理的方法包括文化关怀保存、文化关怀调适、文化关怀重建和文化关怀替代等，文化关怀忽视不利于提供有效的跨文化护理。15.下列哪项不属于护理道德的基本原则（）A.自主原则B.不伤害原则C.公正原则D.行善原则E.保密原则答案：E。护理道德的基本原则包括自主原则、不伤害原则、公正原则和行善原则，保密原则是护理道德的具体规范之一。16.下列哪项不属于护理伦理决策的步骤（）A.确认问题B.收集信息C.提出方案D.选择方案E.强制执行答案：E。护理伦理决策的步骤包括确认问题、收集信息、提出方案、选择方案和评价方案等，强制执行不符合伦理决策的原则。17.下列哪项不属于法律的特征（）A.法律的国家意志性B.法律的强制性C.法律的规范性D.法律的普遍性E.法律的随意性答案：E。法律具有国家意志性、强制性、规范性和普遍性等特征，不具有随意性。18.下列哪项不属于护理立法的意义（）A.促进护理管理法制化B.维护护士的合法权益C.保护患者的合法权益D.提高护理质量E.限制护士的执业范围答案：E。护理立法的意义包括促进护理管理法制化、维护护士的合法权益、保护患者的合法权益和提高护理质量等，而不是限制护士的执业范围。19.下列哪项不属于医疗事故的构成要件（）A.主体是医疗机构及其医务人员B.行为具有违法性C.过失造成患者人身损害D.损害结果与过失行为之间有因果关系E.患者存在过错答案：E。医疗事故的构成要件包括主体是医疗机构及其医务人员、行为具有违法性、过失造成患者人身损害以及损害结果与过失行为之间有因果关系，患者存在过错不属于医疗事故的构成要件。20.下列哪项不属于护士的权利（）A.获得物质报酬的权利B.获得表彰奖励的权利C.对患者进行约束的权利D.参与民主管理的权利E.接受专业培训的权利答案：C。护士的权利包括获得物质报酬的权利、获得表彰奖励的权利、参与民主管理的权利和接受专业培训的权利等，对患者进行约束需要符合一定的法律和伦理要求，不是护士的常规权利。21.下列哪项不属于护士的义务（）A.遵守法律法规的义务B.保护患者隐私的义务C.为患者提供优质护理服务的义务D.参与医疗事故鉴定的义务E.紧急救治患者的义务答案：D。护士的义务包括遵守法律法规的义务、保护患者隐私的义务、为患者提供优质护理服务的义务和紧急救治患者的义务等，参与医疗事故鉴定不是护士的义务。22.下列哪项不属于沟通的基本要素（）A.信息发送者B.信息接收者C.信息内容D.信息传递途径E.信息反馈答案：无。沟通的基本要素包括信息发送者、信息接收者、信息内容、信息传递途径和信息反馈，本题无正确选项。23.下列哪项不属于非语言沟通的类型（）A.体语B.空间效应C.反应时间D.类语言E.书面语言答案：E。非语言沟通的类型包括体语、空间效应、反应时间和类语言等，书面语言属于语言沟通的类型。24.下列哪项不属于治疗性沟通的特点（）A.以患者为中心B.目的是促进患者康复C.沟通双方地位平等D.沟通内容具有专业性E.沟通有明确的目标答案：C。治疗性沟通以患者为中心，目的是促进患者康复，沟通内容具有专业性，有明确的目标，在治疗性沟通中，护士处于主导地位，双方地位并不完全平等。25.下列哪项不属于小组护理的优点（）A.能发挥各级护士的作用B.患者能得到全面的护理C.护士工作的独立性增强D.有利于护士的业务水平提高E.护理工作效率较高答案：C。小组护理能发挥各级护士的作用，患者能得到全面的护理，有利于护士的业务水平提高，护理工作效率较高，但护士工作的独立性相对较弱。26.下列哪项不属于责任制护理的优点（）A.护士责任明确B.能全面了解患者情况C.护患关系融洽D.护理工作连续性好E.护理成本较低答案：E。责任制护理护士责任明确，能全面了解患者情况，护患关系融洽，护理工作连续性好，但护理成本相对较高。27.下列哪项不属于个案护理的缺点（）A.护理成本高B.护士工作压力大C.护士工作效率低D.不利于护士业务水平提高E.患者住院费用高答案：D。