会计学原理立信第八章教案

会计学原理立信第八章教案一、教学内容分析1.课程标准解读分析《会计学原理》是财经类专业的核心课程，第八章作为该课程的重要组成部分，涉及会计核算方法等内容。本节课的教学内容分析需紧密结合课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、核心素养等方面进行解读。1.1知识与技能维度核心概念：会计核算方法、借贷记账法、复式记账法等。关键技能：熟练运用借贷记账法进行会计核算；能够根据业务处理，编制会计分录；能够对会计凭证进行审核、登记、汇总。认知水平：了解：学生应掌握会计核算方法的基本概念。理解：学生能够运用借贷记账法进行简单的会计核算。应用：学生能够根据实际业务编制会计分录。综合运用：学生能够将会计核算方法应用于实际业务中，解决实际问题。1.2过程与方法维度本节课倡导的学科思想方法为：理论联系实际、循序渐进、严谨求实。具体转化到学生学习活动中，可设计以下教学环节：案例导入：通过实际案例分析，引导学生理解会计核算方法的应用。课堂讲解：结合实例，详细讲解借贷记账法、复式记账法等知识。练习巩固：通过练习题，让学生巩固所学知识。小组讨论：分组讨论，共同解决实际问题。1.3情感态度价值观、核心素养维度本节课所承载的学科素养与育人价值包括：严谨求实、诚信为本、团队协作等。在教学过程中，可通过以下途径实现渗透：引导学生树立正确的会计职业道德观念。鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队协作能力。强化学生严谨求实的学习态度。同时，需将学什么的内容要求与学到什么程度的学业质量要求进行对照，明确教学的底线标准与高阶目标。2.学情分析学情分析是教学分析的现实基点，旨在全面洞察学生的认知起点、学习能力与潜在困难，从而实现“以学定教”。2.1学生已有知识储备学生需具备以下知识储备：基础会计学知识，如资产、负债、所有者权益等基本概念。借贷记账法的基本原理。复式记账法的基本原则。2.2学生生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向学生在生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向等方面可能存在以下特点：生活经验：学生可能对会计核算方法有所了解，但缺乏实践经验。技能水平：学生的会计核算技能可能参差不齐，部分学生可能存在操作不规范的问题。认知特点：学生可能对借贷记账法、复式记账法等概念理解困难。兴趣倾向：学生对会计核算方法可能存在兴趣，但部分学生可能因难度较大而失去兴趣。2.3可能存在的学习困难学生在学习过程中可能存在以下困难：对借贷记账法、复式记账法等概念理解困难。实际操作中容易出错，如账户对应关系混淆等。对会计核算方法的应用缺乏实践经验。基于以上分析，教师需针对不同层次学生的特点，设计相应的教学策略，确保教学设计的出发点是“以学生为中心”。二、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够构建起关于会计核算方法的层次清晰的知识结构。具体目标包括：识记：掌握会计核算方法的基本概念，如借贷记账法、复式记账法等。理解：理解借贷记账法的原理和复式记账法的应用。应用：能够将所学知识应用于实际案例，如编制会计分录。分析：分析会计核算方法在不同业务场景下的适用性。综合运用：能够综合运用多种会计核算方法，解决复杂会计问题。2.能力目标本节课旨在提升学生的会计实践能力，具体目标如下：能够独立并规范地完成会计分录的编制。能够从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案。通过小组合作，完成一份关于会计核算方法的调查研究报告。3.情感态度与价值观目标通过学习，学生应培养以下情感态度与价值观：体会会计工作的严谨性和准确性。养成如实记录数据的习惯，体现诚信为本。能够将所学知识应用于日常生活，提出环保改进建议。4.科学思维目标本节课旨在培养学生的科学思维能力，具体目标包括：构建会计核算问题的物理模型，并用以解释现象。