常用英文语法结构练习题集

常用英文语法结构练习题集语法是构建英文表达的“骨架”，精准掌握核心语法结构，能让语言输出更规范、逻辑更清晰。本习题集围绕句子成分、时态语态、从句、非谓语动词、虚拟语气、倒装强调、情态动词等核心模块设计，通过“习题+解析+拓展”的形式，帮助学习者从“知识记忆”进阶到“灵活运用”。一、句子成分与基本句型核心要点：英文句子的五大基本句型（主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾补、主系表）是语法的“基石”。需明确主语（动作执行者/被描述对象）、谓语（动作/状态）、宾语（动作承受者）、表语（说明主语特征/状态）、定语（修饰名词）、状语（修饰动词/形容词/副词/句子）的功能与位置。练习题1（成分分析）分析句子：*“Theoldmaninbluejeansoftentellsusinterestingstoriesabouthischildhood.”*的成分，标注主语、谓语、定语、状语、宾语。解析1主语：*Theoldman*（被描述的对象，动作*tells*的执行者）定语：*inbluejeans*（后置定语，修饰*Theoldman*）、*interesting*（前置定语，修饰*stories*）、*abouthischildhood*（后置定语，修饰*stories*）谓语：*tells*（表示动作）状语：*often*（频率状语，修饰*tells*）宾语：*us*（间接宾语）、*stories*（直接宾语）拓展复杂句子中，定语可通过“介词短语、分词短语、定语从句”等形式后置（如*thebookIboughtyesterday*）；状语可表时间、地点、原因、方式等（如*Heleftbecausehewasangry*中的原因状语从句）。二、时态与语态核心要点：常用时态（一般现在/过去/将来时、现在/过去进行时、现在/过去完成时、现在完成进行时）需结合“时间标志、动作逻辑（先后/持续/完成）”判断；被动语态（*be+过去分词*）侧重“动作承受者作主语”的场景（如客观事实、动作执行者不明时）。练习题2（时态填空）根据语境用正确时态填空：1.Bythetimeshegothome,herchildren______(fall)asleep.解析21.句中*bythetime+过去时*，主句需用过去完成时（动作“入睡”在“到家”前已完成），故填*hadfallen*。2.“forfiveyears”表动作持续到现在，且“stilllikes”说明动作未停止，用现在完成进行时，填*hasbeenworking*（若强调“完成的经历”，也可填*hasworked*，但语境更侧重“持续工作”）。拓展时态呼应：主从复合句中，若主句是过去时，宾语从句（表客观真理除外）需用过去相关时态（如*Hesaidtheearthmoves*中，“地球转动”是客观真理，从句仍用一般现在时）。主动表被动：某些动词（如*sell,write,wash*）与*well,easily*等副词连用时，用主动表被动（如*Thebooksellswell*）。三、名词性从句（主语/宾语/表语/同位语从句）核心要点：从句作句子的“名词性成分”（主语、宾语、表语、同位语），引导词（*that,if,whether,what,who*等）需体现“连接、成分、意义”三重功能（如*what*在从句中可作主语/宾语，*that*无实义仅连接）。练习题3（引导词选择）填入合适的引导词：2.Iwonder______hecanfinishthetaskontime.解析31.从句作主语（主语从句），且不缺成分、表“是否”时，用Whether（*if*不能引导主语从句置于句首），故填*Whether*。2.从句作宾语（宾语从句），表“是否”且从句不缺成分，可用*if*或*whether*，故填*if/whether*。拓展同位语从句vs定语从句：同位语从句对名词（如*news,idea*）进行内容解释（引导词*that*无成分作用）；定语从句对名词修饰限定（*that*在从句中作成分）。例：*Thenewsthathewonistrue*（同位语从句，解释news的内容）；*Thenewsthathetoldmeistrue*（定语从句，*that*作told的宾语）。形式主语/宾语：当主语从句过长时，用*It*作形式主语（如*Itisimportantthatwestudyhard*）。四、定语从句核心要点：关系词（*who,whom,whose,which,that,when,where,why*）需根据“先行词（被修饰的名词）的类别（人/物/时间/地点/原因）”和“关系词在从句中的成分（主语/宾语/状语）”选择；非限制性定语从句（逗号隔开）不可用*that*，且关系词不可省略。练习题4（关系词填空）填入合适的关系词：1.Thehouse______weliveinisveryold.2.Iwillneverforgettheday______Imetyou.解析41.先行词*house*是“物”，关系词在从句中作*in*的宾语，可用*that/which*（也可省略，因作宾语），故填*that/which*（或不填）。2.先行词*day*是“时间”，关系词在从句中作时间状语，用*when*（相当于*onwhich*），故填*when*。拓展介词+关系代词：介词选择需看“动词搭配”或“先行词意义”（如*Theroominwhichhelivesissmall*，*in*与*live*搭配；*Thepenwithwhichshewroteislost*，*with*与*write*搭配）。五、状语从句（时间/原因/条件/让步/目的/结果/比较）核心要点：不同类型的状语从句由特定引导词引导（如*when*表时间、*because*表原因、*if*表条件、*although*表让步）；时间/条件从句中，主句用将来时，从句用一般现在时（“主将从现”）。练习题5（引导词与时态）1.______itrainstomorrow,wewillstayathome.