人教版八年级物理上册《制作隔音房间模型》同步练习题（附答案解析）

人教版八年级物理上册《2.5制作隔音房间模型》同步练习题

（附答案解析）

夯基础

一、认识噪声

1.（25-26八年级上•河南开封•期末）每年考试期间，防止噪声是一项重要工作。卜.列关于控制噪声的说法

或做法正确的是（）

A.考场周围可大声播放音乐，因音乐不属于噪声

B.考场附近禁止车辆鸣笛，是从声源处控制噪声

C.关闭考场门窗可完全消除唤声，因固体不能传声

D.噪声既不能传递信息也不能传递能量

2.（24-25八年级上•吉林四平•期末）我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列5中声音：①工厂

里机器的轰鸣声②剧场里的演奏声③装修房子的电钻声④街上汽车的鸣笛声⑤山间小溪的流水声。其中

属于噪声的是（）

A.①②③B.①②③④C.①③④⑤D.①③④

3.（20-21八年级上•安徽淮北•期末）如图所示的是甲、乙、丙、丁四个不同的物体振动发出的声音经同一

示波器所显示出的波形图。则下列说法中不正确的是（）

甲乙丙

A.甲和乙物体发出声音的音谓相同B.甲和丙物体发出声音的响度相同

C.甲物体发出声音的响度最小D.丁物体发出的声音属于噪声

4.（24-25八年级上•贵州遵义・期末）优美动听的音乐让人心情舒畅，杂乱刺耳的噪声让人心烦意乱，噪声

是严重影响我们生活的污染之一，为了人们的健康生活，我们需要控制噪声。请根据你对所在的学校和居

住小区的了解回答下列问题。

⑴请写出两个你所在的学校或小区的噪声来源：

①;②;

⑵为了优化学习环境，减小噪声的影响，父母准备对住房进行重新装修，你的建议是（写出i条）。

5.（24-25八年级上•陕西渭南•期末）图甲是网络聊天的表情图，从物理学角度分析，“封口〃的意思是在_

减弱噪声；图乙的噪声检测仪（选填"能"或〃不能"）减弱噪声。

甲乙

6.（23-24八年级上•江苏无锡・期天）如下图是一款电子噪声监测器，此时显示的噪声为94.6（填

写单位）,当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将（选填"变大"、”变小〃或"不变

二、了解噪声的防治方法

7.（24-25八年级上•河南郑州•期末）“保护环境，人人有责〃。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）

