2025~2026学年吉林长春市第四十五中学九年级上学期10月月考化学试卷

2025~2026学年吉林长春市第四十五中学九年级上学期10月月考化学试卷一、单选题1.中华文化博大精深，许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是

A．春节——燃放烟花B．重阳节——登高望远C．端午节——赛舟包粽D．中秋节——赏月分饼2.电子烟花在夜空中绽放，能以高空特效勾勒出丁香花等绚丽造型，电子烟花中电光源充物质是

A．氮气B．氢气C．二氧化碳D．稀有气体3.实验是化学学习的基本方法。下列图示实验操作错误的是

A．滴加液体B．检查气密性C．倾倒液体D．闻气体气味4.实验安全是完成实验探究的保障，在探究蜡烛燃烧现象时，不相关的安全标识是

A．护目镜B．明火C．热烫D．用电5.某同学打开碳酸饮料的瓶子，发现有气泡，他认为该气体可能是二氧化碳。这个环节属于科究中的

A．提出问题B．猜想与假设C．设计实验方案D．得出结论6.我国空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”(21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列说法正确的是

A．21%和78%指气体的质量分数B．将带火星的木条放在“人造空气”中，木条燃烧更旺C．可用红磷燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量D．“人造空气”与空气成分完全相同7.下列各组物质中前者是纯净物，后者是混合物的是

A．高锰酸钾、二氧化锰B．过氧化氢溶液、空气C．液氧、海水D．矿泉水、五氧化二磷8.“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。医用吸氧装置是由液氧钢瓶和氧气湿化瓶(吸氧器)组成的，如图1所示。人吸氧时观察到氧气湿化瓶中有气泡，氧气湿化瓶装置原理类似于图2，关于该装置，下列说法不正确的是

A．使用该装置可以观测是否有氧气输出B．使用该装置可以观测氧气输出的速率C．a导管连接液氧钢瓶D．a导管连接入吸氧气的塑料管9.观察是学习化学的重要方法。下列实验现象的描述正确的是

A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B．硫粉在空气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，放热，生成有刺激性气味的气体C．红磷在氧气中燃烧，产生大量的烟雾，放出热量D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁10.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，如图甲所示，并将燃着的蜡烛放在图乙所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化如图丙所示，下列说法错误的是

A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成B．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和cC．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据D．由丙可知，当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧二、11.化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题：(1)从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。①加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有__________②用于存放固体试剂的仪器是__________。(2)某同学在进行物质的称量操作时，如图2所示：图2中所表示的食盐的质量为___________。若在称量氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是__________。A移动游码B．增加砝码C．取走适量药品D．继续添加药品12.小明学习了分子的性质后做了如下实验：(1)教材实验（如图1）：该实验可以观察到的实验现象是__________。(2)改进实验：先在一支试管中装入部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示，该实验可说明分子在不断地运动和__________的基本性质。(3)如果继续完成图3实验操作，发现二者很快混合均匀，可以得出的结论是__________。(4)相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：__________。三、填空题13.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。请根据下图回答下列问题：(1)可以向反应后实验I的仪器中加入适量的__________试剂来检验蜡烛燃烧的一种产物。(2)实验II中瓶底预留少量水的目的是__________。实验II反应的化学符号表达式为__________。(3)实验III中生成物的化学符号是__________。实验IV可观察到火星四射，而铁丝在空气不能燃烧只会发红，而铁粉可在空气中能燃烧，是因为__________。14.氢能源汽车是新能源汽车中的一种。甲醇（）和水蒸气重整制氢气的微观反应示意图如图所示。(1)写出该反应的化学符号表达式____________________。(2)保持丙化学性质的最小粒子是__________（填名称）。四、15.对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。请同学们认真分析回答下列问题。【经典赏析】(1)拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分。在密闭容器中，装置中的汞与空气中的__________反应，生成固态物质。【思路启迪】(2)我们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用__________（“物理”或“化学”）的方法，从混合气体中除去某种气体从而达到物质的分离。【拓展实验】兴趣小组的同学们在实验室用装置B进行了探究。(3)集气瓶中空气的体积为45mL，量筒中水的体积为50mL。能证明氧气约占空气体积的五分之一现象是____________________。(4)写出红磷燃烧的化学反应的符号表达式____________________。(5)实验结束后，集气瓶内剩余气体主要是__________。16.通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：(1)写出编号①、②仪器的名称：①__________；②__________。(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的符号表达式为①__________，实验时，在试管口放置一团棉花的作用是②__________。(3)实验室用过氧化氢溶液制取纯净的氧气，选择的制取装置组合为①__________，该反应属于的基本反应类型为②__________(4)F装置可用来测量生成的氧气的体积，在水面上放一层植物油的目的是①__________，植物油上方原有的空气对实验的结果②__________（填“有”或“没有”）明显影响。五、科学探究题17.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。【任务一】认识催化剂(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列催化剂的相关叙述正确的是__________。

A．催化剂在化学反应前后的质量和性质都不变B．催化剂能加快或者减慢其他物质的反应速率C．不加入催化剂化学反应就不能发生(2)称量0.2g二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。依据步骤⑥称量固体的质量为0.2g，步骤⑦中的现象__________，说明了二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。【任务二】定量探究催化剂的效果为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图2所示，收集40mL，气体测得数据如下表。

实验序号5%过氧化氢溶液体积/mL催化剂的种类与质量/g待测数据120无a220淀粉0.5b320二氧化锰0.5C(3)上述实验“待测数据”测的是__________；(4)实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b__________（填“<”“>”或“=”）c．【任务三】数字化实验探究催化剂的效果分别取20mL浓度为5%过氧化氢溶液、