教育科学研究方法模拟试题+参考答案

教育科学研究方法模拟试题+参考答案一、单选题（共76题，每题1分，共76分）1.教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的情报源是()。A、年鉴B、期刊C、手册D、参考工具书正确答案：C2.把认真听讲的学生用“↑”表示，不认真听讲的学生用“↓”表示，这种记录法属于()A、标记记录法B、描述记录法C、日记描述法D、等级记录法正确答案：A答案解析：标记记录法是使用简单的符号、标记来记录观察对象的行为表现。题目中用“↑”和“↓”表示学生认真听讲和不认真听讲的情况，属于标记记录法。3.在引用他人的论文时，应在文中适当的地方注明出处，其正确顺序是()A、作者、篇名、书刊名、日期、卷（期）号、页码等B、篇名、作者、日期、页码等C、书刊名、作者、卷（期）号、页码D、作者、日期、书刊名、页码等正确答案：A答案解析：在引用他人论文时，正确的出处注明顺序一般是作者、篇名、书刊名、日期、卷（期）号、页码等，A选项符合这一规范顺序。其他选项顺序不符合常见的文献引用出处注明顺序要求。4.在教育实验研究中，因变量又称()A、原因变量B、结果变量C、操控变量D、实验变量正确答案：B答案解析：因变量是由自变量的变化引起被试行为或者有关因素、特征的相应反应的变量，是研究中需要观测的指标，即结果变量。而原因变量、实验变量、操控变量通常指的是自变量。5.教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是()A、可能性问题B、必要性问题C、能力问题D、时机问题正确答案：D答案解析：教育科研选题存在可行性的条件包括客观条件、主观条件和时机问题。客观条件指研究所需的资料、设备、经费等物质条件是否具备；主观条件指研究者自身的知识、能力、经验等是否能胜任研究；时机问题则强调在合适的时间进行选题和研究，以确保研究的顺利开展和成果的有效性。能力问题和可能性问题包含在主观条件和客观条件中，必要性问题不属于可行性条件的范畴。6.由研究者主动操作而变化的变量是()。A、自变量B、控制变量C、因变量D、无关变量正确答案：A答案解析：自变量是由研究者主动操作而变化的变量，它是研究者选择、控制、研究的变量，用于观察其对因变量的影响。无关变量是指那些不是研究者想要研究的、但可能会对研究结果产生影响的变量。因变量是随着自变量的变化而产生变化的变量，是研究者想要观察和测量的变量。控制变量是研究者在研究过程中需要控制的变量，以确保研究结果的准确性和可靠性。7.下列说法属于个案研究局限性的是()A、难以重复验证B、为特殊事件的研究所必需C、结果更具有有针对性D、过程更体现生态化正确答案：A答案解析：个案研究的局限性主要包括难以重复验证、研究结果的主观性较强、样本代表性不足等。选项A“难以重复验证”符合个案研究局限性的特点；选项B“为特殊事件的研究所必需”体现的是个案研究的必要性而非局限性；选项C“结果更具有有针对性”和选项D“过程更体现生态化”是个案研究的优点，而非局限性。8.下列不属于收集研究数据工具的是()。A、观察B、访谈C、定量研究D、实物分析正确答案：C答案解析：定量研究是一种研究类型，不是收集研究数据的工具，而实物分析、观察、访谈都可以作为收集研究数据的工具。9.在“混合式教学影响初中生学习”的陈述中，其中因变量是()A、混合式教学和初中生学习B、混合式教学和初中生学习都不对C、初中生学习D、混合式教学正确答案：C答案解析：在“混合式教学影响初中生学习”这一陈述中，混合式教学是自变量，它的变化会引起另一个变量的变化，而这个被影响而发生变化的变量就是初中生学习，所以因变量是初中生学习。10.随机分配实验组、控制组后测设计的基本模式是()。A、RB、RC、RD、O1——X——O2正确答案：A11.一位小学语文老师想进行只需要描述的研究方法开展研究，你认为这样的研究方法属于()。A、定量研究方法B、定性研究方法C、实验研究法D、文献研究法正确答案：B答案解析：定性研究方法主要是对研究对象进行深入的描述、分析和解释，侧重于揭示事物的本质、特征和内在规律，不需要大量的数据统计分析，符合只进行描述的研究特点。实验研究法通常需要设置实验组和对照组进行对比实验并收集数据进行分析；定量研究方法侧重于对数据的量化分析；文献研究法主要是对已有的文献资料进行查阅分析。所以该研究方法属于定性研究方法。12.下列关于于个案研究评价的说法，正确的是()。A、研究视角的主观性B、研究报告的格式的统一性C、调查方法的单一性D、研究资料的确凿性正确答案：D答案解析：个案研究的优点包括研究资料较可靠，具有研究资料的确凿性。其缺点有研究视角的主观性较强，研究结果的代表性有限，研究方法较为综合多样而非单一，研究报告格式也不具有统一性。A选项研究视角主观性是缺点；B选项格式无统一性；C选项方法不单一。