A.临街住宅安装中空玻璃B.学校周围植树

C.医院病房区域禁止喧哗D.人在噪声环境下工作戴耳塞

8.（24-25八年级上•云南昆明・期末）人们通常从噪声的产生、嗔声的传播及噪声的接收这三个环节防治噪

声。下列方法中属于从噪声的传播环节进行防治的是（）

A.摩托车安装消声器B.在居民区禁止鸣号

C.在昆明二环的部分路段安装隔音墙D.在飞机旁的工作人员需戴有耳罩的头盔

9.（24-25八年级上•河南溪河•期末）关于声现象，下列说法正确的是（）

A.只要有障碍物，就能听到回声

B."禁止鸣笛〃，是在传播过程中控制噪声

C.声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等

D.声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大

10.（24-25九年级上•云南楚雄•期末）上课时，老师一声“同学们好！〃表达了老师对同学们的关怀和祝福，

这一声音是由老师的声带产生的；上课期间禁止交头接耳是在（选填“声源处〃、“传播过程中''或

“人耳处〃）控制噪声。

1L（24-25八年级上•广东广州•期末）观众在图1所示的广州大剧院听音乐会前，应将手机调至静音。大剧

院特殊的墙壁材料有效防止了乐声的反射。如图2中的耳返（一种即时听到自己演奏曲目的耳机）让演奏

家们能够清晰地听到自己的演奏，不受外界干扰。

图1图2

⑴演奏声是通过声源产生的。

⑵将手机调至静音是从减弱噪声的（选填“声源处〃、“传播过程中〃或“人耳处〃），特殊的墙壁材

料主要目的是为了（选填"减弱噪声”或"避免回声”）。

⑶如果不戴耳返，演奏家会听到两次声音，一次是直接听到自己的演奏声，另一次是通过厅中某一扬声器

传来的。这一扬声器离演奏家的距离约为68m,声音在空气中传播的速度约为340m/s,两次声音的时间间

隔约为So

三、隔音房模型制作

12.（24-25八年级上•河南省直辖县级单位•期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴

趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒

子的距离；

材料衣服报纸平装书塑料袋袜子

听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2

③分别将各种材料盖在鞋盒上方：重复以上实验，得到下表的数据，何答问题：

⑴小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越_____（填“大〃或"小”）的原理：

（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填"好”或"差〃），其原因是粗糙材料吸收

声音的性能要比平滑材料强；

⑶如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点；

（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的。

13.（24-25八年级上•山东枣庄•期中）项目式学习:制作隔音房间模型。

活动任务一选择房间模型

（1）小明列举出以下几种能够作为房间模型的备选方案：①鞋盒、②塑料盆。请选择（填序号），

理由：O

活动任务二选择声源

（2）老师给同学们提供了：①音叉、②闹钟：请选择（填序号），理由：。

活动任务三选择和安装隔音材料

（3）小明从家中找出一些材料开始研究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家目的泡沫板、

一些棉花和一些棉布，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔

声性能。这个明显的问题是这些材料的（选填"重量"、"厚度〃或“硬度〃）不同，不符合物理实验研究

方法中法的要求。

（4）对材料进行科学调整后，小明打算将这些材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理

的是。

A.只贴在“房间〃的四面墙壁上：

B.贴在“房间”的四面墙壁和地面上

C.贴在"房间"的四面墙壁、地面和顶面上

活动任务四测试隔音性能

小明在"房间"外1m处摆放分贝仪，将每次实验测得的数据填在下表中。

材料报纸羽绒服泡沫板棉花棉布

分贝仪显示声音的大小/dB8368727875

（5）由实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是,影响物体隔音性能的因素很多，生活中也常

常利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样能大大降低噪声的原因是。

14.（24-25八年级上•贵州•阶段练习）小强家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装

修材料（聚酯棉、软木、泡沫）的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有:青叉、机械闹钟、

鞋盒。

⑴在本实验中适合做声源的是;

⑵小强将声源放入鞋盒内，并用不同的待测材料包裹鞋盒，并控制待测材料的厚度相同，他设想了两种实

验方案：

方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；

方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

A、B方案中你认为较好的方案是,你这样选择的理由是;

⑶通过实验得到的数据如下表所示：

材料聚酯棉软木泡沫

距离m1.03.22.0

通过分析表中数据可知，如果装修时，单纯考虑隔音的效果，我们应该选择的隔音材料是;

⑷根据生活的经验，你认为材料的隔音效果可能还与材料的有关（只写出一种即可）。

15.（24-25八年级上•湖北武汉•期末）小枫计划将自己练习架子鼓的房间改造成隔音房间，以免练习时打扰

邻居。方案实施前，他想设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、

毛巾、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：

⑴用相同的方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，

将声级计放在盒子外面（选填"相同"或"不同"）距离处测量，读出声级计的示数；

⑵比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的

示数更低，则说明的隔音性能更好；

（3）“隔音〃就是为了改变声音的,是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方式中，“隔音”采取的控制措

施是O

B提能力

16.（24-25八年级上•广东韶关•期末）某同学想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他准备了盒子、闹

钟、声级计（测量声音响度的仪器）等器材，做了如下的探究。

⑴该同学从生活物品中选取隔音“房间”，然后在“房间”外围铺一层聚酯棉和海绵材料，制作成隔音盒，以下

物品中最不适合作隔音"房间"的是（填字母）；理由是：

（2）该同学分别用两种材料做了如图所示的隔音盒。该制作的错误之处是

边长10cm边长10cm

厚0.5cm厚2cm

聚酯棉

⑶改正错误后，该同学在安静的环境下，使闹钟播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，使声级计在距

隔音盒不同距离的位置测量接收到的声音如图，得出下表中的数据。表格A处应填写的物理量是（选

填"响度〃、"音调"或"音色

材料聚酯棉海绵

距离/m123123

A/dB54349.146.661.755.853.4

⑷利用数据进行比较，得出材料的隔音性能更强.

