中考语文复习：诗歌鉴赏专项训练九年级下册《满江红小住京华》

答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES10页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页中考语文复习：诗歌鉴赏专项训练九年级下册《满江红·小住京华》姓名：__________班级：__________学号：__________本卷试题涵盖中考真题、模拟考习题及课外相关练习。秋瑾《满江红·小住京华》知识点清单类别具体内容作者信息原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，浙江绍兴人，近代杰出革命家、妇女解放运动先驱。生于封建家庭，幼怀大志，性格豪放，能文能武，敢说敢为。1875年出生，1907年英勇就义，年仅32岁创作背景作于1903年中秋节，时值八国联军入侵后不久。秋瑾目睹民族危机深重、清政府腐败，决心献身救国事业，但其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突后离家出走，寓居北京泰顺客栈，后决心冲破家庭牢笼投身革命，不久东渡日本留学，此词为其中秋述怀之作原文小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！译文我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟内容结构1.回顾过往：突破家庭束缚，回想浙江八年生活；2.胸怀志向：不愿过贵妇人生活，心怀保家卫国、投身革命的壮志；3.思虑未来：感慨知音难觅，决心摆脱世俗走向革命诗句赏析1.小住京华，早又是中秋佳节-内容理解：点明地点（京华）和节令（中秋佳节）-炼字：“又”字点明又一年中秋，月圆之夜本应家人团聚，作者却寓居客栈-情感表达：寄人篱下的孤独失落之感2.为篱下黄花开遍，秋容如拭-内容理解：描绘篱笆下菊花盛开、秋色明净的景色-写作手法：化用陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”诗句-炼字：“拭”字写出天朗气清，秋天明净如洗-情感表达：冲破家庭牢笼后的怡然自得3.四面歌残终破楚，八年风味徒思浙-内容理解：将家国命运与个人际遇相结合-写作手法：运用项羽四面楚歌后破楚的典故，“四面”写情势紧迫，“八年”写苦闷时长，虚实结合-情感表达：既抒发目睹民族危机的国仇家恨，又体现冲破家庭牢笼的决心4.苦将侬强派作蛾眉，殊未屑-内容理解：揭示表面贵妇人生活实则奴仆不如的“八年风味”-炼字：“殊未屑”表明对贵妇人生活的蔑视与不留恋-情感表达：鄙弃富贵生活，因性别束缚而遗憾5.身不得，男儿列。心却比，男儿烈-内容理解：写出身（现实）与心（理想）的差距，即理想与现实的距离-写作手法：运用对比，身为女子不在男儿列，但心志比男儿更刚烈；“身”与“心”、“列”与“烈”谐音，意义不同，体现抱负与思想感情的转变-情感表达：抒发远大抱负和凌云壮志，极具震撼力6.算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折-内容理解：写自己对国家和人民满怀热情与真诚，却不被世俗理解，英雄末路难免磨难-情感表达：抒发怀才不遇的悲痛，以及因女子身份被排挤的痛恨7.莽红尘何处觅知音？青衫湿-内容理解：感慨在茫茫红尘中难以寻觅志同道合的知音-写作手法：化用白居易“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，以红尘的广阔与知音的稀少形成对比-情感表达：抒发知音难觅的悲伤中心思想表达了作者不愿过贵妇人生活，要求突破家庭束缚、追求精神自由、投身革命的思想感情，展现了其刚烈的性情与爱国救国的壮志拓展链接-潇湘三女杰指秋瑾、唐群英、葛健豪，三人在荷叶塘居住时互为闺蜜，情同手足，常集聚饮酒赋诗、对月抚琴、下棋谈心。三人互相影响，先后投身革命：1.秋瑾：年龄最小，最早摆脱封建家庭束缚投身革命，1907年参与浙皖起义，失败后牺牲，年仅32岁2.唐群英：年龄居中，1911年组织女子北伐队，被孙中山誉为“巾帼英雄”，为争取女权积极奔走，是中华民国缔造者之一、女权运动领袖3.葛健豪：年龄最大，54岁赴法勤工俭学，支持子女投身革命，子女多为革命事业作出重要贡献，被毛泽东题词赞誉“老妇人，新妇道；儿英烈，女英雄”内容结构专项训练1．文常填空（文学常识）

