河北省邢台市威县名洲镇李寨中学2024-2025学年八年级上学期12月月考生物学试题（含答案）

2025~2026学年第一学期八年级第三阶段学情分析生物（河少版）（时间：60分钟，满分：60分）一、单项选择题（本大题包括25个小题，每个小题1分，共25分；在每小题提供的四个选项中，只有一项最符合题目的要求，请将该选项前的字母填入选择题后面的括号内。）1.下列关于花和果实的叙述中，不正确的是（）A.人工辅助授粉，可以解决玉米缺粒现象B.一个西瓜含有多粒种子，说明子房中有多个胚珠C.一粒玉米就是一个果实D.将未成熟的花套袋处理，能结出果实的花是雌花2.西瓜营养丰富，下列有关说法不正确的是（）A.细胞壁维持西瓜细胞的正常形态B.吃西瓜时流出的汁液主要来自液泡C.西瓜果肉细胞都含叶绿体和线粒体D.一个西瓜是果实3.为探究光合作用这一生理活动，某同学利用银边天竺葵设置了如下装置，其中不涉及的实验变量是（）A.叶绿体B.光照C.二氧化碳D.水4.水蜜桃皮韧易剥，汁多味甜、肉质细嫩，深受大家喜爱。如图为水蜜桃果实的结构示意图，子房将来发育成的结构是（）A.① B.② C.③ D.④5.莲花的雄蕊和雌蕊成熟时间不同，莲藕和莲子都可以食用。关于莲的说法错误的是（）A.雄蕊由花药和花丝组成B.藕和莲子都是营养器官C.莲子中的胚芽能发育成茎和叶D.莲藕中的“通道”是对环境的适应6.如图为探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程，下列对实验的分析不正确的是（）A.甲图暗处理是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B.乙图用黑纸片遮住叶的一部分是做对照实验C.丙图用b烧杯内的酒精可溶解叶绿素D.丁图叶片滴加碘液后遮光部分变蓝7.如图是叶片的结构示意图，①~④表示组成叶片的不同结构。叶片中进行光合作用的主要部位是（）A.① B.② C.③ D.④8.在一株生长良好的植物的同一枝条上选取甲、乙两片叶，将甲叶的主叶脉切断，用不透光纸从上、下两面遮盖住乙叶的一部分，如图所示。将植物暗处理一昼夜后，再在阳光下照射4h，摘下甲、乙两片叶，脱色后用碘液处理，再漂洗，发现甲叶的A部位没有变蓝，B部位变蓝，乙叶的C部位没有变蓝，其他部位变蓝。该两个实验能够分别证明植物的光合作用需要（）A.水和二氧化碳 B.叶绿素和光 C.水和光 D.水和叶绿素9.某同学发现花盆中的花草长势不好，就给这些花草一次性施加了很多化肥，结果花草出现了萎蔫现象。此时，该同学采取下列哪项措施可使其恢复正常（）A.给花盆疏松土壤 B.向花盆中浇适量的水C.把花盆搬到暗处 D.用塑料袋把花草罩起来10.下列可用于验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验装置是（）A. B.C. D.11.兴趣学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的是（）A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C.实验2~4d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D.实验2~4d，光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的12.植物学家希尔为探究光合作用的奥秘，从树叶的细胞中分离出叶绿体，做了如图所示实验，下列分析正确的是（）A.甲中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊B.丙中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C.乙与丙可形成一组对照实验，变量是光D.该实验可验证光合作用的场所是叶绿体13.植物的花千姿百态，传粉方式也多种多样。下列有关传粉的描述正确的是（）A.单性花一定是异花传粉 B.两性花一定是自花传粉C.异花传粉的一定是单性花 D.自花传粉一定借助风力进行14.裂叶山楂是一种比较耐旱的植物，通过观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点有利于降低（）A.运输作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用15.某同学在学习植物光合作用时，将如图所示的甲、乙、丙装置（丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时后，能从植物叶片中检测出淀粉的装置是（）A.只有甲 B.甲和乙 C.乙和丙 D.只有丙16.下列四组实验装置中能证明“绿色植物产生氧气需要光”的组合是（）A.①③ B.①② C.②③ D.③④17.下图所示四个装置，按照规范的操作，下列现象不会出现的是（）A.取装置①中叶片经脱色、加碘液染色、漂洗后，叶片呈现蓝色B.装置②中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃C.一段时间后，装置③中塑料袋内壁能发现许多小水珠D.向装置④烧瓶中加水后，通入试管中气体使澄清石灰水变浑浊18.下列有关实验说法错误的是（）A.应该在阴暗潮湿的地方寻找鼠妇B.观察人的口腔上皮细胞应滴加生理盐水C.验证绿叶在光下合成淀粉的实验使用了对照实验法D.植物的蒸腾失水实验应将实验装置放在阴暗的室内19.以下有关绿色植物蒸腾作用的事实和观点，错误的是（）A.没有植物的蒸腾作用，生物圈仍能形成水循环B.气孔是水、氧气和二氧化碳进出的门户C.移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用D.蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力20.在植树移栽时，下列做法对提高成活率无关的是（）A.根部带一个土坨 B.剪去部分的枝和叶C.对移栽植物标记种植日期等 D.在阴天或傍晚移栽植物21.无土栽培技术能促进植物茁壮成长，结出丰硕果实，在农业生产中具有广阔的发展前景。其奥秘在于植物能从营养液中获得足够的（）A.水分和无机盐 B.水分和氧气 C.水分和有机物 D.无机盐和氧气22.某生物兴趣小组选取一株有白斑叶片和正常绿色叶片的牵牛花进行了如图所示的实验：暗处理→光照→水浴加热a、b、c、d四片叶子→漂洗→滴加碘液。