所以正确的是D选项研究资料的确凿性。个案研究是对单个对象（如家庭、团体、机构、组织、社区、学校或个人等）的某项特定行为或问题进行深入探索研究。它通过多种方法收集资料，如访谈、观察、文件分析等，能深入了解研究对象的独特情况，但也存在上述提到的一些局限性。13.下列说法属于个案研究特点的是()。A、研究对象的单一性B、研究过程的普遍性C、研究对象的复杂性D、研究手段的单一性正确答案：A答案解析：个案研究的特点包括研究对象的单一性，它聚焦于单个个体、事件或现象等进行深入研究；研究过程具有独特性而非普遍性；研究对象不一定是复杂的，简单的个体情况也可研究；研究手段是多样的，会综合运用多种方法来全面了解研究对象。所以本题选A。14.梅休等撰写的《杜威学校》是()。A、三次文献B、一次文献C、零次文献D、二次文献E、零次文献F、二次文献G、三次文献H、一次文献正确答案：B答案解析：小明在核心期刊上发表的研究论文属于（D）15.有教师运用LICC模式进行课堂观察，在该模式中除了包括学生学习、教师教学、课程性质以外，还包括()。A、动机B、课堂文化C、情感D、管理正确答案：B答案解析：LICC模式包括学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度。16.初中数学自学辅导方法对于初中生学业成绩的影响属于()。A、多因素实验B、双因素实验C、混合因素实验D、单因素实验正确答案：D答案解析：初中数学自学辅导方法这一因素对初中生学业成绩的影响属于单因素实验。它只涉及这一个自变量（自学辅导方法），去探究其对因变量（学业成绩）的作用，所以是单因素实验。17.关于文献定性分析，表述正确的是()。A、文献的定性分析注重文献资料的数量程度和完整程度。B、文献研究时，对文献的性质、特征和属性作出描述和分析即可。C、文献的定性分析是对文献内容进行客观描述的研究方法。D、文献的定性分析研究时灵活、研究过程的规范度不高。正确答案：D答案解析：选项A，注重文献资料数量程度和完整程度的是文献定量分析，而非定性分析；选项B，文献定性分析不仅要对文献性质、特征和属性作出描述和分析，还要揭示文献内容的意义，选项表述不完整；选项C，文献定性分析是对文献内容进行主观的、深层次的理解和解释，而非客观描述；选项D，文献定性分析比较灵活，研究过程规范度相对不高，表述正确。18.教育研究始于()。A、研究对象选择B、查阅文献C、搜集资料D、选题正确答案：D答案解析：教育研究始于选题。选题是教育研究的首要环节，它决定了研究的方向和内容。只有选好合适的题目，才能有针对性地开展后续的查阅文献、搜集资料、选择研究对象等工作。19.关于教育行动研究尽管不同学者有不同的理解，但它们却有一个共同点，即()。A、强调用实证的方法对自己的行动进行研究B、强调为构建理论而进行研究C、强调用理论的方法对自己的行动进行研究D、强调为改变自身的境遇而采取行动正确答案：D答案解析：教育行动研究是在教育情境中进行的，与特定问题相联系的一种方法，它强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的，有计划、有步骤的研究，即强调为改变自身的境遇而采取行动。A选项强调实证方法对自己行动研究不准确；B选项为构建理论而研究不是行动研究的特点；C选项用理论方法对自己行动研究也不符合行动研究内涵。20.“核心素养”是这一时期新出现的教育研究领域。欲对此开展研究，比较适合的资料检索方法是()。A、引文查找法B、综合查找法C、顺查法D、逆查法正确答案：D21.提出“互动过程分析”理论，并开发了人际互动的12类行为编码的作者是()。A、弗兰德斯B、贝尔思C、古德D、布罗菲正确答案：B答案解析：贝尔思提出了“互动过程分析”理论，并开发了人际互动的12类行为编码。22.关于个案研究资料分析时要注意的问题，下列说法中错误的是()。A、应当避免主观性B、资料的筛选要缜密C、分析既可以采用定量也可以定性的方法D、考虑问题要主观一些正确答案：D答案解析：个案研究资料分析时应避免主观性，资料筛选要缜密，分析既可用定量方法也可用定性方法，而不是考虑问题主观一些。23.研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法是()A、文献研究B、定量研究C、历史研究D、定性研究正确答案：D答案解析：定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。文献研究主要是对文献进行查阅分析等；定量研究侧重于对数据进行量化分析；历史研究主要是对过去的事件等进行研究。所以答案选D。24.“你是否认为用MOOC进行教学很重要?”调查问卷中的这一题目违背了问卷题目设计的哪一原则()。A、避免术语和缩略语B、避免一题多问C、避免诱导性D、内容简单而详尽正确答案：A25.