评估某一结论所依据的证据是否充分有效。运用设计思维的流程，针对会计问题提出原型解决方案。5.科学评价目标学生应学会对学习过程和成果进行科学评价，具体目标如下：运用学习策略对自己的学习效率进行复盘，并提出改进点。能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。三、教学重点、难点1.教学重点本节课的教学重点在于帮助学生理解并掌握会计核算方法的核心原理和应用。具体而言，重点包括：理解借贷记账法的理论基础和操作流程。掌握复式记账法的概念及其在会计核算中的重要性。能够在实际业务中正确运用借贷记账法和复式记账法进行会计处理。熟练编制会计分录，并能够进行简单的账务处理。2.教学难点本节课的教学难点主要在于学生对抽象会计概念的理解和复杂会计操作的掌握。具体难点如下：理解借贷记账法中“借”和“贷”的含义及其在会计处理中的作用。复式记账法的逻辑性和系统性，尤其是在处理多步会计分录时。在实际业务中，如何准确判断和编制会计分录。难点成因：学生对会计核算方法的初步理解不足，缺乏实际操作经验。通过案例分析和实际操作练习，帮助学生克服这些难点。四、教学准备清单多媒体课件：包含会计核算方法的基本概念、借贷记账法和复式记账法的演示。教具：图表展示会计账户结构，模型模拟会计分录处理过程。实验器材：计算器、会计凭证模板。音频视频资料：会计操作演示视频。任务单：学生分组练习编制会计分录的练习题。评价表：学生自评和互评表。预习教材：学生需预习相关章节，理解借贷记账法的基本原理。学习用具：画笔用于标记重点，计算器用于计算。教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。五、教学过程第一、导入环节情境创设：真实生活案例同学们，我们都知道，生活中处处有会计。今天，我想给大家分享一个真实的故事，这个故事发生在一个小村庄，村民们为了方便管理财务，开始尝试使用一种新的记账方法。提问引导：认知冲突这个故事中，村民们遇到了什么问题？他们是如何解决这个问题的呢？我们知道，会计的记账方法有很多种，那么，这个村庄最终采用了哪种方法呢？揭示新知：借贷记账法没错，这个村庄采用了借贷记账法。那么，什么是借贷记账法呢？它又是如何帮助我们进行会计核算的呢？学习路线图：明确学习目标旧知链接：回顾基础知识在开始之前，让我们回顾一下我们已经学过的知识。还记得资产、负债、所有者权益这些基本概念吗？它们是借贷记账法的基础。现在，让我们带着这些基础知识，一起走进借贷记账法的世界。互动环节：激发学习兴趣为了让大家更好地理解借贷记账法，我将给大家展示一些实际操作的例子。请大家跟随我的步伐，一起动手实践，看看我们能否成功完成这些会计分录。总结导入：展望学习过程第二、新授环节任务一：会计核算方法概述教学目标：理解会计核算方法的基本概念，掌握借贷记账法的基本原理。教师活动：1.创设情境：通过展示真实的会计凭证和账簿，引导学生观察会计信息的基本要素。2.引导思考：提出问题，如“这些凭证和账簿中的信息是如何产生的？”3.介绍概念：解释会计核算方法的概念，强调其在财务管理中的重要性。4.演示原理：通过实际操作，演示借贷记账法的基本原理。5.举例说明：结合实际案例，解释借贷记账法在实际工作中的应用。学生活动：1.观察并记录：观察会计凭证和账簿，记录相关信息。2.积极提问：针对教师提出的问题，积极思考并提问。3.记录笔记：记录会计核算方法的基本概念和原理。4.参与演示：在教师指导下，参与借贷记账法的实际操作。5.分析案例：分析实际案例，理解借贷记账法的应用。即时评价标准：1.学生能够正确描述会计核算方法的基本概念。2.学生能够理解并解释借贷记账法的基本原理。3.学生能够根据实际案例，运用借贷记账法进行会计处理。任务二：复式记账法教学目标：掌握复式记账法的概念、原理和应用。教师活动：1.引入新知：介绍复式记账法的概念和原理。2.演示操作：通过实际操作，演示复式记账法的操作步骤。3.分析案例：分析实际案例，展示复式记账法的应用。4.分组讨论：分组讨论，解决复式记账法在实际应用中遇到的问题。