中考试卷句子排序专项练习

中考试卷句子排序专项练习句子排序题是中考语文的核心题型之一，它以“梳理语言逻辑、还原文本连贯”为考查目标，既考验语感，更要求考生掌握句间关系的分析方法。这类题目看似“打乱顺序”，实则暗含作者的思维轨迹——抓住规律、运用策略，就能从“无序”中理出“文脉”。下面结合中考命题特点，从题型分析、技巧提炼到专项练习，系统拆解这一考点。一、中考句子排序题的命题特点中考句子排序题的材料多选自散文、说明文、议论文片段，或富含哲理的短章。从形式看，以选择题为主（如“选出语序最恰当的一项”），也有少量主观排序题。命题意图聚焦三点：检验对句间逻辑关系的把握（如因果、递进、空间转移）；考查对文体特征的认知（记叙文的时间线、说明文的说明顺序、议论文的论证层次）；锤炼语言连贯性的语感。二、核心解题技巧：从“无序”到“有序”的逻辑路径1.抓首尾句，定基调多数文段的首句具有“总起”特质——或点明话题（如“苏州园林里都有假山和池沼”），或引出观点（如“读书是一种心灵的修行”）；尾句常承担“总结”“升华”功能，含总结词（如“由此可见”“总之”）或情感收束。若句子中有转折词（如“然而”“但是”）或指代词（如“这”“那”，需前文铺垫），一般不做首句。示例：若选项首句为“②这一发现颠覆了传统认知”，因“这”无指代对象，可优先排除含②为首句的选项。2.找关键词，建联系句子间的“隐性纽带”往往藏在关键词中：关联词：“不仅……而且”表递进，需“不仅”在前；“虽然……但是”表转折，“虽然”引领的句子应在“但是”前。指代词：“他”“它”“这些”等需紧跟指代对象。如“③它们形态各异”中的“它们”，需前文有复数名词（如“⑤园中的石峰”），故⑤应在③前。重复词：若两句含相同/相近词语，常为相邻句。如“①书法是汉字的艺术”与“④汉字的结构美学支撑着书法的章法”，因“汉字”重复，可判断两句关联紧密。3.理逻辑顺序，梳层次不同文体的逻辑顺序不同，需针对性分析：时间顺序：关注“清晨”“傍晚”“民国时期”等时间词，按时间线排列。空间顺序：依“由远及近”“从上到下”“从外到内”等空间转移词（如“站在山顶俯瞰”“走进庭院”）梳理。逻辑顺序：说明文常为“现象—本质”“特点—用途”；议论文为“提出问题—分析问题—解决问题”；记叙文为“起因—经过—结果”。三、专项练习与深度解析（一）记叙文类排序题目：将下列句子组成语意连贯的一段话（）①他弯腰捡起，发现是一本破旧的日记本。②在操场的角落，小明看到一个闪着光的东西。③翻开扉页，上面写着一个陌生的名字。④好奇心驱使他拍掉灰尘，仔细端详。A.②①④③B.②④①③C.①②④③D.①④②③解析：第一步，抓首句。②句“看到一个闪着光的东西”是事件开端，①句“捡起”需建立在“看到”基础上，故②为首句，排除C、D。第二步，理逻辑。“看到物品”后，应先“捡起”（①），再“拍灰端详”（④）（生活逻辑：看到→捡起→端详→翻开），故顺序为②①④③，选A。（二）说明文类排序题目：排序最恰当的一项是（）①而紫砂壶的诞生，恰好填补了这一空白。②古人喝茶，最初用瓷碗、陶壶，喝茶时茶渣与茶汤混在一起，口感不佳。③它的内壁有细密的双气孔结构，透气不透水，能最大限度保留茶香。④到了明代，文人雅士开始追求“茶禅一味”的意境，对茶具要求愈发苛刻。A.②④①③B.④②①③C.②①④③D.④①②③解析：第一步，抓首句。②句讲古人喝茶的“最初”方式，④句讲“到了明代”的变化，按时间顺序，②应在④前，排除B、D。第二步，找逻辑。②句说“口感不佳”，④句说“要求愈发苛刻”，①句“填补空白”承接“苛刻要求”；③句解释紫砂壶的特点，应在①后（因①引出紫砂壶）。故顺序为②④①③，选A。（三）议论文类排序题目：排列语句，使之成为有条理的论述（）①一个人若能在困境中坚守初心，终将迎来柳暗花明。②困境是成长的试金石，它筛选出真正的强者。③古往今来，无数仁人志士在困境中砥砺前行，成就传奇。④正如苏轼所言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”A.②③④①B.③②④①C.②①③④D.③④②①解析：第一步，抓首句。②句提出“困境是试金石”的观点，③句举“仁人志士”的例子，观点句更适合做首句，排除B、D。第二步，理逻辑。②句观点后，③句举例支撑；④句引用苏轼的话进一步论证；①句总结观点。故顺序为②③④①，选A。（四）写景抒情类排序题目：调整语序，使文段意境连贯（）①月光如流水般，静静地泻在这一片叶子和花上。②荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。A.④①②③B.④②①③C.②④①③D.②①④③解析：第一步，抓空间顺序。写景常按“由近及远”：④句“荷塘上面”是近景，②句“荷塘的四面”是远景，故先④后②，排除C、D。第二步，理逻辑。④句写荷塘叶子，①句写月光洒在叶子上（承接自然）；②句写四面的树，③句写树缝的灯光（远景细节）。故顺序为④①②③，选A。四、总结与提升：从“会做一道”到“会做一类”1.语感培养：多读经典散文（如朱自清《春》《荷塘月色》）、议论文（如培根《谈读书》），体会句间逻辑与语言节奏。2.错题复盘：整理错题时，标注“错误原因”（如“未识别指代词指代对象”“逻辑顺序判断失误”），对比正确答案的逻辑链。3.文体专项突破：针对记叙文（抓时间/事件线）、说明文（抓说明顺序）、议论文（抓论点-论据-结论），分类练习，总结文体规律。句子排序题的本质是“还原作者的思