个案护理护理成本高，护士工作压力大，工作效率低，患者住院费用高，但有利于护士全面了解患者情况，提高业务水平。28.下列哪项不属于临床路径的特点（）A.以患者为中心B.有严格的时间顺序C.强调多学科合作D.适用于所有疾病E.能提高医疗护理质量答案：D。临床路径以患者为中心，有严格的时间顺序，强调多学科合作，能提高医疗护理质量，但并不是适用于所有疾病。29.下列哪项不属于循证护理的核心要素（）A.最佳的研究证据B.护士的临床经验C.患者的需求和价值观D.医院的规章制度E.以上都是答案：D。循证护理的核心要素包括最佳的研究证据、护士的临床经验和患者的需求和价值观，医院的规章制度不属于循证护理的核心要素。30.下列哪项不属于护理科研的步骤（）A.选题B.查阅文献C.数据处理D.撰写论文E.申请专利答案：E。护理科研的步骤包括选题、查阅文献、设计研究方案、收集资料、数据处理、撰写论文等，申请专利不是护理科研的常规步骤。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.护理学的研究范畴包括（）A.基础护理学B.临床护理学C.社区护理学D.护理管理学E.护理教育学答案：ABCDE。护理学的研究范畴广泛，包括基础护理学、临床护理学、社区护理学、护理管理学和护理教育学等多个方面。2.护理程序的特点包括（）A.以患者为中心B.有特定的目标C.具有动态性D.具有系统性E.具有互动性答案：ABCDE。护理程序以患者为中心，有特定的目标，具有动态性、系统性和互动性等特点。3.下列属于护理诊断相关因素的是（）A.病理生理因素B.心理因素C.治疗因素D.情境因素E.年龄因素答案：ABCD。护理诊断的相关因素包括病理生理因素、心理因素、治疗因素和情境因素等，年龄因素一般不作为护理诊断的直接相关因素。4.下列属于护理目标的类型的是（）A.短期目标B.长期目标C.患者目标D.护士目标E.过程目标答案：AB。护理目标分为短期目标和长期目标，患者目标和护士目标的表述不准确，过程目标不属于护理目标的类型。5.下列属于压力反应的表现的是（）A.生理反应B.心理反应C.行为反应D.社会反应E.文化反应答案：ABC。压力反应的表现包括生理反应、心理反应和行为反应，社会反应和文化反应不属于压力反应的常见表现。6.下列属于文化的功能的是（）A.导向功能B.规范功能C.凝聚功能D.激励功能E.调适功能答案：ABCDE。文化具有导向功能、规范功能、凝聚功能、激励功能和调适功能等。7.下列属于护理道德规范的是（）A.尊重患者B.关爱患者C.保守秘密D.廉洁奉公E.团结协作答案：ABCDE。护理道德规范包括尊重患者、关爱患者、保守秘密、廉洁奉公和团结协作等。8.下列属于护士执业注册应具备的条件的是（）A.具有完全民事行为能力B.在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书C.通过国务院卫生主管部门组织的护士执业资格考试D.符合国务院卫生主管部门规定的健康标准E.获得护士职称答案：ABCD。护士执业注册应具备的条件包括具有完全民事行为能力、完成规定的课程学习和实习并取得学历证书、通过护士执业资格考试、符合健康标准等，获得护士职称不是护士执业注册的必备条件。9.下列属于沟通的技巧的是（）A.倾听B.提问C.反馈D.沉默E.触摸答案：ABCDE。沟通的技巧包括倾听、提问、反馈、沉默和触摸等。10.下列属于护理工作模式的是（）A.个案护理B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理E.综合护理答案：ABCDE。常见的护理工作模式包括个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护理和综合护理等。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述护理程序的概念和步骤。