2026年人教版初一语文上册期末试题+解析

2026年人教版初一语文上册期末试题+解析考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：字音字形（6分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.澄清（chéng）嫩绿（nèn）

B.森林（sēn）竦峙（sǒngzhì）

C.酝酿（yùnniàng）梧桐（wútóng）

D.碣石（jié）烘托（hōng）答案：C

解析：C项所有加点字读音正确。A项“澄清”应读“chéngqīng”，B项“竦峙”应读“sǒngzhì”，D项“碣石”应读“jiéshí”。(2)、下列词语书写完全正确的一项是

A.稠密溢出朗润

B.瘫痪信服侍弄

C.讪笑脚步感慨

D.检查元素柔软答案：A

解析：A项所有词语书写正确。B项“侍弄”应写为“侍弄”，C项“讪笑”应为“讪笑”，D项“检查”应为“检查”。(3)、下列词语中加点字解释正确的一项是

A.稠密（稠：稀少）

B.居然（然：竟然）

C.感慨（慨：感慨）

D.潇洒（潇：水名）答案：D

解析：D项“潇”意为水名，常用于形容洒脱、自然。A项“稠”意为浓密，B项“然”为副词，C项“慨”为感慨之意。(4)、下列句子中没有错别字的一项是

A.那些花儿在春风中绽开，一片生机盎然的景象。

B.小草破土而出，充满了生命的活力。

C.河水清凌，山色葱郁，一派迷人的风光。

D.秋天的怀念，总让人感到一丝哀愁。答案：A

解析：A项无错别字。B项“破土”应为“破土而出”，C项“清凌”应为“清凌凌”，D项“哀愁”应为“感伤”。(5)、下列词语中加点字属于形声字的一项是

A.森林

B.燥热

C.稠密

D.侍弄答案：B

解析：B项“燥”由“火”和“喿”组成，为形声字。其他词语为会意字或单纯形声字。(6)、下列词语中加点字应读轻声的一项是

A.花瓣

B.枪杆

C.书房

D.花生答案：D

解析：D项“花”在“花生”中读轻声，其余词语中加点字不读轻声。2、选择题：词语运用（6分）

(1)、下列句子中加点词语使用不当的一项是

A.这个故事写得非常精彩，引人入胜。

B.那个调皮的孩子总是提心吊胆地坐在座位上。

C.清晨的阳光洒在田野上，显得格外明媚。

D.他站在山顶上，眺望远方，心旷神怡。答案：B

解析：“提心吊胆”形容非常紧张，而B项“坐在座位上”与“提心吊胆”不搭配，不符合语境。(2)、下列句子中，成语使用正确的一项是

A.他总是不厌其烦地帮助同学，深受大家喜爱。

B.这个问题的答案真是扑朔迷离，让人难以理解。

C.我们的团队非常默契，常常一拍即合。

D.他做事总是墨守成规，从不创新。答案：C

解析：C项“一拍即合”比喻意见一致，符合语境。A项“不厌其烦”形容耐心，B项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，D项“墨守成规”形容守旧，B项“扑朔迷离”用法不当。(3)、下列句子中，加点词语感情色彩使用不当的一项是

A.他的行为真是令人发指。

B.她的笑声清脆悦耳。

C.老师教导我们，要言归于好。

D.他从不自吹自擂，是个谦虚的人。答案：C

解析：“言归于好”多用于双方争吵后和好，语境不当。A项“令人发指”贬义词，B项“清脆悦耳”褒义词，D项“谦虚”褒义词，均恰当。(4)、下列句子中，关联词运用正确的一项是

A.他既聪明，又勤奋，所以取得好成绩。

B.虽然天气很冷，但是我们还是要去爬山。

C.不仅他喜欢读书，而且他经常写文章。

D.今天天气不是很好，所以也没有去上学。答案：B

解析：B项“虽然……但是……”搭配正确，表示转折关系。A项“因为……所以……”更适合表达因果关系，C项“不仅……而且……”结构正确，D项“因为……所以……”搭配正确。(5)、下列句子中，“所以”一词使用不当的一项是

