湖北省宜昌市夷陵区2025-2026学年九年级上学期（12月）月考联考语文试卷 附答案

⑥段，把握语段中“身边许多心浮气躁的人把持不住自己”“淳朴离他们很远了”等即可准确概括事你；其作用（最后一空）则紧扣文题，把握根据这两段话中对此话题的叙述即可概括。16.示例：东晋诗人陶渊明厌恶官场黑暗，拒绝别人物质诱惑，归隐田园，以一颗淳朴的心，月下带锄归，采菊见南山，写下了一首首精美的诗歌。【解析】本题考查对议论文事例论据的列举。考生先要读懂画线句子，明确其意思是一个人能在喧嚣、诱惑的环境中保持内心的淳朴，守住本真，也就是一个人能经受社会物质的诱惑和享受，能坦然面对自己目前的处境或环境，再根据此举例即可。17.（3分）①冬季，兄弟姐妹四人抢睡热炕头，热炕头不属于母亲；④父亲生病期间，热炕头归父亲，母亲无缘热炕头；⑤父亲去世后，母亲让“我”睡热炕头，她自己不睡。18.（4分）第③段“我”心里满满是因为母亲为“我”端各种吃食，“我”感受到母亲的关爱，内心温暖、满足；第⑪段“我”心里满满是因为“我”从母亲的热炕头感受到了母亲的爱与乐观，“我”决定积极面对生活，内心充满力量。19.（3分）(1)“哄”“哭”“嚷嚷”等动词，生动形象地描绘出孩子们争抢热炕头时的喧闹场景，表现出母亲照顾孩子的不易。(2)运用比喻的修辞手法，把母亲眼角的微笑比作从皱纹深处开出的花，生动形象地写出母亲经历生活苦难后依然乐观知足的神态，表达了“我”对母亲的心疼与敬佩。20.（2分）选择“感恩”：文章围绕母亲的热炕头展开，通过写母亲在热炕头照顾孩子、为家庭付出等事，展现了母亲的无私奉献，“我”从母亲的热炕头感受到深深的母爱，表达了“我”对母亲的感恩之情。选择“成长”：“我”从工作受挫回家，在与母亲相处中，从母亲的热炕头感受到温暖和力量，决定积极面对生活，体现了“我”在母亲的影响下，从消极到积极的成长过程。21.（2分）B22.（2分）彭德怀的反抗，不仅因为自身的处境，而是心怀苍生百姓，为群众谋出路，且带领百姓走向了彻底的革命道路；林冲的反抗，是迫于命运的压迫，官逼民反，未能从思想内部打破封建桎梏。23.（2分）A.宋江的反抗精神是希望通过反抗来改变自己的命运。如他在“浔阳楼”题反诗，源于对个人境遇的不满，也是对社会不公的抗议。B．朱德的反抗是想要通过革命彻底改变民族压迫现状，为民族解放寻求新的道路。如他帮助组织“八一”南昌起义，打响武装反抗国民党统治的第一枪。C．李逵的反抗精神既有对自身命运不公的不满也有对权贵阶层的无畏。他在接受招安的过程中，撕碎诏书，怒对不公，不惧权势。24.（2分）反抗精神来源于社会中的不公与压迫。《水浒传》的反抗精神，体现了小说“官逼民反”的主题，却始终带有阶级局限，最终被招安。但《红星照耀中国》中的反抗是决心要一扫社会沉疴，带领老百姓寻求民族解放的新道路。任务一：示例：近日，“老人摔倒无人敢扶”事件，刺痛了我们的心。扶危济困是中华民族的传统美德，面对需要帮助的老人，我们不应因个别“碰瓷”现象而退缩。在此，我们倡议：遇见老人摔倒，在确保自身安全的前提下，主动伸手帮扶；或拍照留证、寻求他人协助，用温暖举动驱散冷漠。让善意不再犹