⑸该同学认为人耳可以替代声级计进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是

A.人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的隔音盒里发出声音的大小

B.人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离

缶）A图是开窗时声级计接收到的声音波形图，则图中（选填“甲”、”乙〃或"丙”）图可能是关窗后声级

计接收到的声音的波形图。

A/VAA/WWV

甲乙丙

17.（24-25八年级上•江苏扬州•期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔声效果。小

军同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海

绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒，如图甲所示，并将玻璃杯作为声源置于盒内，再将整个盒

子放置于水平桌面上；与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机的分贝仪软件功能记录敲击玻

璃杯所发出的声音在此处的声强级。

乂士隔U玻

卜X机声］口璃飞

LW!E3IEV

方案-方案二

图甲图乙

为了控制声源的响度，现有如图乙所示的两种方案。

方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯。

方案二：手金小锤子，用相同的力度敲击玻璃杯。

⑴你认为方案（选填“一〃或”二〃）较合理，在此方案下小军的实验数据如下表，你认为表中①处应

填;仅从隔声性能的角度考虑，四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是,本实验中使用

的研究方法有：控制变量法和;

聚酯软泡沫塑海

材料的种类

棉木料绵

手机记录的响度

45685650

/dB

最较

©最强较弱

弱强

⑵你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）

18.（24-25八年级上•辽宁丹东•期中）跨学科实践：制作隔音房间模型

项目提出：

当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小新设想在

家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成木，小新打算先制作一个隔音房间的简易

模型，测试其隔音性能，再实际改造。

项目分析：

首先需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？

猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关；

项目实施：

实验一：选取最适合的隔音墙装修材料

常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，

小新还准备了其他器材；音叉、机械闹钟、手机、鞋盒；

（1）在本实验中适合作为声源的是；

A.振动的音叉

B.播放歌曲《我和我的祖国》的手机

C.持续响铃的机械闹钟

（2）小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料；他设想了两种实验方案;

方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较：（填字母代号，下同）

方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较;

A.此处距鞋盒的距离B.所听见声音的响度

（3）小新采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据；

表一：

材料种聚酯实泡海

类棉木沫绵

距离/m0.21.80.51.2

分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是：

实验二：隔音效果和材料厚度的关系

为了更准确地比较隔音效果，小新使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾

的张数，在（选填“相同〃或“不相同”）的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱，测出数据记录在表二

中；

表二：

项目餐巾纸厚度

餐巾纸0,1?2片4片6片

响度104dB100dB97dB95dB

分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越（选填"好''或"差"）；

模型制作：小新还上网查阅相关资料，了解不同材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见的合适的

材料，制作了隔音房间模型；

展示交流：

（1）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大

大减少了，是因为;

（2）制作隔音房间，除了要考虑材料的隔音性能，还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等；

（3）即使有了隔音房间，在使用中想不打扰他人，也保护自己听力，请提出一条合理化的建议：。

链中考

19.（2025•湖南长沙•中考真题）古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。卜.列关于钟声的说法

正确的是（）

A.钟声和琴声的音色相同B.钟声可以传递信息

C.响度越大，钟声传播速度越大D.钟声一定是噪声

20.（2025•四川泸州•中考真题）“风声雨声读书声声声入耳〃，声音是我们感知缤纷世界的一个重要窗口。

以下关于声现象说法正确的是（）

甲乙丙丁

A.图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变小

B.图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越长，音调越高

C.图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声

D.图丁：用"B超"检查身体，主要利用了声音能传递能量

21.（2024出♦肃临熨・中考真题）鸟呜清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关

于声的说法正确的是（）

A.公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声

B.航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声

C.用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同

D.医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息

22.（四川资阳•中考真题）随着城市化进程的加快，噪声污染问题口益凸显。有关噪声及降噪手段，下列说

法中正确的是（）

A.建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生

B.住户将窗户的普通单层玻漓改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播

C.冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处

减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验

D.噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息

23.（黑龙江绥化•中考真题）为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树,这是在减

弱噪声（选填“声源处〃、"传播过程中〃或“人耳处〃）；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利

用了声波能传递o

24.（江苏无锡•中考真题）中考期间，考试铃声通过________芍到同学们耳中：考场周围禁鸣喇叭，是在

处控制噪声。

25.（湖北十堰•中考真题）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我

和我的祖国》（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过一传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按

下不同的按键，是为了改变声音的一（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从

处控制噪声。

参考答案

A夯基础

一、认识噪声

1.（25-26八年级上•河南开封•期末）每年考试期间，防止噪声是一项重要工作。下列关于控制噪声的说法

或做法正确的是（）

A.考场周围可大声播放音乐，因音乐不属于噪声

B.考场附近禁止车辆鸣笛，是从声源处控制噪声

C.关闭考场门窗可完全消除噗声，因固体不能传声

D.噪声既不能传递信息也不能传递能量

【答案】B

【详解】A.音乐声会干扰到考生的正常答题，因此对•于考场内的考生来说，音乐属于噪声，不能在考场周

围大声播放音乐，故A错误；

B.考场附近禁止车辆鸣笛，是控制噪声的产生，从声源处控制噪声，故B正确：

C.关闭考场门窗也不能完全消除噪声，因为固体也能传声，故C错误；

D.噪声既能传递信息也能传递能量，故D错误。

故选Bo

2.（24-25八年级上•吉林四平•期末）我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列5中声音：①工厂