A.他跑得快，所以赢得了比赛。

B.我努力学习，所以成绩没提高。

C.天气不好，所以运动会取消了。

D.他很聪明，但所以成绩很好。答案：D

解析：D项“所以”多余，句子结构不当。“虽然……但是……”结构更合适。(6)、下列句子中，词语搭配不当的一项是

A.他口若悬河，讲起话来滔滔不绝。

B.那个地方风景优美，令人流连忘返。

C.她温柔善良，总是笑眯眯的。

D.天空湛蓝，阳光明媚，真是令人心旷神怡。答案：B

解析：B项“风景优美”与“令人流连忘返”搭配不当，“风景优美”通常用于客观描写，而“令人流连忘返”是主观感受。3、选择题：病句修改（4分）

(1)、下列句子中，没有语病的一项是

A.春天来了，到处都是莺歌燕语，生机盎然。

B.他是我们班最优秀的同学，学什么都会。

C.我们学校的老师都是很和蔼可亲，值得尊敬。

D.经过努力，我们终于完成了这个任务。答案：D

解析：D项语句通顺，没有语病。A项搭配不当，“莺歌燕语”属于修辞，B项“学什么都会”成分残缺，C项“都是”前后不一致。(2)、下列句子中，语序不当的一项是

A.爸爸和妈妈都来看望我。

B.我们学校有三百多名学生。

C.春天来了，鸟语花香，百花齐放。

D.这个问题需要仔细思考。答案：C

解析：C项“鸟语花香”与“百花齐放”语序不当，应调整为“鸟语花香，百花齐放”。(3)、下列句子中，成分残缺的一项是

A.他今天没来上课。

B.我们要刻苦学习，提高成绩。

C.广场上有很多人，都在跳舞。

D.如何才能实现理想，这个问题值得思考。答案：D

解析：D项“如何才能实现理想”成分残缺，缺宾语，“这个问题值得思考”应为“这个问题值得我们思考”或“这个问题值得思考”。(4)、下列句子中，搭配不当的一项是

A.他学习成绩好，但是性格非常古怪。

B.我们为祖国的繁荣昌盛感到自豪。

C.她的歌声动听，使人倾耳聆听。

D.这个小说写得非常精彩，让人爱不释手。答案：C

解析：C项“动听”与“使人倾耳聆听”重复，搭配不当。4、选择题：文学常识（4分）

(1)、《春》的作者是

A.鲁迅

B.老舍

C.朱自清

D.冰心答案：C

解析：《春》是朱自清的作品，其他作者不匹配。(2)、《济南的冬天》的作者是

A.老舍

B.沈从文

C.鲁迅

D.莫言答案：A

解析：《济南的冬天》是老舍的作品，其他作者不匹配。(3)、《天净沙·秋思》的作者是

A.白居易

B.马致远

C.李白

D.杜甫答案：B

解析：《天净沙·秋思》是马致远的元曲小令。(4)、《散步》的作者是

A.莫怀戚

B.巴金

C.朱自清

D.鲁迅答案：A

解析：《散步》是莫怀戚的作品。5、名句默写（10分）

(1)、潮平两岸阔，______。

答案：风正一帆悬

解析：此句出自王湾《次北固山下》。(2)、______，洪波涌起。

答案：秋风萧瑟

解析：此句出自曹操《观沧海》。(3)、苔痕上阶绿，______。

答案：草色入帘青

解析：此句出自刘禹锡《陋室铭》。(4)、深林人不知，______。

答案：明月来相照

解析：此句出自王维《竹里馆》。(5)、我寄愁心与明月，______。

答案：随风直到夜郎西

解析：此句出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）

阅读下面的诗歌，完成题目。

《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。题目：诗中“断肠人”是什么意思？请结合全诗简要分析。答案：指漂泊在外、思乡念亲的游子。

解析：结合诗中所写景象，如“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”等，表现出一种凄凉、孤独的情感，体现游子客居他乡的痛苦与思乡之情。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，完成题目。

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。题目：解释下列句子中加点词的含义。

1.欣然曰

2.差可拟答案：1.欣然：高兴的样子

2.差可拟：大体可以相比

解析：1.“欣然”表示情绪愉悦；2.“差可拟”是“大体可以相比”的意思，说明胡儿认为撒盐与下雪的相似性。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

阅读下面的现代文，完成题目。

《秋天的怀念》

我从小学到初中，常常像一只迷路的小猫，东奔西跑，不知道该往哪儿走。后来，母亲告诉我：“你不必急着走，安心地学习，总会找到属于你的路。”这句话一直萦绕在我心中，像一盏灯，照亮我前行的方向。题目：文中“像一只迷路的小猫”运用了什么修辞手法？并分析其作用。答案：比喻

解析：将“我”比喻为“迷路的小猫”，生动形象地写出“我”在学习中迷茫、不知所措的状态，增强文章的感染力。（四）现代文阅读二：说明文/议论文（10分）

阅读下面的现代文，完成题目。

《雨的四季》

春雨，是母亲的手，轻柔无邪；夏雨，是战士的剑，豪气冲天；秋雨，是文人的笔，细腻多情；冬雨，是游子的泪，寂寞惆怅。雨，是四季更迭的信使，是大自然的诗篇。题目：本文的结构特点是什么？请简要说明。答案：总分总结构

解析：文章开头总述雨与四季的关系，中间分叙四季雨的特点，最后总结雨的意义，结构清晰，层次分明。三、综合性学习（10分）题目：请结合本学期所学内容，围绕“自然之美”这一主题，写一段不少于100字的短文。答案：自然之美体现在四季变换中，春天的雨让人感到生命的萌发，夏天的雷雨带来短暂的清凉，秋天的风牵动思念，冬天的雪铺就洁白的世界。在自然中，我们能感受到时间的流逝与生命的气息，这些美丽的景象，给了我们无限的灵感