对中小学网瘾的成因分析及其戒除策略的研究属于()A、应用性研究和基础性研究都不对B、应用性研究和基础性研究C、基础性研究D、应用性研究正确答案：D答案解析：对中小学网瘾的成因分析及其戒除策略的研究旨在解决实际问题，帮助中小学生戒除网瘾，具有很强的实际应用价值，属于应用性研究。基础性研究主要是为了揭示自然现象、社会现象的本质和规律，为应用研究提供理论基础，该研究并非主要侧重于这方面。26.“初中学生自我意识发展的调查研究”，从调查目的来看，该调查是()。A、相关调查B、问卷调查C、现状调查D、发展调查正确答案：D答案解析：该调查聚焦于初中学生自我意识发展，重点在于了解其发展过程，所以是发展调查。发展调查旨在揭示事物发展过程与规律，相关调查侧重于变量间的关联，问卷调查是调查方式，现状调查关注当前状态，均不符合此调查目的。27.问题应简明准确，表达应避免语法错误，多用中性词，这体现出问卷设计的()原则。A、措辞规范B、内容简单详尽C、概念明确清晰D、采用投射性问题正确答案：A答案解析：问卷设计要求问题简明准确，避免语法错误且多用中性词，这正是措辞规范的体现。内容简单详尽强调的是内容方面，投射性问题与题干描述不符，概念明确清晰侧重于概念本身，均不如措辞规范能准确概括题干要求。28.在一项关于小学一年级识字教学的行动研究中，课题组发现，玩游戏、猜字谜、编顺口溜等方法有助于提供识字效果，但拆字法对一年级学生而言有一定的难度，这是行动研究中的哪一环节()。A、提出问题B、反思C、计划D、行动正确答案：B答案解析：在行动研究中，反思环节是对行动结果进行思考和分析。题干中课题组发现玩游戏等方法有助于提高识字效果，拆字法对一年级学生有难度，这是对识字教学行动结果的总结与思考，属于反思环节。行动环节是按照计划实施行动；提出问题是行动研究开始的起点；计划是制定行动方案等，均不符合题意。29.描述数据集中趋势的统计量称为()A、差异量数B、集中量数C、地位量数D、相关量数正确答案：B答案解析：集中量数是描述数据集中趋势的统计量，它能够反映数据的中心位置或典型水平。例如平均数、中位数、众数等都属于集中量数。差异量数用于描述数据的离散程度；相关量数用于衡量两个变量之间的相关关系；地位量数用于描述个体在数据集中的相对位置。30.由研究者主动操作而变化的变量是()。A、无关变量B、自变量C、因变量D、控制变量正确答案：B答案解析：自变量是由研究者主动操纵、能独立变化而影响或引起其他变量变化的条件或因素。因变量是随着自变量的变化而产生变化的变量。控制变量是在研究过程中需要加以控制，以确保实验结果准确性的变量，也叫无关变量。题干描述的是自变量的定义。31.对教育内部相对较大范围内的教育问题的综合性、系统性研究是()A、中观研究B、微观研究C、其它三项答案都不对D、宏观研究正确答案：D32.常见的课堂观察记录工具除了表单式、划记式、编码式与流程式外，还有()。A、日记描述B、综合式C、时间抽样D、事件抽样正确答案：B答案解析：课堂观察记录工具除了表单式、划记式、编码式与流程式外，还有综合式。综合式观察记录工具能够整合多种观察记录方式的优点，更全面、深入地记录课堂观察信息。日记描述主要用于记录儿童成长等方面；时间抽样是在特定时间间隔内进行观察记录；事件抽样是针对特定事件进行观察记录，它们都不属于常见的课堂观察记录工具分类中的一种。33.下列不属于假设的特征的是()。A、具有多样性B、具有一定的猜测性C、具有一定的科学依据D、具有确定性正确答案：D答案解析：假设具有一定的猜测性、多样性且具有一定的科学依据。假设是对研究对象的未知性质及其关系的某种推测性的说明，不是确定的结论，不具有确定性。34.“充分表达问题改善的必要性”是对下列关于教育行动研究哪一项目的评价标准()。A、研究目的B、研究意义C、研究题目D、研究动机正确答案：D答案解析：研究动机强调为什么要进行这项研究，是否充分表达了问题改善的必要性属于对研究动机的评价。研究目的侧重于阐述研究想要达成的结果；研究题目是对研究内容的概括；研究意义主要强调研究的价值等方面。均与“充分表达问题改善的必要性”的直接关联不如研究动机紧密。35.观察者融入被观察者群体中，参与他们的日常生活，以活动成员的角色开展研究活动，这属于()。A、结构式观察B、非参与式观察C、参与式观察D、非结构式观察正确答案：C答案解析：参与式观察是指观察者融入被观察者群体中，参与他们的日常生活，以活动成员的角色开展研究活动。非结构式观察是没有事先规定要观察的内容，观察内容比较灵活；结构式观察是有明确的观察项目和指标；非参与式观察是观察者不参与被观察者的活动，以局外人的身份进行观察。所以题干描述的属于参与式观察。36.理论研究的成果主要表现为()。