里机器的轰鸣声②剧场里的演奏声③装修房子的电钻声④街上汽车的鸣笛声⑤山间小溪的流水声。其中

属产噪声的是（）

A.①②③B.①②③④C.①③④⑤D.①③④

【答案】D

【详解】从环保角度看，工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子的电钻声、街上汽车的鸣笛声都影响了人们

正常的生活，属于噪声；剧场里的演奏声、山间小溪的流水声没有影响到人们的正常生活，不属于噪声。

故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D.>

3.（20-21八年级上•安徽淮北•期末）如图所示的是甲、乙、丙、丁四个不同的物体振动发出的声音经同一

示波器所显示出的波形图。则下列说法中不正确的是（）

A,甲和乙物体发出声音的音调相同B.甲和丙物体发出声音的响度相同

C.甲物体发出声音的响度最小D.丁物体发出的声音属于噪声

【答案】B

【详解】A.由图可知甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙物体发出声音的音调相同，故A正确但不符合题

意；

B.由图可知甲和丙的振幅不同，所以甲和丙物体发出声音的响度不相同，故B错误但符合题意；

C.由图可知甲的振幅最小，所以甲物体发出声音的响度最小，故C正确但不符合题意；

D.由图可知，丁物体的振动属于无规则振动，所以丁物体发出的声音属于噪声，故D正确但不符合题意。

故选Bo

4.（24-25八年级上•贵州遵义・期末）优美动听的音乐让人心情舒畅，杂乱刺耳的噪声让人心烦意乱，噪声

是严重影响我们生活的污染之一，为了人们的健康生活，我们需要控制噪声。请根据你对所在的学校和居

住小区的了解回答下列问题。

⑴请写出两个你所在的学校或小区的噪声来源：

①；②；

⑵为了优化学习环境，减小噪声的影响，父母准备对住房进行重新装修，你的建议是（写出一条）。

【答案】（1）汽车的鸣笛声装修时的敲打声

（2）选用隔音效果好的材料

【详解】（1）凡是干扰到人的正常工作、学习和生活的声音都属于噪声。小区、学校周围的噪声主要

来自汽车的鸣笛声，一些正在装修的业主家的敲打声、广场舞的声音等。

（2）为了减弱噪声，装修墙面时，可以选用隔音效果好的材料，或者使用真空玻璃，在传播过程中减弱噪

声。

5.（24-25八年级上•陕西渭南•期末）图甲是网络聊天的表情图，从物理学角度分析，“封口”的意思是在一

减弱噪声；图乙的噪声检测仪（选填“能〃或"不能"）减弱噪声。

甲乙

【答案】声源处不能

【详解】［1］减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。"封口''的意思是从声源处减弱噪

声。

⑵图乙的噪声检测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声。

6.（23-24八年级上•江苏无锡•期天）如下图是一款电子噪声监测器，此时显示的噪声为94.6（填

写单位），当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将（选填"变大"、"变小"或"不变

【答案】dB变大

【详解】⑴电子噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是环境声音的响度。噪声的强弱的单位

用dB（分贝）表示，此时的噪声是94.6分贝。

⑵若有载重汽车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。

二、了解噪声的防治方法

7.（24-25八年级上•河南郑州•期末）“保护环境，人人有责"。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）