《满江红》作者是__________，字璿（xuán）卿，号_________，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。她提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。2．《满江红•小住京华》的上片开头写北国的秋天，用一个“拭”字，写出____________的特点，十分传神。词的下片的“__________________”，借用典故表达知音难觅、抱负难以施展3．解释重点实词。（字词解释）

拭：___________________

思浙：_________________

侬：______________________

蛾眉：_________________

殊：_______________________

未屑：_________________4．理解性默写。

（1）《满江红》（小住京华）中，词人化用陶渊明《饮酒》（其五）和李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）的句子是：_______________。

（2）《满江红》（小住京华）中，词人用“四面楚歌”的典故喻指国破的句子是：________________，________________。

（3）《满江红》（小住京华）中既道出命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心的句子是：________________，________！

（4）在《满江红》（小住京华）中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的词句是：__________，________，心却比，男儿烈。

（5）《满江红》（小住京华）中表现鉴湖女侠侠肝义胆的词句是：________________，________________。

（6）秋瑾《满江红》（小住京华）以“_________________？__________”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。5．秋瑾所处的时代背景是（

）A．明朝末年 B．清朝末年 C．民国初期 D．抗日战争时期6．以下哪部作品不是秋瑾所作？（

）A．《对酒》 B．《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》C．《狱中题壁》 D．《鹧鸪天・祖国沉沦感不禁》7．秋瑾的《满江红・小住京华》中，“四面歌残终破楚”用了哪个历史典故？（

）A．巨鹿之战 B．垓下之围 C．赤壁之战 D．官渡之战8．秋瑾是中国近代著名的革命家、诗人，她别号是什么？（

）A．易安居士 B．青莲居士 C．鉴湖女侠 D．六一居士9．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．词的上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节，明丽的秋景反增悲哀；下片转为议论，格调高昂激越，显露出刚烈女性特有的英雄气质。B．“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”中，用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。C．“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”两句既道出了命运不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。D．“算平生肝胆，因人常热”中，“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气，“因人常热”表明了词人素有的济世情怀。10．下列对《满江红》理解有误的一项是（

）A．词的下片开头四句，把一幅巾帼英雄的形象生动地展现在我们眼前。B．“身”与“心”，“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，表现了作者的抱负、志向和思想感情的转变。是上接“苦将依强派作娥眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。C．作者平日肝胆相照、真诚恳切，虽生活中常受折磨，但终为世俗了解并接受。D．红尘之中，无处觅知音，不觉落泪，末句中作者的担心和忧虑，真实地反映了一个革命者踏上革命征途的思想状况。11．阅读秋瑾的《满江红》，选出对诗歌赏析有误的一项（

）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A．《满江红》作者秋瑾，山阴人，字璿卿，号竞雄，中国民主主义革命活动家、妇女解放运动先驱。本词作于1903年。B．“为篱下，黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。C．“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”一句运用短句，节奏明快，一幅巾帼英雄的形象，生动地展现在我们眼前。D．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”直接抒发了作者走向革命前夕的苦闷及对自己前途的担忧。12．对下面这首词的理解和赏析有误的一项是（

）满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛被擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的忧愁，乐景反增悲哀。B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三学短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。C．“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪，此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。D．本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。13．对这首词的理解和分析不正确的一项是（

）满江红秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A．本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主义情怀。B．开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱下开遍菊花，秋日风景显得更加明亮纯净，抒发作者愉悦之情。C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比与反衬，写出作者不是男儿胜似男儿的刚烈豪迈。D．词的下片重在抒情，格调高昂激越。结尾处作者发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达无限的悲情与惆怅。阅读下面的文字，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！14．下列对这首词的理解有误的一项是（