5.总结归纳：总结复式记账法的关键点和注意事项。学生活动：1.记录笔记：记录复式记账法的概念、原理和应用。2.参与演示：在教师指导下，参与复式记账法的实际操作。3.分析案例：分析实际案例，理解复式记账法的应用。4.小组讨论：与组员讨论复式记账法在实际应用中遇到的问题。5.提出问题：针对小组讨论中遇到的问题，提出疑问。即时评价标准：1.学生能够准确描述复式记账法的概念和原理。2.学生能够运用复式记账法进行会计处理。3.学生能够解决复式记账法在实际应用中遇到的问题。任务三：会计分录教学目标：掌握会计分录的编制方法，能够根据经济业务编制正确的会计分录。教师活动：1.介绍概念：解释会计分录的概念和作用。2.演示编制：通过实际操作，演示会计分录的编制方法。3.分析案例：分析实际案例，展示会计分录的编制过程。4.分组练习：分组练习，根据经济业务编制会计分录。5.总结归纳：总结会计分录编制的关键点和注意事项。学生活动：1.记录笔记：记录会计分录的概念、作用和编制方法。2.参与演示：在教师指导下，参与会计分录的编制。3.分析案例：分析实际案例，理解会计分录的编制过程。4.小组练习：与组员一起练习编制会计分录。5.提出问题：针对小组练习中遇到的问题，提出疑问。即时评价标准：1.学生能够准确描述会计分录的概念和作用。2.学生能够根据经济业务编制正确的会计分录。3.学生能够解决会计分录编制过程中遇到的问题。任务四：账簿登记教学目标：掌握账簿登记的方法，能够根据会计分录登记账簿。教师活动：1.介绍概念：解释账簿登记的概念和作用。2.演示操作：通过实际操作，演示账簿登记的方法。3.分析案例：分析实际案例，展示账簿登记的过程。4.分组练习：分组练习，根据会计分录登记账簿。5.总结归纳：总结账簿登记的关键点和注意事项。学生活动：1.记录笔记：记录账簿登记的概念、作用和操作方法。2.参与演示：在教师指导下，参与账簿登记的操作。3.分析案例：分析实际案例，理解账簿登记的过程。4.小组练习：与组员一起练习登记账簿。5.提出问题：针对小组练习中遇到的问题，提出疑问。即时评价标准：1.学生能够准确描述账簿登记的概念和作用。2.学生能够根据会计分录登记账簿。3.学生能够解决账簿登记过程中遇到的问题。任务五：财务报表教学目标：理解财务报表的概念，掌握编制财务报表的方法。教师活动：1.介绍概念：解释财务报表的概念和作用。2.演示编制：通过实际操作，演示财务报表的编制方法。3.分析案例：分析实际案例，展示财务报表的编制过程。4.分组讨论：分组讨论，解决财务报表编制过程中遇到的问题。5.总结归纳：总结财务报表编制的关键点和注意事项。学生活动：1.记录笔记：记录财务报表的概念、作用和编制方法。2.参与演示：在教师指导下，参与财务报表的编制。3.分析案例：分析实际案例，理解财务报表的编制过程。4.小组讨论：与组员讨论财务报表编制过程中遇到的问题。5.提出问题：针对小组讨论中遇到的问题，提出疑问。即时评价标准：1.学生能够准确描述财务报表的概念和作用。2.学生能够根据会计信息编制财务报表。3.学生能够解决财务报表编制过程中遇到的问题。第三、巩固训练基础巩固层练习1：根据以下经济业务，编制会计分录。业务：公司购买原材料，价值10000元，已支付货款。练习2：根据以下会计分录，登记总账和明细账。分录：借：原材料10000元，贷：银行存款10000元。综合应用层练习3：公司销售产品，收入20000元，增值税3200元，已收到货款。要求：编制会计分录，并登记销售日记账。练习4：公司支付员工工资，其中基本工资10000元，奖金2000元。要求：编制会计分录，并登记工资日记账。拓展挑战层练习5：公司进行年度财务报表编制，包括资产负债表和利润表。要求：根据提供的会计凭证和账簿，编制资产负债表和利润表。练习6：分析公司财务状况，并提出改进建议。要求：结合资产负债表和利润表，分析公司财务状况，并提出至少三条改进建议。即时反馈机制学生互评：学生之间互相检查作业，指出错误并给出改正建议。教师点评：教师针对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进方法。