A.临街住宅安装中空玻璃B.学校周围植树

C.医院病房区域禁止喧哗D.人在噪声环境下工作戴耳塞

【答案】C

【详解】防治噪声的途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。

A.临街住宅安装中空玻璃，属于在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；

B.学校周围植树，属于在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；

C.医院病房区域禁止喧哗，属于在声源处减弱噪声，故C符合题意；

D.人在噪声环境下工作戴耳塞，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选Co

8.（24-25八年级上•云南昆明・期末）人们通常从噪声的产生、咦声的传播及噪声的接收这三个环节防治噪

声。下列方法中属于从噪声的传播环节进行防治的是（）

A.摩托车安装消声器B.在居民区禁止鸣号

C.在昆明二环的部分路段安装隔音墙D.在飞机旁的工作人员需戴有耳罩的头盔

【答案】C

【详解】A.摩托车安装消声器是从噪声的产生环节防治噪声，故A不符合题意：

B.在居民区禁止鸣号是从噪声的产生环节防治噪声，故B不符合题意；

C.在昆明二环的部分路段安装隔音墙是在传播环节中减弱噪声，故C符合题意；

D.在飞机旁的工作人员需戴有耳罩的头盔，是在噪声的接收环节防治噪声，故D不符合题意。

故选Co

9.（24-25八年级上•河南溪河•期末）关于声现象，下列说法正确的是（）

A.只要有障碍物，就能听到回声

B.“禁止鸣笛”，是在传播过程中控制噪声

C.声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等

D.声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大

【答案】D

【详解】A.如果声音在传播过程中遇到障碍物，一部分声音被反射回来，就形成了回声，只有回声比原声

晚01秒，人耳才能区分出来，因此不是只要有障碍物，就能听到回声，故A错误；

B.减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪

声，故B错误；

C.声音在真空中不能传播，因此声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度不相等，故C错误；

D.声音的响度即声音的大小，与声源的振幅有关，且振幅越大，响度越大，故D正确。

故选De

10.（24-25九年级上•云南楚雄・期末）上课时，老师一声“同学们好！”表达了老师对同学们的关怀和祝福，

这一声音是由老师的声带产生的；上课期间禁止交头接耳是在（选填“声源处〃、“传播过程中〃或

“人耳处"）控制噪声。

【答案】振动声源处

【详解】田声音是由物体的振动产生的，当老师说话时发出的声音，是由老师的声带振动产生的。

⑵上课期间禁止交头接耳，是阻止学生说话，所以是在声源处控制噪声。

11.（24-25八年级上•广东广州•期末）观众在图1所示的广州大剧院听音乐会前，应将手机调至静音。大剧

院特殊的墙壁材料有效防止了乐声的反射。如图2中的耳返（一种即时听到自己演奏曲目的耳机）让演奏

家们能够清晰地听到自己的演奏，不受外界干扰。

图1图2

⑴演奏声是通过声源产生的。

⑵将手机调至静音是从减弱噪声的（选填“声源处〃、”传播过程中〃或“人耳处〃），特殊的墙壁材

料主要目的是为了（选填"减弱噪声”或"避免回声”）。

⑶如果不戴耳返，演奏家会听到两次声音，一次是直接听到自己的演奏声，另一次是通过厅中某一扬声器

传来的。这一扬声器离演奏家的距离约为68m,声音在空气中传播的速度约为340m/s,两次声音的时间间

隔约为So

【答案】⑴振动

（2）声源处避免回声

（3）0.2

【详解】（1）物体振动发声，演奏声是通过声源振动产生的。

（2）⑴将手机调至静音是控制噪声的产生，从声源处减弱噪声的；

⑵特殊的墙壁材料主要目的是为了减弱声音的反射，避免回声。

（3）声音由扬声器传到演奏家耳中所用时间为，=*=U~=0・2s

v340m/s

因此如果不戴耳返，两次声音的时间间隔约为0.2s。

三、隔音房模型制作

12.（24-25八年级上•河南省直辖县级单位•期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴

趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒

子的距离；

材料衣服报纸平装书塑料袋袜子

听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2

③分别将各种材料盖在鞋盒上方：重复以上实验，得到下表的数据，回答问题：

⑴小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越______（填"大”或"小”）的原理；

（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好〃或“差〃），其原因是粗糙材料吸收

声音的性能要比平滑材料强；

⑶如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点；

⑷在噪声污染严重的环境里，“隔音"就是为了改变声音的o

【答案】（1）小

⑵好

⑶海绵

⑷响度

【详解】（1）响度与物体的振幅、距离发声体的沅近有关.逐渐玩离盒子直到听不见滴答声,说明离声源

越远，听到声音的响度越小。

（2）由数据发现，衣服和袜子盖住鞋盒上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖在鞋盒上方，听不

到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。

（3）根据研究结论，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，海绵表面粗糙多孔，吸收声音的性能好，所以海