）A．“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。B．“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。C．“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。D．“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。15．下列对这首词赏析有误的一项是（

）A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。C．“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。D．本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。满江红秋

瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作峨眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。养红尘何处觅知音？青衫湿！16．本词描写了哪些景物，有怎样的作用？

17．本词呈现出怎样的风格，主要抒发了词人怎样的思想感情？阅读下面一首词，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！18．典故是古诗词的密码，请你尝试破解画线句的密码。

19．本词下片重在抒情，朗读“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”时选用什么样的语气更合适？请选择并简述理由。

A.慷慨激昂

B.悲愤慨叹阅读下面一首词，完成小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙，苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！20．“菊花”是古诗词中常见的意象，诗人借它寄托不同的情怀。《饮酒》中的“采菊东篱下”流露了陶渊明______的心境，《满江红》中的“为篱下黄花开遍”反衬秋瑾内心的______。

21．秋瑾是近代民主革命烈士，别号“鉴湖女侠”。请从词中找出一处能体现她“女侠”特点的句子并做简要分析。阅读下面的词，完成下面小题。满江红秋

瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！22．上阕描绘“黄花开遍”“秋容如拭”等景象，有何用意？

23．下阕“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用一组三字短句，有怎样的表达效果？阅读下面的诗歌，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开追，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！24．下列对两首词的理解与分析，不正确的一项是（

）A．《渔家傲》中“天接云涛连晓雾”展现出一幅奇幻壮丽的海天相接图，为全词奠定浪漫基调。B．《满江红》里“为篱下黄花开遍，秋容如拭”描绘出京城秋景，以乐景衬哀情，凸显词人苦闷。C．两首词都巧用典故，《渔家傲》用“三山”表达理想，《满江红》借“四面楚歌”抒发国家破亡之痛。D．从语言风格看，两首词都婉约柔美，借景抒情，细腻地表达出词人内心的复杂情感。25．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”刻画了词人怎样的形象？

26．两首词都使用了一些独特的意象来表达情感。请从“鹏”“青衫”中任选一个，分析其在词中的作用。阅读下面一首词，回答问题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！27．结合下面的知识卡片，说说“四面歌残终破楚”一句中借用“四面楚歌”的历史故事，表达了词人什么感情？知识卡片四面楚歌：《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死。28．秋瑾别号“竞雄”，在本词中她的“竞雄”精神表现得尤为突出。请结合画线句进行赏析。阅读下面一首诗歌，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！29．词人秋瑾笔下“为篱下黄花开遍，秋容如拭”，景色明媚动人，与全词蕴含的激昂又压抑的情感似乎有些格格不入，这其中藏着怎样的独特构思呢？请简要分析。

30．词的结尾以“青衫湿”收尾，结合本词内容与秋瑾所处的时代背景，说说这一叹中饱含了词人哪些复杂情感。阅读下面的诗歌，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！31．请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。

32．这首词情感跌宕起伏，请结合具体内容分析词人情感的变化过程。33．阅读《满江红》，完成问题。满江红（小住京华）秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！(1)这首词是秋瑾的中秋节述怀之作，格调昂扬，感情丰富。如上阕“殊未屑”一句决绝地表达出词人①_____________的感情；下阕“算平生肝胆，因人常热”抒发词人济世情怀，“青衫湿”则表达词人面对磨难挫折的②______________。

(2)文人借助意象寄托不同的情怀。阅读本首词，并结合陶渊明的《饮酒》（其五）分析“菊”这一意象的作用。阅读下面这首词，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！34．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（

）A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明媚的秋景反衬家国之愁，乐景反增悲哀。B．“四面”“八年”两句，既在用典中表达了忧国之情，又流露出故园之思。C．“算平生肝胆，因人常热”表明词人有一颗为国为民的热心肠，为人侠义。D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”表达了词人没能参加革命的失落与颓废。35．请分析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用的表现手法及秋瑾形象。36．阅读下面这首词，完成问题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！(1)下列对这首词赏析有误的一项是（