A、调查报告B、学术论文C、经验总结D、实验报告正确答案：B答案解析：理论研究的成果主要以学术论文的形式呈现，学术论文能够系统地阐述理论观点、研究方法、研究发现等内容，集中体现理论研究的成果。经验总结侧重于实践经验的归纳；实验报告是关于实验研究的记录；调查报告是针对特定问题进行调查后的结果呈现，它们都不完全等同于理论研究成果的主要表现形式。37.浙江师范大学2014级学生郭XX的硕士学位论文属于()。A、二次文献B、一次文献C、零次文献D、三次文献正确答案：B答案解析：该论文是作者基于自身研究创作的原始文献，属于一次文献。一次文献是人们直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献，也常被称为原始文献，像期刊论文、研究报告、专利说明书、会议论文、学位论文等都属于一次文献。38.对某一事件从头至尾地进行观察，注重特定行为或事件的特征和全过程，此种观察方式是()。A、连续记录B、事件抽样C、标记记录D、轶事记录正确答案：B39.影响实验内在效度的因素是()。A、测量工具的局限B、实验情境的人为性C、被试样本缺乏代表性D、发展与成熟正确答案：D答案解析：内在效度是指实验研究中自变量与因变量之间关系的明确程度。发展与成熟是影响实验内在效度的因素之一，随着时间推移，被试自身的发展和成熟可能会影响因变量，从而干扰实验结果，使研究者难以确定因变量的变化是由自变量引起的，还是由于被试自身的发展成熟导致的。实验情境的人为性主要影响外在效度；测量工具的局限影响的是测量的准确性和有效性，与内在效度无直接关系；被试样本缺乏代表性影响的是研究结果的推广性，即外在效度。40.()可以量度被调查者的意愿的等级。A、单项选择题B、非结构性问题C、李克特量表式问题D、多项选择题正确答案：C答案解析：李克特量表式问题通过设计一系列陈述，让被调查者对每个陈述进行从“非常同意”到“非常不同意”等程度的评价，从而可以量度被调查者的意愿等级。单项选择题只是提供几个选项供被调查者选择一个答案，无法量度意愿等级；多项选择题是可以选择多个答案，也不能很好地量度意愿等级；非结构性问题没有固定答案，不利于量度意愿等级。41.专题研究报告是()。A、三次文献B、二次文献C、零次文献D、一次文献正确答案：A答案解析：专题研究报告是对某一特定专题进行深入研究和分析后撰写的报告，它在参考大量原始文献等一次文献的基础上，经过综合、分析、提炼等加工而成，属于三次文献。二次文献主要是对一次文献进行加工整理后的检索工具；零次文献是未经加工出版的手稿、数据原始记录等；一次文献是原始创作的文献。42.行动研究的概念，最早是由()引入中国大陆。A、蒋楠B、申继亮C、林天佑D、陈立正确答案：D答案解析：行动研究的概念最早是由陈立引入中国大陆的。陈立在20世纪30年代将行动研究介绍到中国，推动了相关理念和方法在国内的传播与应用。43.教育研究报告中所列参考的书籍，表述的主要项目和顺序是()A、出版单位和时间、作者姓名、书名、页数B、作者姓名、书名、出版单位和时间、页数C、书名、作者姓名、出版单位和时间、页数D、出版单位和时间、作者姓名、页数、书名正确答案：B答案解析：教育研究报告中所列参考书籍，表述的主要项目和顺序通常为作者姓名、书名、出版单位和时间、页数，所以答案选B。该顺序符合学术规范和人们查阅文献的习惯，方便读者通过作者找到相关著作，再根据书名了解具体内容，通过出版单位和时间明确版本等信息，最后通过页数定位具体内容。44.如下是钱昆的毕业论文中参考文献的书写格式，其中正确的是()A、斯腾豪斯B、白金汉姆C、何丽.D、刘春生.E、麦克尔南F、方宏.G、徐洪镇.H、勒温正确答案：G45.下列选项中，不属于教育叙事研究特点的是()A、以故事为主线，以讲述为主导B、教育叙事就是教师的工作日志C、具有一定的情节性D、关注教育事件中的具体人物正确答案：B答案解析：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。其特点包括关注教育事件中的具体人物、具有一定的情节性、以故事为主线，以讲述为主导等。教育叙事研究不等于教师的工作日志，工作日志只是记录日常工作事务，而教育叙事研究更强调对教育事件进行深入分析和反思以揭示教育意义。46.一般来说，量化研究通常采用()A、非结构性访谈B、结构性访谈C、半结构性访谈D、深层访谈E、现状调查研究F、相关性研究G、叙事研究H、实验研究正确答案：B答案解析：寻求变量之间关系强度的研究属于（B）47.在表述研究结果时，直接写上被研究者的姓名而没有进行匿名处理，该做法违背了()A、研究伦理B、研究的创新性C、研究者的意愿D、研究的客观性正确答案：A答案解析：研究伦理要求研究者保护被研究者的隐私和权益，对被研究者进行匿名处理是常见的保护措施。直接写上被研究者姓名而不匿名违背了研究伦理。研究的创新性强调研究内容的新颖独特；研究者的意愿主要涉及研究者自身的想法意图等；研究的客观性侧重于研究过程和结果不受主观偏见影响。