绵隔声性能比报纸好一点。

（4）长期处于噪声大的环境容易损坏人的听力，因此需要减弱噪音，故隔音时为了减小噪音的响度。

13.（24-25八年级，•山东枣庄•期中）项目式学习：制作隔音房间模型。

活动任务一选择房间模型

（1）小明列举出以卜几种能够作为房间模型的备选方案：①鞋盒、②塑料盆。请选择（填序号），

理由：。

活动任务二选择声源

（2）老师给同学们提供了：①音叉、②闹钟：请选择（填序号），理由：o

活动任务三选择和安装隔音材料

（3）小明从家中找出一些材料开始研究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家目的泡沫板、

一些棉花和一些棉布，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔

声性能。这个明显的问题是这些材料的（选填"重量"、"厚度"或"硬度〃）不同，不符合物理实验研究

方法中法的要求。

（4）对材料进行科学调整后，小明打算将这屿材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理

的是o

A.只贴在“房间”的四面墙壁上：

B.贴在"房间"的四面墙壁和地面上

C.贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上

活动任务四测试隔音性能

小明在"房间〃外1m处摆放分贝仪，将每次实验测得的数据填在下表中。

材料报纸羽绒服泡沫板棉花棉布

分贝仪显示声音的大小/dB8368727875

（5）由实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是,影响勿体隔音性能的因素很多，生活中也常

常利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样能大大降低噪声的原因是o

【答案】①选择鞋盒，容易获取，且有盖方便放置隔音材料；塑料盆不是密闭空间②

声音较为稳定厚度控制变量C羽绒服真空不能传声

【详解】⑴⑵选择鞋盒，容易获取，月.有盖方便隔音材料安装；塑料盆不是密闭空间，不利于隔音材料安

装。

⑶⑷闹钟能够持续发出声音，声音较为稳定,而音•义需要多次敲击才可以连续发声，口声音大小不稳定.

音叉声音产生不稳定，故选闹钟。

⑸⑹实验应采用控制变量法，要保证各种不同的隔音材料的厚度相同；这个明显的问题是这些材料的厚度

不同，不符合物理实验研究方法中控制变最法的要求。

⑺为了测试这些材料的隔音效果，应该贴在“房间〃的四面墙壁、地面和顶面上，故C符合题意，AB不符合

题意。故选C。

⑻由表中数据可知，用羽绒服做隔音材料时，同样的距离分贝检测仪的示数最小，因此，羽绒服的隔音性

能最好。

[9]声音的传播需要介质，双层玻搐间抽成真空，这样能大大降低噪声的原因是真空不能传声。

14.（24-25八年级上•贵州•阶段练习）小强家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装

修材料（聚酯棉、软木、泡沫）的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、

鞋盒。

⑴在本实验中适合做声源的是:

⑵小强将声源放入鞋盒内，并用不同的待测材料包裹鞋盒，并控制待测材料的厚度相同，他设想了两种实

验方案：

方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；

方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

A、B方案中你认为较好的方案是,你这样选择的理由是;

⑶通过实验得到的数据如下表所示：

材料聚酯棉软木泡沫

距离m1.03.22.0

通过分析表中数据可知，如果装修时，单纯考虑隔音的效果，我们应该选择的隔音材料是:

⑷根据生活的经验，你认为材料的隔音效果可能还与材料的有关（只写出一种即可）。

【答案】（1）机械闹钟

⑵B见解析

⑶聚酯棉

（4）硬度

【详解】（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉和鞋盒振动时响度会越

来越小而且不持久。

（2）⑴[2]A方案中人耳很难判断材料不同时发出声音的大小，而响度相差很小的声音也难以判断，而方B

案中，同样的一个人听力在很短的时间间隔中是差不多的，只需判断听不见的距离就可以了。

（3）聚酯棉材料包裹鞋盒，听不到声音时离鞋盒的距离最近，隔音效果最强，所以装修时单纯考虑隔音的

效果，应该选择聚酯棉作为隔音材料。

（4）根据生活的经验，我们猜想材料的隔音效果还与材料的密度、硬度等有关。

15.（24-25八年级上•湖北武汉•期末）小枫计划将自己练习架子鼓的房间改造成隔音房间，以免练习时打扰

邻居。方案实施前，他想设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、

毛巾、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：

⑴用相同的方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，

将声级计放在盒子外面（选填“相同”或”不同〃）距离处测量，读出声级计的示数；

⑵比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的

示数更低，则说明的隔音性能更好；

（3）“隔音〃就是为了改变声音的,是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方式中，“隔音”采取的控制措

施是O

【答案】⑴相同

⑵泡沫板

⑶响度在传播过程中减弱噪声

【详解】（1）根据控制变量法，探究材料的隔音性能，除了材料外的其它因素要保持不变，所以用相同的

方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放

在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数。

（2）根据隔音原理，隔音性能好的材料会使闹钟声音的强度降低更多。所以比较两次声级计的示数，如果

闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音

性能更好。

（3）隔音〃就是为了改变声音的响度，使得声音更小。

[2K.隔音”即阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。

B提能力

16.（24-25八年级上•广东韶关•期末）某同学想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他准备了盒子、闹

钟、声级计（测量声音响度的仪器）等器材，做了如下的探究。

⑴该同学从生活物品中选取隔音“房间”，然后在“房间”外围铺一层聚酯棉和海绵材料，制作成隔音盒，以卜.