）A．词的上片描绘明丽的秋景，但乐景反增悲哀，抹不去词人的苦闷徬徨。B．词中通过身与心的对比与反衬，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。C．“因人常热”就是热血未冷，有对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。D．这首词以怀旧、写景为主，反映了词人参加革命前的复杂矛盾的心情。(2)“用典寓意”是古诗词常用的写作手法，请任选本词中一个典故分析其表达效果。参考答案与解析1.文常填空答案：秋瑾；竞雄解析：本题考查文学常识。《满江红》的作者是秋瑾，她原名闺瑾，字璿卿，小字玉姑，号竞雄，别号鉴湖女侠，浙江绍兴人，是中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士，妇女解放运动的先驱。2.炼字及诗句理解答案：秋容明净、澄澈；莽红尘何处觅知音？青衫湿！解析：本题考查诗歌炼字及诗句理解。词的上片写中秋佳节的景物，“秋容如拭”中“拭”字写出秋色明净、澄澈的特点，仿佛刚刚擦拭过一般；明丽的秋景更能反衬词人心中的忧愁深重。词的下片“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”直抒胸臆，抒发内心的悲伤、苦闷，“青衫湿”借用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的典故。结合写作背景，这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，当时八国联军入侵后不久，她目睹民族危机深重和清政府腐败，决心献身救国事业，却与丈夫志向不同，决心冲破家庭牢笼投身革命，诗句借此典故抒写了她走向革命前的苦闷、知音难觅的悲伤和对自己前途的担忧。3.重点实词解释答案：拭：擦思浙：思念浙江故乡侬：我蛾眉：本指女子细长而弯的眉毛，这里借指女子殊：很，甚未屑：不屑，轻视解析：本题考查解释重点实词，需结合句意理解词的意思。“秋容如拭”的意思是秋天的景色仿佛被擦拭一样明净，故“拭”为“擦”。“八年风味徒思浙”的意思是八年来的生活滋味让我思念浙江故乡，故“思浙”为“思念浙江故乡”。“苦将侬强派作蛾眉”的意思是他们苦苦地把我强行当作女子看待，故“侬”为“我”，“蛾眉”借指“女子”。“殊未屑”的意思是我对此实在是不屑一顾，故“殊”为“很，甚”，“未屑”为“不屑，轻视”。4.理解性默写（1）答案：为篱下黄花开遍（2）答案：四面歌残终破楚（3）答案：苦将侬强派作蛾眉，殊未屑（4）答案：身不得，男儿列（5）答案：算平生肝胆，因人常热（6）答案：莽红尘何处觅知音？青衫湿5.时代背景选择题答案：B解析：秋瑾是近代民主革命志士，所处时代为清朝末年，八国联军入侵后，她目睹民族危机深重和清政府腐败，决心献身救国事业，故答案为B。6.作品归属选择题答案：C解析：《狱中题壁》的作者是谭嗣同，并非秋瑾。A《对酒》、B《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》、D《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》均为秋瑾所作，故答案为C。7.典故出处选择题答案：B解析：“四面歌残终破楚”化用“四面楚歌”的典故，该典故出自《史记·项羽本纪》，楚汉相争时，楚军被汉军包围在垓下，夜间听到四周皆楚地歌声，军心涣散，最终溃败，对应“垓下之围”，故答案为B。8.别号选择题答案：C解析：秋瑾的别号是鉴湖女侠。A易安居士是李清照，B青莲居士是李白，D六一居士是欧阳修，故答案为C。9.诗词理解分析选择题答案：A解析：A项错误，词的上片从客居京华写起，点明中秋佳节，明丽秋景反增悲哀；下片重在抒情，并非“转为议论”，格调高昂激越，显露出刚烈女性特有的英雄气质。