2025~2026学年安徽省合肥市第五十中学西校九年级上学期化学练习

2025~2026学年安徽省合肥市第五十中学西校九年级上学期化学练习一、单选题1.安徽的酒远近闻名，下列酒的酿制工序中，以发生化学变化为主的是

A．谷曲混合B．发酵成酒C．浸泡谷物D．勾兑酒2.下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）

A．铁在O2中燃烧B．加热KMnO4制O2C．电解H2O实验D．过滤3.钷(pǒ)可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是

A．钷的质子数为61B．钷的元素符号为PmC．钷属于金属元素D．钷元素的相对原子质量为145g4.下图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示可能表示氧化物的是

A．B．C．D．5.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

选项归类方法A混合物五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体B大气污染物粉尘、二氧化硫、二氧化碳C可直接加热的仪器烧杯、试管、燃烧匙D氧化反应食物变质、金属生锈、木炭燃烧

A．AB．BC．CD．D6.从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．蜡烛在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫7.下列理解不正确的是

A．过程I表明化学变化中分子可拆分成原子B．过程I、II表明反应前后原子的种类和数目均不变C．过程III表明化学变化前后分子种类发生了改变D．该示意图说明水是由氢分子和氧分子构成的8.小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理图如下图所示。小科通过阅读说明书，了解它的工作原理。下列说法错误的是

A．加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润B．根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢C．输出的氧气可作为燃料，用于切割金属D．夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧9.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C．图③：在密闭容器中点燃红磷D．图④：加热高锰酸钾制氧气时生成的氧气质量10.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是

A．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．原子在化学变化中不可再分，所以原子是化学变化中的最小粒子D．催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂11.根据图提供的信息判断，下列说法错误的是

A．①③属于同种元素B．②③表示的都是原子结构示意图C．①②的核外都有三个电子层D．①④的化学性质相似12.如图1所示，向袋内缓缓吹气（袋内装有下雨天收集的空气样品），用传感器采集、湿度（测水蒸气）的相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答，下列说法错误的是

A．表示变化的曲线是XB．通过实验探究，呼出气体中的含量比吸入空气中的含量低C．时保鲜袋内含量最多的是D．Y曲线之后逐渐下降与保鲜袋内壁有水雾产生有关二、填空题13.阅读下列科普短文，回答问题。火星作为太阳系中与地球最相似的行星，是各航天大国深空探测任务的最主要目标之一、国内外专家提出开展原位资源利用研究，即通过利用火星当地资源生产火星探测所需原料和能源，以减少成本。火星大气和矿物是原位资源利用的主要研究对象。目前，我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比(体积分数)如图所示。(1)由图可知，火星大气中体积分数占比最高的气体是二氧化碳，通常检验该气体的方法是___________(2)从图中可知，火星与地球的大气成分是不同的。下列正确的是___________。a．地球和火星的大气中均含有氮气b．二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的c．分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用燃着的木条来鉴别(3)从火星大气成分可知，火星___________(填“适合”或“不适合”)人类居住，原因是___________。三、实验题14.结合下列化学实验装置，回答有关问题。(1)仪器a的名称是___________。(2)实验室用过氧化氢分解的方法制取氧气，选择的发生装置是___________(填字母编号)，请写出该反应的文字表达式是___________，该反应的基本类型是___________。(3)小兰同学用此方法收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是___________(填字母序号)。a．收集气体前，集气瓶中没有注满水b．导管口开始有气泡冒出，就立刻收集c．收集气体后，集气瓶中仍有少量水(4)若用装置E和另一仪器(除导管外)收集并测量氧气的体积，另一仪器的名称为___________，在E中气体应从导管___________(填“m”或“n”)端通入。四、填空题15.小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如下图1所示，请回答以下问题。(1)操作①是_________，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯外还有_______，玻璃棒的作用是_______。发现液体C中依然有难溶性杂质的原因________(一种即可)。(2)操作②是除去水中的异味和色素，装置如图2，固体X是_______(填写物质名称)。进水口是_______(填“a”或“b”)。五、综合应用题16.如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，请结合图示回答下列问题：(1)图一中测定氧气含量前必须检查装置的___________，发生反应的文字表达式为___________，该反应的现象是___________。(2)如图二所示的实验装置进行实验探究，图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为___________。(3)如图三所示是对图二实验装置的改进。图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是___________(填标号)。A．红磷平铺在玻璃管中B．反复推拉注射器的活塞C．减少加热时间节省燃料若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏___________。(4)某兴趣小组的同学在老师指导下，设计如图所示实验对图一的实验原理进行探究。图甲装置中，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？【猜想假设】猜想Ⅰ：有氧气剩余；猜想Ⅱ：无氧气剩余。【实验验证】用激光笔点燃红磷，待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。图乙为用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。①图乙中，曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是___________。【实验结论】②分析图乙得出，猜想___________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)正确。【反思交流】③根据本实验的结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否准确并说明理由___________。六、填空题17.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。(1)图1表示锂原子与乙原子形成化合物丙的微观过程。①该过程中锂原子通过___________(填“得到”或“失去”)电子形成锂离子。②若乙原子核内质子数为17，则构成化合物丙的微粒是___________(填符