答：护理程序是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应。护理程序包括以下五个步骤：（1）护理评估：是护理程序的第一步，指收集服务对象生理、心理、社会方面的健康资料并进行整理，以发现和确认服务对象的健康问题。（2）护理诊断：是在评估基础上确定服务对象的健康问题及引起健康问题的原因。（3）护理计划：是针对护理诊断所涉及的健康问题制定出一系列预防、消除或减轻这些问题的护理措施及方法。（4）护理实施：是将护理计划付诸行动，实现护理目标的过程。（5）护理评价：是将服务对象对护理活动的反应、护理效果与预期的护理目标进行比较，以评价护理工作的质量、效率及效果。2.简述马斯洛的人类基本需要层次理论的内容和对护理的意义。答：马斯洛的人类基本需要层次理论的内容如下：（1）生理需要：是人类最基本、最低层次、最强有力的需要，包括食物、空气、水、睡眠、性等。（2）安全需要：包括生理安全和心理安全，如避免危险、生活稳定、有保障等。（3）爱与归属的需要：指个体渴望归属于某一群体，希望得到他人的爱和给予他人爱的需要。（4）自尊需要：包括自尊和他尊，自尊指个体对自己的尊重，他尊指他人对自己的尊重和认可。（5）自我实现需要：是指个体追求实现自我潜能的需要，是最高层次的需要。对护理的意义：（1）识别患者未满足的需要：有助于护士全面评估患者的需要，发现患者现存或潜在的健康问题。（2）领悟和理解患者的行为和情感：了解患者的需要层次，能更好地理解患者的行为和情感反应，提供更有针对性的护理。（3）预测患者尚未表达的需要：根据需要层次理论，预测患者可能出现的健康问题，提前采取预防措施。（4）按照基本需要的层次，识别护理问题的轻重缓急，以便在制定护理计划时合理安排护理措施的顺序。3.简述护患沟通的技巧。答：护患沟通的技巧如下：（1）倾听技巧：专注地倾听患者的诉说，保持目光接触，适当点头，不随意打断患者。（2）提问技巧：采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，开放式提问可让患者更自由地表达想法，封闭式提问可获取具体信息。（3）反馈技巧：及时给予患者反馈，包括语言反馈和非语言反馈，如复述患者的话、表达理解等。（4）沉默技巧：在适当的时候保持沉默，给患者思考和表达情感的时间。（5）触摸技巧：在合适的情况下，如安慰患者时，可通过触摸表达关心和支持。（6）观察非语言信息：注意观察患者的面部表情、身体姿势、语气语调等非语言信息，以更好地理解患者的真实感受。（7）表达真诚和尊重：用真诚的态度和尊重的语言与患者交流，让患者感受到被重视。（8）使用通俗易懂的语言：避免使用专业术语，确保患者能够理解沟通内容。四、论述题（20分）论述如何运用护理程序为一位肺炎患者提供护理服务。答：护理程序是为服务对象提供全面、系统、高质量护理的工作方法，以下将运用护理程序为一位肺炎患者提供护理服务：1.护理评估（1）收集主观资料：询问患者的症状，如咳嗽、咳痰的性质（如白色黏痰、黄色脓痰等）、程度和持续时间，是否伴有发热、胸痛、呼吸困难等，了解患者的既往史、过敏史、家族史等。询问患者的心理状态，是否因疾病产生焦虑、恐惧等情绪。（2）收集客观资料：测量患者的生命体征，如体温、脉搏、呼吸、血压等；进行身体评估，听诊肺部呼吸音，观察有无啰音等；查看实验室检查结果，如血常规、痰培养等；了解胸部X线或CT检查结果。（3）分析资料：综合主观和客观资料，判断患者的健康问题，如肺炎导致的呼吸功能受损、体温升高、可能存在的感染等，以及患者因疾病带来的心理压力等。2.护理诊断（1）清理呼吸道无效：与痰液黏稠、咳嗽无力等有关。（2）体温过高：与肺部感染有关。（3）气体交换受损：与肺部炎症导致的通气/血流比例失调有关。（4）焦虑：与担心疾病预后有关。（5）知识缺乏：缺乏肺炎的