B、C、D项理解分析均正确，故答案为A。10.诗词理解有误选择题答案：C解析：C项错误，“算平生肝胆，因人常热”表明词人素有的济世情怀，但结合“俗子胸襟谁识我？”可知，词人的情怀并未被世俗了解并接受。A、B、D项理解均正确，故答案为C。11.诗歌赏析有误选择题答案：B解析：B项错误，“为篱下黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬词人内心的苦闷、彷徨以及不甘被束缚的情感，并非“青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情”。A、C、D项赏析均正确，故答案为B。12.诗词理解和赏析有误选择题答案：D解析：本题考查诗词的理解与赏析。D项有误，本词善于运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，如“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”是鉴湖女侠的自我写照，写出巾帼不让须眉的豪迈气概，并非“伤感低沉”。A、B、C项理解赏析均正确，故选D。13.诗词理解和分析不正确选择题答案：B解析：B项错误，开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱下开遍菊花，秋日风景明亮纯净，但结合写作背景和全词情感，此处是以乐景衬哀情，并非“抒发作者愉悦之情”，实则暗含词人的苦闷与忧愁。A、C、D项理解分析均正确，故答案为B。14.诗词理解有误选择题答案：A解析：A项错误，“八年风味徒思浙”主要表达的是词人对故乡浙江的思念，以及对过去八年生活的感慨，并非“对个人家庭稳定生活的向往”，此时词人已决心冲破家庭牢笼投身革命。B、C、D项理解均正确，故答案为A。15.诗词赏析有误选择题答案：D解析：D项错误，本词基调高昂激越，豪迈雄健，并非“伤感低沉”，词中蕴含着强烈的爱国情怀和巾帼英雄的侠肝义胆。A、B、C项赏析均正确，故答案为D。16.景物描写及作用题答案：描写的景物有“篱下黄花”“秋容”。作用：这些景物描绘出中秋时节明丽洁净的秋景，以乐景衬哀情，明亮的秋景与词人内心的苦闷、彷徨以及对国家命运的担忧形成强烈反差，突出了词人的复杂情感，为下文抒发壮志豪情和知音难觅的感慨做铺垫。17.词的风格及思想感情题答案：风格：豪迈雄健、刚健清新，同时兼具细腻愁思，刚柔相济。思想感情：①抒发了词人不甘被封建礼教和传统性别角色束缚的愤懑之情；②表达了词人渴望像男儿一样投身报国、拯救民族危亡的壮志豪情；③流露了词人走向革命前的苦闷、彷徨以及知音难觅的孤独与悲伤；④蕴含着强烈的爱国情怀和济世情怀。18.典故破解题（画线句“四面歌残终破楚”）答案：运用“四面楚歌”的典故（出自《史记·项羽本纪》，楚汉相争时，楚军被汉军包围在垓下，夜间听到四周皆楚地歌声，军心涣散，最终溃败），在词中形象地描绘出当时国家面临列强环伺、四面受敌的危局，如同当年楚军陷入孤立无援的困境，暗示国家在重重压迫下濒临破碎的危机，表达了词人对国家命运的深切忧虑与关切。19.朗读语气选择题答案：示例一：选A。理由：此句中，词人将女儿身与男儿心进行鲜明对比，“身不得，男儿列”点明自己的性别局限，“心却比，男儿烈”凸显内心的刚烈与壮志，表达了自己不甘雌伏、渴望像男儿一样投身报国的巾帼英雄气概。用慷慨激昂的语气朗读，更能凸显词人的壮志豪情和坚定信念。示例二：选B。理由：这句词中，词人将身与心的巨大反差呈现出来，“身不得，男儿列”写出了她被封建礼教和传统性别观念所禁锢的现实困境，空有抱负却因性别而无处施展；“心却比，男儿烈”体现了她内心的壮志与外在处境的矛盾，蕴含着苦闷与不甘。用悲愤慨叹的语气朗读，更能体味词人内心的抑郁与无奈。20.意象情感分析题答案：《饮酒》中的“采菊东篱下”流露了陶渊明淡泊名利、归隐田园的心境；《满江红》中的“为篱下黄花开遍”反衬秋瑾内心的苦闷、彷徨以及不甘被束缚的情感。