展示优秀样例：展示优秀作业，供其他学生参考。分析典型错误：分析典型错误，帮助学生避免类似错误。第四、课堂小结知识体系建构引导学生通过思维导图或概念图梳理知识逻辑与概念联系。小结内容回扣导入环节的核心问题，形成教学闭环。方法提炼与元认知培养总结本节课学习的科学思维方法，如建模、归纳、证伪。通过反思性问题，如“这节课你最欣赏谁的思路？”培养元认知能力。悬念设置与作业布置联结下节课内容，提出开放性探究问题。作业分为“必做”和“选做”两部分，满足个性化发展需求。作业指令清晰，与学习目标一致，并提供完成路径指导。小结展示与反思陈述学生展示结构化的知识网络图，清晰表达核心思想与学习方法。通过学生的小结展示和反思陈述，评估其对课程内容整体把握的深度与系统性。六、作业设计基础性作业核心知识点：借贷记账法、会计分录编制。作业内容：1.根据以下经济业务，编制会计分录：业务：公司购买原材料，价值10000元，已支付货款。2.根据以下会计分录，登记总账和明细账：分录：借：原材料10000元，贷：银行存款10000元。3.简单变式题：若公司购买原材料，价值20000元，采用分期付款方式，第一笔付款5000元，编制相应的会计分录。作业要求：确保作业内容与课堂教学目标直接对应。作业量控制在1520分钟内可独立完成。教师进行全批全改，重点反馈准确性。拓展性作业核心知识点：复式记账法、财务报表分析。作业内容：1.分析一家上市公司的财务报表，包括资产负债表和利润表，并撰写分析报告。2.设计一个简单的家庭收支记账系统，记录一个月的家庭收支情况，并编制财务报表。作业要求：将知识点应用到贴近生活的真实情境中。作业内容需整合多个知识点。使用简明的评价量规进行等级评价。探究性/创造性作业核心知识点：会计核算方法在创新项目中的应用。作业内容：1.设计一个社区环保项目的财务预算和资金管理方案。2.撰写一篇关于会计信息在企业管理中重要性的文章。作业要求：提出基于课程内容但超越课本的开放挑战。鼓励多元解决方案和个性化表达。记录探究过程，如资料来源比对或设计修改说明。七、本节知识清单及拓展1.会计核算方法概述：借贷记账法、复式记账法的基本概念和原理，及其在会计核算中的重要性。2.会计分录编制：会计分录的定义、构成要素、编制方法和注意事项。3.账簿登记：账簿的定义、种类、登记方法和注意事项。4.财务报表编制：资产负债表、利润表、现金流量表的定义、内容和编制方法。5.会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的定义和分类。6.会计科目：会计科目的定义、设置原则和分类。7.会计凭证：会计凭证的定义、种类、内容和填制要求。8.会计核算流程：会计核算的基本流程，包括会计凭证的填制、审核、记账、结账等环节。9.会计信息质量：会计信息的可靠性、相关性、可比性、及时性等质量要求。10.会计职业道德：会计职业道德的基本原则和规范。11.会计信息系统：会计信息系统的组成、功能和使用方法。12.会计法规：会计法规的基本内容和适用范围。13.会计核算方法的应用：借贷记账法、复式记账法在实际会计处理中的应用案例。14.会计分析：会计分析的基本方法和应用案例。15.会计假设：会计假设的定义和种类，如会计主体假设、持续经营假设等。16.会计政策：会计政策的定义和种类，如会计确认政策、计量政策等。17.会计估计：会计估计的定义和种类，如坏账准备、存货跌价准备等。18.会计变更：会计变更的定义和种类，如会计政策变更、会计估计变更等。19.会计报表分析：如何通过分析财务报表了解企业的财务状况和经营成果。20.会计信息报告：会计信息报告的定义、内容和编制要求。八、教学反思在本节课的教学结束后，我进行了深入的课后反思，以下是我的主要思考：教学目标达成度评估本节课的教学目标主要集中在学生理解会计核算方法的基本概念和应用上。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，我发现大部分学生能够掌握借贷记账法和复式记账法的基本原理，但部分学生在实际应用中存在困难，