这些都与不匿名处理被研究者姓名的行为无关。所以答案选A。在研究中，遵循研究伦理是非常重要的，它关乎到研究的合法性、道德性以及对被研究者的尊重等多方面。如果违背研究伦理，可能会引发一系列问题，比如被研究者的权益受损，研究结果不被认可等。48.为了提高回答率，研究者不能采取的措施是()。A、设计一张富有吸引力、简洁的问卷B、提供适时的跟踪发送信函C、可以不择手段D、用金钱作为报酬正确答案：C答案解析：不择手段是不符合研究伦理和道德规范的，会严重损害研究的科学性和公正性，不能采取。提供适时跟踪发送信函有助于提醒被调查者，可能提高回答率；用金钱作为报酬能激励被调查者参与，提高回答率；设计富有吸引力、简洁的问卷能让被调查者更愿意配合，提高回答率。49.对选定的问题进行分析、预测和评价被称为()A、课题审查B、课题论证C、课题选择D、课题申报正确答案：B答案解析：课题论证是指对选定的问题进行分析、预测和评价。课题选择主要是确定研究的问题；课题申报是将选定的课题向上级或相关部门申请立项；课题审查侧重于对课题申报材料等进行审核检查。而课题论证会全面深入地对课题相关内容进行分析、预测和评价，看其是否具有研究价值、可行性等。50.()是研究的核心。A、研究对象B、假设C、研究结果D、选题正确答案：B答案解析：假设是研究的核心，它是对研究问题的一种预期或推测，研究的整个过程都是围绕着验证或推翻假设展开的。研究对象是研究的具体客体，选题是研究的起点，研究结果是研究的产出，它们都不是研究的核心。51.“你最近是否准备出国深造？”调查问卷中的这一题目违背了问卷题目设计的哪一原则()A、概念明确清晰B、避免诱导性C、内容简单而详尽D、避免一题多问正确答案：A52.一位教师基于学习共同体理念，在自己所任教的班级内开展高中语文学习共同体构建的实践研究属于()A、定量研究B、应用性研究C、基础性研究D、定性研究正确答案：B答案解析：该研究聚焦于在班级内开展高中语文学习共同体构建的实践，目的是将学习共同体理念应用于教学实践，解决实际教学问题，属于应用性研究。基础性研究主要是探索新知识、原理等；定量研究侧重于用数据量化分析；定性研究着重于对现象性质等方面的描述分析，均不符合该研究特点。53.研究结果的稳定性或一致性指的是()A、内在效度B、信度C、推广度D、外在效度正确答案：B答案解析：研究结果的稳定性或一致性指的是信度。信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。内在效度是指研究结果能被准确解释的程度；外在效度是指研究结果能被推广到其他情境或人群的程度；推广度强调的也是研究结果在不同情境下的可推广范围。而信度着重体现的是研究结果本身的稳定性和一致性。54.下列选项中不属于个案研究之特点的是()A、研究过程的深入性B、研究对象的单一性C、研究数据收集方法的多样性D、研究结论的普遍性正确答案：D答案解析：个案研究是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。其特点包括研究对象的单一性、研究过程的深入性以及研究数据收集方法的多样性。个案研究的结论不具有普遍性，不能简单地推广到其他情境或人群。55.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法违背了教育研究的基本原则是()。A、客观性原则B、创新性原则C、理论联系实际原则D、伦理性原则正确答案：D答案解析：访谈者未经访谈对象同意悄悄录音，这涉及到侵犯访谈对象隐私等伦理问题，违背了教育研究的伦理性原则。客观性原则强调如实反映研究对象；理论联系实际原则注重理论与实践结合；创新性原则侧重于研究要有新的观点或方法等，均与题干行为不符。56.对文献中记载的内容是否属实的鉴别，主要是通过()完成。A、内审法B、第三方鉴别法C、外审法D、转译法正确答案：A57.如下关于教育行动研究的理解，正确的是()。A、教育行动研究者针对理论问题开展研究B、教育行动研究的主体是高校教师C、教育行动研究是一个线性的研究过程D、行动研究者在实际教育情境中开展研究正确答案：D答案解析：教育行动研究是在实际教育情境中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。它不是针对理论问题开展研究，主体也不只是高校教师，研究过程也不是线性的，而是一个循环往复的过程。所以正确的是D选项，行动研究者在实际教育情境中开展研究。58.教育观察，根据不同的标准，可以分为不同的类型。自然情境观察和实验室观察是根据什么标准划分的()。A、观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求B、观察时是否借助有关仪器设备C、观察者是否直接介入观察对象的活动D、观察情境的性质正确答案：D答案解析：自然情境观察是在自然发生的条件下进行的观察，实验室观察是在人为控制的实验室条件下进行的观察，二者是根据观察情境的性质来划分的。