初中生物七年级知识考点总结

初中生物七年级知识考点总结初中生物七年级的知识体系围绕“生命的基本规律与结构功能”展开，涵盖生物的基本特征、细胞结构、生物体层次、植物生长及人体营养等核心内容。以下结合课标要求与教学实践，对重点考点进行系统梳理，助力同学们构建清晰的知识框架。一、生物与生物圈：生命的环境与系统（一）生物的特征生物区别于非生物的本质特征包括：需要营养（如绿色植物光合制造有机物，动物捕食获取能量）、能进行呼吸（绝大多数生物需吸入氧气、呼出二氧化碳）、能排出体内废物（如人体排汗、排尿，植物落叶）、能对外界刺激作出反应（含羞草受触闭合，动物趋利避害）、能生长和繁殖（种子萌发成苗，动物产卵育雏）、有遗传和变异的特性（子女与父母相似但又有差异）、除病毒外，均由细胞构成（病毒需寄生在活细胞内繁殖）。（二）环境对生物的影响环境因素分为非生物因素（光、温度、水、空气等，如沙漠植物稀少因缺水，柑橘不宜北方因低温）和生物因素（生物间的相互作用，包括种内关系<如蚂蚁合作搬运>、种间关系<捕食、竞争、共生等，如草与羊是捕食，水稻与杂草是竞争>）。（三）生态系统的组成与调节1.生态系统的结构：由生物部分（生产者<绿色植物>、消费者<动物>、分解者<细菌、真菌等>）和非生物部分（阳光、空气、水等）组成。例如，一片森林中，树木是生产者，松鼠是消费者，腐生真菌是分解者。2.自动调节能力：生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多、营养结构越复杂，调节能力越强（如森林生态系统强于草原）。但这种能力有限度，若外界干扰超过限度（如过度放牧），生态系统会遭到破坏。二、细胞：生命活动的基本单位（一）显微镜的使用要点1.操作步骤：取镜安放→对光（转动转换器选低倍物镜，大光圈、凹面镜<光线暗时>，直到出现明亮视野）→观察（先低倍镜，将标本移至视野中央，再换高倍镜；调焦时，低倍镜用粗准焦螺旋，高倍镜用细准焦螺旋）。2.易错点：显微镜成倒像（物像移动方向与标本移动方向相反，如物像在左上方，需向左上方移玻片才能将其移至中央）；放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，视野越暗、细胞数目越少。（二）动植物细胞结构对比结构植物细胞（如洋葱表皮细胞）动物细胞（如口腔上皮细胞）--------------------------------------------------------------------细胞壁有（支持、保护）无叶绿体绿色部分有（光合作用场所）无液泡有（含细胞液，储存物质）一般无（或小而多）细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有有（三）细胞的生活细胞的生活需要物质和能量：物质包括无机物（水、无机盐）和有机物（糖类、脂肪、蛋白质）；能量转换器为叶绿体（将光能转化学能，储存在有机物中）和线粒体（将有机物中的化学能释放，供细胞生命活动）。三、生物体的结构层次（一）细胞分裂与分化1.细胞分裂：细胞核先分裂（染色体复制后均分），随后细胞质分裂，植物细胞还会形成新的细胞壁。分裂使细胞数目增多。2.细胞分化：细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成不同的组织（如动物的上皮组织、肌肉组织，植物的输导组织、营养组织）。分化使细胞种类增多。（二）动植物体结构层次差异植物体：细胞→组织（保护、输导、营养、分生等）→器官（如根、茎、叶、花、果实、种子）→个体（如一株向日葵）。动物体：细胞→组织（上皮、肌肉、神经、结缔等）→器官→系统（如消化系统、呼吸系统）→个体（如人）。*关键点*：动物体有“系统”层次，植物体无。四、绿色植物的生活（一）种子的结构与萌发1.种子结构：菜豆种子（双子叶）由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶<2片，储存营养>）组成；玉米种子（单子叶）由种皮、胚（结构同菜豆）和胚乳（储存营养，子叶1片，转运营养）组成。胚是新植物的幼体，是种子萌发的关键结构。2.萌发条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（如早春播种需地膜覆盖保温保湿）。自身条件：胚完整且有活力、种子不在休眠期、有足够的营养储备（如干瘪的种子难以萌发）。（二）植株的生长1.根的生长：靠分生区（细胞分裂，增加细胞数目）和伸长区（细胞伸长，使根变长）。根毛区（成熟区）是吸收水和无机盐的主要部位（根毛增大吸收面积）。2.营养需求：水和无机盐：通过根从土壤吸收，氮（促进枝叶繁茂）、磷（促进开花结果）、钾（促进茎秆健壮）是植物生长需要量最多的无机盐。有机物：通过光合作用制造，由筛管运输到各器官。（三）光合作用与呼吸作用生理过程光合作用呼吸作用----------------------------------------------------------------------场所叶绿体（含叶绿素的细胞）线粒体（所有活细胞）条件光（光能）有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物（淀粉等）、氧气二氧化碳、水、能量实质制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量应用合理密植（提高光合效率）中耕松土（促进根的呼吸）、低温储存粮食（抑制呼吸）五、人体的营养（一）营养物质的种类与作用六大营养物质：供能物质：糖类（主要供能，如葡萄糖）、脂肪（备用能源，如肥肉）、蛋白质（构建细胞，如瘦肉、蛋）。非供能物质：维生素（微量，调节生命活动，如维生素A预防夜盲症，维生素C预防坏血病）、无机盐（如钙预防佝偻病，铁预防贫血，碘预防地方性甲状腺肿）、水（细胞主要成分，参与代谢）。（二）消化和吸收的过程1.消化：食物在消化道内分解为小分子物质的过程。淀粉：口腔（唾液淀粉酶→麦芽糖）→小肠（胰液、肠液→葡萄糖）。蛋白质：胃（胃蛋白酶→多肽）→小肠（胰液、肠液→氨基酸）。脂肪：小肠（胆汁乳化→脂肪微粒，胰液、肠液→甘油+脂肪酸）。2.吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠是主要吸收场所（原因：长度长、有环形皱襞和小肠绒毛，增大吸收面积；绒毛壁和毛细血管壁薄，仅一层上皮细胞）。（三）合理营养与食品安全合理营养：遵循“平衡膳食宝塔”，食物多样、荤素搭配、三餐合理（早中晚能量比约3:4:3）。食品安全：购买食品看保质期、检疫合格标志；