下列说法错误的是（）A.水浴加热的目的是利用高温破坏细胞结构，让叶绿素溶解于水中B.该实验可探究光、二氧化碳和叶绿体是否与植物的光合作用有关C.c叶中绿色部分变蓝，说明叶绿体是光合作用的场所D.b和d作为一组对照实验，可以证明二氧化碳是光合作用的原料23.某菜农为了提高大棚蔬菜产量，采取以下几项措施，其中不能达到目的的是（）A.适当提高棚内二氧化碳浓度 B.合理密植C.适当增加光照时间 D.保持棚内温度恒定24.下列在生产生活中采取的措施，能达到预期目的的是（）选项采取的措施目的A给向日葵人工辅助授粉避免结果过多而品质变低B在阴天或傍晚移栽树苗提高移栽树苗的蒸腾作用C用竹竿为缸豆搭架使植物充分地接受光照D水淹后的农田及时排涝促进植物排出体内多余的水分25.“山上种满树，胜似修水库”，绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用。下列关于生物圈中的水循环的描述，不正确的是（）A.植物的蒸腾作用能增加降水B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水很少C.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水D.植物的蒸腾作用能促进生物圈中的水循环二、情景综合题（本大题包括5个题，共35分）26.（4分）花生原名落花生，一年生草本植物，是一种常见的农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。根据所学知识，回答下列问题：（1）花生是喜温作物，3-4月下旬是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见，________是影响种子萌发的重要外界条件之一。（2）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适当的________。（3）花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，自花传粉后经过受精过程形成果实。花生果实是由雌蕊中的________发育而来。（4）若一颗花生果实中含有3粒种子，则形成此果实的雌蕊子房中________个胚珠完成了受精作用。27.（9分）被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花果实的结构示意图。据图回答下列问题。（1）当一粒种子萌发时，图甲中的________（填序号）会发育成芽，芽进一步发育成植物的________（填名称）和叶。（2）图乙中③是由图甲中的________（填序号）发育来的。（3）图丙中，最主要的结构是________和________（填名称），从开花到结果必须经历________和________两个重要生理过程。（4）图丁中②是由图丙中的________（填序号）发育而来的。图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的________（填结构名称）发育而来的。28.（6分）下图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图一中A萝卜的洞内装上浓盐水，B萝卜的洞内装上等量的清水。根据图示回答下列问题：（1）一段时间后，图一中的A萝卜变软，萝卜洞内的水位升高。这说明实验过程中，图一中的A萝卜的细胞________（填“吸水”或“失水”）。（2）一段时间后，图一中的B萝卜变硬，萝卜洞内的水位降低。这是因为B萝卜洞中的清水通过细胞壁、细胞膜、细胞质进入B萝卜细胞的________中。此时，B萝卜的细胞状态相当于图二中的________（填图中的字母）。（3）从实验可知，萝卜的细胞能够吸水也能失水。当萝卜细胞的细胞液浓度________（填“大于”、“等于”或“小于”）周围溶液浓度时，萝卜细胞吸水。（4）农业生产中常施用的化肥主要有________、钾肥和磷肥。但是一次性施肥过多，会使种植的萝卜萎蔫甚至死亡，原因是________。29.（8分）农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结构及生理过程示意图。据图回答问题：（1）农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片②叶肉细胞中的________。（2）根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成⑤________，该结构有利于增加根的________，是根吸收水和无机盐的主要部位。水和无机盐通过________向上运输，供植物利用。（3）根部吸收的水主要用于________作用，由叶片表皮的[]________散失到大气中，参与生物圈的水循环。炎热的天气下，植物进行该过程还有利于________。30.（8分）对农作物光合作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（1）若图一是光合作用示意图，则①可以表示________，②可表示________。（2）图二是实验示意图，若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），如要检验光合作用需要二氧化碳，则需另设一套相同的装置作对照，将小烧杯中的液体换为________，其它条件相同。将两套装置移到光下照射2h，各取一片叶片，经酒精脱色处理后，用碘液检验淀粉存在：观察到若小烧杯中的液体是________，则叶片不变色；若小烧杯中的液体是________，则叶片变为蓝色。（3）由图三可知，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，________和________两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是，栽培农作物时要注意________。八年级生物（河少版）第三阶段学情分析参考答案题号12345678910答案DCDDBDCCBB题号11121314151617181920答案CDACAAADBC题号2122232425答案AADCB26.（1）（适宜的）温度（2）无机盐（3）子房（4）32