59.下列不属于主要定性研究方法的是()A、问卷调查法B、扎根理论C、叙事研究D、现象学研究正确答案：A答案解析：问卷调查法是一种定量研究方法，通过收集大量的数据进行统计分析来验证假设、描述现象等。扎根理论、叙事研究、现象学研究都属于主要的定性研究方法。扎根理论强调从数据中生成理论；叙事研究关注个体的故事和经历；现象学研究聚焦于对现象本质的探索。60.根据实验中所研究的实验变量数目的多少，可将教育实验分为()。A、探索性实验和验证性实验B、实验室实验和自然实验C、前实验、准实验和真实验D、单因素实验和多因素实验正确答案：D答案解析：单因素实验是在实验中只操纵一个自变量的实验，多因素实验是在实验中操纵两个或两个以上自变量的实验，根据实验中所研究的实验变量数目的多少，可将教育实验分为单因素实验和多因素实验。A选项探索性实验和验证性实验是根据实验目的来划分的；B选项实验室实验和自然实验是根据实验环境来划分的；C选项前实验、准实验和真实验是根据实验控制程度来划分的。61.针对单一对象采用各种方法收集完整的资料进行细致深入研究的方法叫做()。A、抽样调查B、现状调查C、个案调查D、普遍调查正确答案：C答案解析：个案调查是针对单一对象采用各种方法收集完整的资料进行细致深入研究的方法。抽样调查是从研究对象的总体中抽取一部分个体作为样本进行调查；现状调查是对某一特定时间的社会现象进行调查；普遍调查是对研究对象的全体进行无一遗漏的调查。所以答案选C。62.有教师在观察学生学习时，把认真做笔记的学生用“涂黑的三角形”表示，不认真做笔记的学生用“空白的三角形”表示，此观察运用了哪种记录法()A、标记记录法B、连续记录法C、等级记录法D、描述记录法正确答案：A答案解析：标记记录法是在记录过程中，用简单的符号、标记来记录观察对象的某种行为或特征。题干中教师用涂黑的三角形和空白的三角形来分别表示认真和不认真做笔记的学生，属于用特定标记来记录学生做笔记的情况，所以运用的是标记记录法。63.小了研究《中小学教材教法》杂志载文情况，将2008-2017年发表的文章可先按年度划分十类，每类文章按理论属性或实证又分为两类。这样的文献归主要采用的文献分析方法是()。A、访谈分析B、定性分析C、定量分析D、问卷分析正确答案：B答案解析：定性分析是对研究对象进行“质”的方面的分析，主要是将2008-2017年发表的文章按年度划分十类，每类文章按理论属性或实证又分为两类，这种分类方式是对文献内容属性进行分析，属于定性分析。而定量分析是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析，访谈分析和问卷分析侧重于收集数据的方式，与本题对文献的分类分析方法不符。64.“有人认为我国目前的新课改在实施过程当中存在过分注重形式的现象，应该改变这种现状。你怎么看待这个问题？”这一问题的设置违反了问卷设计的()原则。A、避免诱导B、避免一题多问C、问题数量适中且顺序合理D、内容简单而详尽正确答案：B65.比较研究法按目标的指向，可以分为()A、横向比较和纵向比较B、定性比较和定量比较C、单向比较和综合比较D、求同比较和求异比较正确答案：D答案解析：求同比较是寻求不同对象的共同点以揭示普遍规律，求异比较是找出对象间的差异点以发现事物的特殊性，它们都是围绕比较目标指向进行分类的。横向比较和纵向比较主要是基于时间或空间维度；定性比较和定量比较侧重于比较的性质；单向比较和综合比较侧重于比较的方式等，均不符合按目标指向分类的要求。66.“男生与女生在逻辑推理能力上无差异”，从性质上看，该研究假设属于()。A、虚无假设B、非定向假设C、特定假设D、一般假设正确答案：A答案解析：虚无假设是指提出一种没有差异或没有关系的假设。“男生与女生在逻辑推理能力上无差异”就是典型的虚无假设，它假设两个群体在特定能力上不存在差异。67.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是()A、连续记录法B、日记描述法C、轶事记录法D、描述记录法正确答案：B答案解析：日记描述法是指观察者采用记日记的方式，对儿童自然发展进行描述记录的方法。陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的就是日记描述法，他连续追踪观察其长子陈一鸣808天，把观察、实验结果分类记载，于1925年发表了《儿童心理之研究》一书，轰动了国内外教育界。68.控制无关变量的等组实验中，使无关变量以同一水平作用于实验班和控制班的方法是()。A、消除法B、平衡法C、恒定法D、随机法正确答案：B69.