（条件从句，填引导词）2.Shehasmadegreatprogress______shestartedtostudyhard.（时间从句，填引导词并分析时态）解析51.表“如果”的条件从句，用*If*，故填*If*（从句用一般现在时*rains*，主句用将来时*willstay*，符合“主将从现”）。2.表“自从”的时间从句，用*since*；从句*started*是过去时，主句*hasmade*是现在完成时（“since+过去时”主句用现在完成时），故填*since*。拓展省略式状语从句：当从句主语与主句主语一致，且从句含*be*动词时，可省略主语和*be*（如*While(Iwas)walking,Imetafriend*）。比较状语从句：*as...as*（同级比较）、*than*（比较级）、*the+比较级...,the+比较级...*（越...越...），需注意“比较对象一致”（如*Mybookisasthickasyours*，*yours*=*yourbook*）。六、非谓语动词（不定式/动名词/分词）核心要点：不定式（*todo*）常表“目的、将来、具体动作”；动名词（*doing*）常表“抽象、习惯、主语/宾语”；分词（现在分词*doing*表主动/进行，过去分词*done*表被动/完成）常作定语、状语、宾补。需关注“非谓语的逻辑主语”与“句子主语”的关系（主动用*doing*，被动用*done*）。练习题6（非谓语选择）用括号内动词的非谓语形式填空：1.______(finish)thework,hewenthome.（表“完成工作后回家”）2.Isawhim______(play)basketballontheplayground.（表“看见他正在打篮球”）解析61.“完成工作”在“回家”之前，且与主语*he*是主动关系，用现在分词的完成式（强调先后），填*Havingfinished*（若不强调先后，用*Finishing*也可，但语境更侧重“先完成再回家”）。2.“看见某人正在做某事”用*seesb.doingsth.*，填*playing*（若表“看见全过程”，用*play*，但语境“正在”更符合*playing*）。拓展独立主格结构：非谓语的逻辑主语与句子主语不一致时，需在非谓语前加“逻辑主语”（如*Weatherpermitting,wewillgoout*，*permitting*的逻辑主语是*Weather*，与句子主语*we*不同）。固定搭配：如*lookforwardtodoing*（*to*是介词，后接动名词）、*advisesb.todo*（*to*是不定式符号）。七、虚拟语气核心要点：虚拟语气通过“谓语变形”表达“与事实相反的假设、建议、愿望”。分三类：①与现在事实相反（从句*did*，主句*woulddo*）；②与过去事实相反（从句*haddone*，主句*wouldhavedone*）；③与将来事实相反（从句*shoulddo/weretodo/did*，主句*woulddo*）。特殊结构（如*wish,asif,suggest*后的从句）需单独记忆。练习题7（虚拟语气填空）1.IfI______(be)you,Iwouldtakethechance.（与现在事实相反）2.Hesuggestedthatwe______(start)early.（建议类从句的虚拟）解析71.与现在事实相反，从句谓语用*were*（虚拟语气中*be*动词统一用*were*），故填*were*。2.*suggest*表“建议”时，宾语从句谓语用*shoulddo*（*should*可省略），故填*(should)start*。拓展含蓄虚拟：无*if*从句，通过*without,butfor,otherwise*等词表达虚拟（如*Withoutyourhelp,Iwouldhavefailed*，相当于*Iftherehadbeennoyourhelp...*）。混合虚拟：从句与主句时间不同（如*IfIhadstudiedhardbefore,Iwouldbeacollegestudentnow*，从句过去，主句现在）。八、倒装与强调核心要点：部分倒装：否定词（*never,seldom*）、*only+状语*、*so/such...that*等置于句首时，“助动词/情态动词/系动词”提前（如*NeverhaveIseenhimbefore*）。强调句：*Itis/was+被强调部分+that/who...*（被强调部分是人时可用*who*），去掉*Itis...that*后句子仍完整。练习题8（倒装与强调）1.改写为部分倒装：*Ihaveneverseensuchabeautifulsunset.*→______2.判断强调句是否正确：*ItwasintheparkwhereImether.*→（分析错误原因）解析81.否定词*never*置于句首，部分倒装需将助动词*have*提前，故填*NeverhaveIseensuchabeautifulsunset.*2.错误。强调句结构应为*Itwas+被强调部分+that...*，此处被强调的是地点状语*inthepark*，需用*that*而非*where*，正确应为*ItwasintheparkthatImether.*拓展*as/though*引导的倒装：名词/形容词/副词/动词+*as+主语+谓语*（如*Childasheis,heknowsalot*，名词*child*提前，省略*a*）。强调谓语：用*do/does/did+动词原形*（如*Idoloveyou*，*do*表强调）。九、情态动词核心要点：情态动词（*can,could,will,would,must,may,might,should*等）表“推测、许可、义务、建议”，需结合语境判断语义；*情态动词+havedone*表“对过去的推测/责备/虚拟”（如*musthavedone*表“过去一定做了”，*shouldhavedone*表“本应做而没做”）。练习题9（情态动词辨析）1.You______(mustn't/needn't)finishtheworktoday—tomorrowisalsoOK.（表“不必”）2.He______