物品中最不适合作隔音"房间"的是（填字母）；理由是：

（2）该同学分别用两种材料做了如图所示的隔音盒。该制作的错误之处是

边长10cm边长10cm

厚2cm

聚酯棉海绵

⑶改正错误后，该同学在安静的环境下，使闹钟播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，使声级计在距

隔音盒不同距离的位置测量接收到的声音如图，得出卜.表中的数据。表格A处应填写的物理量是（选

填"响度〃、"音调''或"音色"）。

材料聚酯棉海绵

距离/m123123

A/dB54349.146.661.755.853.4

⑷利用数据进行比较，得出______材料的隔音性能更强。

⑸该同学认为人耳可以替代声级计进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是

A.人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的隔音盒里发出声音的大小

B.人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离

缶）A图是开窗时声级计接收到的声音波形图，则图中（选填“甲"、"乙〃或"丙〃）图可能是关窗后声级

计接收到的声■&的波形图。

WWV

丙

【答案】⑴c见详解

⑵厚度不同

⑶响度

（4）聚酯棉

（5）B

⑹甲

【详解】（1）[1]⑵粉笔盒的体积小，材质比较薄，结构不够坚固，密闭性差，无法满足隔音实验对基础容

器的要求，而鞋盒和矿泉水盒由较厚的纸板制成，结构更牢固，密闭性更好，因此粉笔盒最不适合作为隔

音“房间”,故选C。

（2）根据控制变量法可知，用两种材料做的隔音盒大小、厚度应该相同，从图中可以看出，制作的错误之

处是厚度不同。

（3）声级计在距隔音盒不同距离的位置测量接收声音的响度，所以表格A处应填写的物理量是响度，单位

是dB。

（4）距离相等，响度小的效果好，根据表中数据进行比较，聚酯棉材料的隔音性更强。

（5）人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到隔音盒在两种材料的隔音盒里发出声音大小，如果声音大小

不明显，则人耳很难区分，所以这个很难比较；人边听声音边后退，直至听不到隔音盒发出的声音为止，

这个方法容易做到。

故选Bo

（6）根据声级计测量原理及声音传播特性，关窗后噪声的响度会降低，波形振幅减小但频率特性不变，所

以若A图是开窗时时声音的波形图，则图甲与A图相比，振幅变小了，频率没有改变，可能是回声的波形

图，图乙振幅和频率都变小了，丙图振幅变小而频率变大了，所以图中甲图可能是关窗后声级计接收到的

声音的波形图。

17.（24-25八年级上•江苏扬州•期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔声效果。小

军同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海

绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒，如图甲所示，并将玻璃杯作为声源置于盒内，再将整个盒

子放置于水平桌面上；与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机的分贝仪软件功能记录敲击玻

瑞杯所发出的声音在此处的声强级。

国甲图乙

为了控制声源的响度，现有如图乙所示的两种方案。

方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯。

方案二：手金小锤子，用相同的力度敲击玻璃杯。

⑴你认为方案（选填“一”或“二〃）较合理，在此方案下小军的实验数据如下表，你认为表中①处应

填;仅从隔声性能的角度考虑，四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是,本实验中使用

的研究方法有：控制变量法和;