反应测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是()A、信度B、难度C、效度D、区分度正确答案：A答案解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它反映了测量工具的可靠性和稳定性程度。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。所以反应测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是信度。70.下列参考文献的书写格式中，错误的是()A、谢小庆.考试观念的变革[D].广东:华南师范大学,2013.B、钟秉林.应对高考招生制度改革新挑战[J].教育研究,2015,(3).C、白书农.植物开花研究[A].李承森.植物科学进展[C].北京：高等教育出版社，1998.D、丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报，2000-11-20（15）.正确答案：A答案解析：A选项中，文献类型标识错误，学位论文的文献类型标识应该是[M]，而不是[D]。B选项中，期刊文章的书写格式正确，[J]表示期刊。C选项中，文集析出文献的书写格式正确，[A]表示文集，[C]表示文集。D选项中，报纸文章的书写格式正确，[N]表示报纸。A选项文献类型标识使用错误。71.根据事物的某一特点对事物属性进行分类，用数字和符号来代表事物或性质，这种量表属于()。A、顺序量表B、等距量表C、类别量表D、等比量表正确答案：C答案解析：类别量表是根据事物的某一特点对事物属性进行分类，并用数字和符号来代表事物或性质的量表。类别量表中的数字只具有标记和分类的作用，不表示数量的大小、等级的高低等其他含义。72.下列说法中不正确的是()A、个案研究是一种历时性的研究B、个案研究的“个案”指的是个人C、个案研究又称个案追踪法D、个案研究的目的是多样的正确答案：B答案解析：个案研究的“个案”可以是个人、家庭、组织、社区等，不局限于个人，B选项说法错误。个案研究是一种历时性的研究，又称个案追踪法，其目的是多样的，ACD选项说法正确。73.如下是鲁艺的毕业论文中参考文献的书写格式，其中正确的是()A、陈鹤琴.B、陈群.C、黄敏.D、张小凡.正确答案：D74.如下研究题目中，适合用教育行动研究开展的研究题目是()。A、教育家办学研究B、提升初中生写作能力的策略研究C、学生身心发展的关键期研究D、教育核心价值研究正确答案：B答案解析：教育行动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。提升初中生写作能力的策略研究，研究者可以深入课堂教学实际，通过不断尝试不同的教学策略并观察学生写作能力的变化，进而调整优化策略，符合教育行动研究的特点。而教育家办学研究、教育核心价值研究、学生身心发展的关键期研究更侧重于理论层面的探讨和宏观的研究，不太适合用教育行动研究这种以解决实际教学问题为导向的方式开展。75.在实验条件的严格控制之下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法是：()A、自然实验法B、实验室实验法C、调查测验法D、观察实验法正确答案：B答案解析：实验室实验法是在实验条件的严格控制之下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法。自然实验法是在自然情境下，对实验条件进行适当控制所进行的实验；调查测验法是通过各种调查方式收集数据；观察实验法侧重于观察被试在自然状态下的行为表现。所以答案选B。76.在实验过程中，为最大程度地保证内在效度，应尽可能控制()。A、因变量B、实验变量C、自变量D、无关变量正确答案：D答案解析：内在效度是指实验研究中自变量与因变量之间关系的明确程度。无关变量会对实验结果产生干扰，控制无关变量能最大程度保证实验的内在效度，使其不受其他无关因素影响，从而更准确地揭示自变量和因变量之间的真实关系。因变量是被观察和测量的变量，无需控制；自变量是研究者操纵的变量，是研究的核心，不是要控制的对象；实验变量通常就是自变量，也不是控制的目标。所以应尽可能控制无关变量来保证内在效度。二、多选题（共24题，每题1分，共24分）1.下列说法中不正确的是()。A、问卷调查过程中发放的问卷越多越好B、访谈法是最简单的收集数据的方法C、问卷调查具有高效性的特点D、问卷调查具有定量和定性相结合的特点正确答案：ABD2.根据实验中所研究的实验变量数目的多少，可将教育实验分为()。A、真实验B、单因素实验C、准实验D、多因素实验正确答案：BD答案解析：单因素实验是在实验中只研究一个实验变量对因变量的影响；多因素实验是同时研究两个或两个以上的实验变量对因变量的影响。根据实验中所研究的实验变量数目的多少，可将教育实验分为单因素实验和多因素实验。准实验和真实验是根据实验控制程度等其他标准划分的，与实验变量数目无关。3.根据观察情境的性质不同，教育观察可分为()。A、实验室观察B、自然情境观察C、间接观察D、直接观察正确答案：AB答案解析：教育观察根据观察情境的性质不同可分为自然情境观察和实验室观察。自然情境观察是在自然发生的条件下，对观察对象的行为进行观察；实验室观察是在人工控制的情境中进行的观察。直接观察和间接观察是根据观察的方式不同进行的分类。4.文献的分析包括定性和定量两种方式。下列属于定量分析的资料是()。A、调研报告B、各种教科书C、信件D、教案正确答案：ABD5.进入21世纪，教育行动研究呈现出多元发展的格局，具体表现为()。A、课程行动研究B、教育行动研究与课堂教学实践C、教育行动研究与教师专业发展D、校本行动研究与学校管理正确答案：ABCD答案解析：进入21世纪，教育行动研究呈现出多元发展的格局，具体表现为：课程行动研究，关注课程的设计、实施与改进；教育行动研究与教师专业发展紧密相连，通过研究促进教师成长；校本行动研究与学校管理相结合，以解决学校实际问题；教育行动研究与课堂教学实践深度融合，提升教学质量。6.对待研究对象的伦理主要包括()。A、开诚布公B、避免身心伤害C、尊重自由抉择的权利D、信守承诺正确答案：ABCD7.下列关于叙事研究的特点说法，正确的是()。A、教育叙事要内含教育意义B、教育叙事只能是自叙C、叙述的事例是真实的、已经发生的D、教育叙事要对过程中的细节加以关注正确答案：ACD答案解析：教育叙事研究的特点包括：教育叙事要内含教育意义，它是以故事为载体，传达教育理念等，A正确；教育叙事可以是教师的自我叙述（自叙），也可以是对他人教育故事的叙述，B错误；叙述的事例是真实的、已经发生的，C正确；教育叙事要对过程中的细节加以关注，这样才能生动展现教育情境等，D正确。8.学术论文写作中，需要注意的问题是()。A、典型分析和一般分析的结合B、论点、论据和论述的逻辑性C、数据和文字表述的统一性D、立论、推论和表述的科学性正确答案：ABCD答案解析：在学术论文写作中，典型分析和一般分析的结合有助于深入剖析问题，A选项正确；论点、论据和论述的逻辑性是论文严谨性的重要体现，B选项正确；数据和文字表述的统一性能使论文内容准确、清晰，C选项正确；立论、推论和表述的科学性是学术论文的根本要求，D选项正确。所以应选ABCD。学术论文写作需要多方面注意，从分析方法到逻辑结构，从数据与文字的统一到整体的科学性，每一个环节都关乎论文质量。9.遵循选题的可行性原则，选题应注意()。A、保证研究时间B、研究资料充足C、前期基础扎实D、具有时代感正确答案：ABCD10.下列关于教育叙事的表述，正确的是()。A、教育叙事要有教育意义B、教育叙事是以人物及其所感所想为主线C、教育叙事要注意情节性D、叙述事例可以进行适当虚构正确答案：ABC答案解析：教育叙事是指讲述教育故事，它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。教育叙事要有教育意义，能从中提炼出对教育有价值的理念等，A正确；教育叙事是以人物及其所感所想为主线展开，B正确；教育叙事要注意情节性，使故事更具吸引力，C正确；教育叙事必须是真实发生的教育事件，不能进行虚构，D错误。11.真实验设计的特点是()。A、有效操控实验变量B、不控制无关变量C、严格控制无关变量D、被试是随机的正确答案：ACD答案解析：真实验设计是一种严格控制实验条件的实验设计方法。它具有以下特点：有效操控实验变量，能够准确地对自变量进行操纵，以观察其对因变量的影响；严格控制无关变量，尽量排除无关因素对实验结果的干扰，使实验结果更具说服力；被试是随机的，通过随机分配被试到不同的实验组和控制组，可减少被试个体差异对实验结果的影响。而不控制无关变量不是真实验设计的特点，故B选项错误。12.按照实验控制的程度划分，教育实验可以分为()。A、前实验B、真实验C、探索性实验D、准实验正确答案：ABD答案解析：真实验是指能严格地随机分配被试，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验；准实验是指不能随机分配被试，只能尽可能地控制无关变量的实验；前实验是指最原始的一种实验类型，它对任何无关变量都不进行控制的实验。探索性实验不属于按照实验控制程度划分的类型。13.一个完整的课例通常呈现的结构是()。A、课堂情境与描述B、主题与背景C、问题与讨论D、诠释与研究正确答案：ABCD答案解析：一个完整的课例通常呈现的结构包括课堂情境与描述，能展现真实课堂场景；主题与背景，明确课例核心及产生背景；问题与讨论，引发思考探索；诠释与研究，对课例进行解读分析。所以ABCD选项均