聚酯软泡沫塑海

材料的种类

棉木料绵

手机记录的响度

45685650

/dB

最较

①最强较弱

弱强

（2）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）

【答案】⑴一隔声效果聚酯棉转换法

⑵疏松致密程度

【详解】（1）⑴方案一较合理，因为将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯，

能控制敲击玻璃杯的力度大小相等。手拿小锤子，很难控制用相同的力。

[2]本实验比较的是不同材料的隔声效果，因此表格中应该填入隔声效果。

⑶隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，

为45dB,因此它的隔声效果能最好，适合装修隔音墙用。

⑷转换法是指在保证效果相同的前樨下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，本实验中将

看不见的隔音效果通过声音响度的大小来体现，采用了转换法。

（2）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的厚度、疏松致密程度、孔隙结构等。

18.（24-25八年级匕辽宁丹东•期中）跨学科实践：制作隔音房间模型

项目提出：

当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小新设想在

家中改造•个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小新打算先制作•个隔音房间的简易

模型，测试其隔音性能，再实际改造。

项目分析：

首先需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？

猜想：①可能跟材料的种类有关：②可能跟材料的厚度有关；

项目实施：

实验一：选取最适合的隔音墙装修材料

常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料•外,

小新还准备了其他器材；音又、机械闹钟、手机、鞋盒；

（1）在本实验中适合作为声源的是:

A.振动的音叉

B.播放歌曲《我和我的祖国》的手机

C.持续响铃的机械闹钟

（2）小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料；他设想了两种实验方案；

方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较；（填字母代号，下同）

方案二；让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较；

A.此处距鞋盒的距离B.所听见声音的响度

（3）小新采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据：

表一：

材料种聚酯实泡海

类棉木沫绵

距离/m0.21.80.51.2

分析数据可得：四种材卷中最适合作隔音蜡装修材料的是;

实验二：隔音效果和材料厚度的关系

为了更准确地比较隔音效果，小新使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾

的张数，在（选填"相同"或"不相同〃）的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱，测出数据记录在表二

中；

表二：

项目餐巾纸厚度

餐巾纸。片2片4片6片

响度104dBlOOdB97dB95dB

分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越_______（选填"好''或"差〃）；

模型制作：小新还上网查阅相关资料•，了解不同材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见的合适的

材料,制作了隔音房间模型：

展示交流：

（1）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大

大减少了，是因为:

（2）制作隔音房间，除了要考虑材料的隔音性能，还要考虑空间占用率.、材料是否安全和环保等；

（3）即使有了隔音房间，在使用中想不打扰他人，也保护自己听力，请提出--条合理化的建议：。

【答案】CBA聚酯棉相同好真空不能传声选择音量适中的耳机

【详解】（1）[1JA.振动的音叉发声不稳定，还需要敲击，不适合作为本实验的声源，故A不符合题意；

B.播放歌曲《我和我的祖国》的手机，播放一会，就停止，并且手机播放歌曲的响度会发生变化，不适合

作为本实验的声源，故B不符合题意；

C.持续响铃的机械闹钟发出的声音稳定，适合作为本实验的声源，故C符合题意。

故选Co

（2）⑵为了比较这几种材料的隔音性能，可以让人站在距鞋盒•定距离处，通过比较听见声音的响度来

比较隔音效果，听到的响度越小，说明材料的隔音效果越好，故B符合题意，A不符合题意。

故选Bo

⑶为了比较这几种材料的隔音性能，让人一边听声音，一边向后退，直.至听不见声音为止，通过比较此处

距鞋盒的距离来比较隔音效果，距离越近，说明隔音效果越好，故A符合题意，B不符合题意。

故选A.,

（3）[4]由表格中数据可知，使用聚酯棉作为隔音材料时，听不见声音时与鞋盒的距离最近，说明使用聚酯

棉的隔音效果最好，故四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是聚酯棉。

⑸由控制变量法可知，改变包裹声源的纸巾的张数，则需要控制声源和分贝仪的距离，所以在相同的距离

处摆放分贝仪用来测声音的强弱。

⑹由表格中数据可知，使用的餐巾纸越多，餐巾纸厚度越大，分贝仪测得声音的响度越小，所以同种隔音

材料，材料越厚，其隔音性越好。

（1）⑺由于声音的传播需要介质，真空不能传声，所以把双层波璃间抽成真空，声音不能传播，所以噪声

大大减少。

（3）⑻即使在隔音房间内，为了避免潜在的噪音泄漏和听力损为，选择音量适中的耳机有助于减少对他人

的打扰，以及对自身听力的保护。

链中考

19.（2025・湖南长沙•中考真题）古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息、。下列关于钟声的说法

正确的是（）

A.钟声和琴声的音色相同B.钟声可以传递信息

C.响度越大，钟声传播速度越大D.钟声一定是噪声

【答案】B

【详解】A.音色与发声物体的材料、结构及发声方式有关，钟和琴是不同物体，材料、形状差异大，因此

音色不相同，故A错误；

B.声音可以传递信息和能量，此题干中钟声用来报时、召集人群、发布消息，属于传递信息，故