21.“女侠”特点句子分析题答案：示例：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。分析：这句词通过身与心的对比，鲜明地展现出秋瑾虽然身为女子，无法加入男儿的行列，但内心的刚烈与壮志却远超男儿，体现了她不甘被传统性别角色束缚、渴望投身报国的豪迈气概，凸显了“女侠”的特质。另一示例：“算平生肝胆，因人常热”。分析：“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心以及为之奋斗牺牲的勇气，“因人常热”表明了词人素有的济世情怀，体现了她为国家、为百姓着想的侠肝义胆，符合“女侠”的特点。22.上阕景象用意题答案：上阕描绘“黄花开遍”“秋容如拭”等明丽的景象，运用了以乐景衬哀情的手法。明亮洁净的秋景与词人内心的苦闷、彷徨以及对国家命运的担忧形成强烈对比，既点明了中秋佳节的时间背景，又突出了词人的复杂情感，为下文抒发不甘被束缚、渴望投身革命的壮志做铺垫。23.下阕三字短句表达效果题答案：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用一组三字短句，节奏明快，斩截有力。通过“身”与“心”、“列”与“烈”的对比与反衬，鲜明地突出了词人虽然身为女子，无法跻身男儿行列，但内心的刚烈与壮志却远超男儿的豪迈气概，简洁而强烈地表达了词人不甘雌伏、渴望投身报国的情感，使巾帼英雄的形象跃然纸上。24.两首词理解与分析不正确选择题答案：D解析：D项错误，《渔家傲》（李清照）风格豪放浪漫，《满江红》（秋瑾）风格豪迈雄健，并非“都婉约柔美”。A、B、C项理解与分析均正确，故答案为D。25.词人形象刻画题（《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”）答案：刻画了词人李清照空有才华却无处施展的苦闷、彷徨，以及对理想境界的追求与向往。“路长嗟日暮”暗指人生道路漫长，时光流逝，却未能实现自己的抱负；“学诗谩有惊人句”表明词人虽有出众的才华，却无人赏识，无法在现实中施展，体现了她的无奈与感慨。26.意象作用分析题答案：示例一：选“鹏”（《渔家傲》）。作用：“鹏”是古代神话中的大鸟，具有展翅高飞、志向远大的象征意义。词人以“九万里风鹏正举”自比，借“鹏”的意象表达了自己渴望摆脱现实困境，追求自由、理想境界的强烈愿望，展现了词人豪放浪漫的情怀和不屈的精神。示例二：选“青衫”（《满江红》）。作用：“青衫”出自白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”，此处是用典。词人以“青衫湿”抒发了自己走向革命前知音难觅的孤独与悲伤，以及空有壮志却无处施展的苦闷，含蓄地表达了对国家命运的担忧和投身革命的决心，使情感的表达更加深沉蕴藉。27.“四面歌残终破楚”用典情感题答案：“四面歌残终破楚”借用“四面楚歌”的历史故事（楚军被围垓下，夜闻楚歌，军心涣散，最终溃败），表达了词人对国家命运的深切忧虑。当时国家面临列强环伺、四面受敌的危局，如同当年楚军陷入孤立无援的困境，词人借此典故既点出了国家所处的艰难处境，又抒发了自己对民族危机的担忧和对清政府腐败无能的不满。28.“竞雄”精神赏析题（画线句“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”）答案：“竞雄”意为争强好胜，不甘落后。画线句通过“身”与“心”、“列”与“烈”的对比，鲜明地展现了词人的“竞雄”精神。词人虽然身为女子，无法跻身男儿行列（“身不得，男儿列”），但内心的刚烈、壮志却远超男儿（“心却比，男儿烈”），体现了她不甘被传统性别角色束缚，渴望与男儿一样投身报国、一争高下的豪迈气概，凸显了她作为革命先驱的“竞雄”精神。29.景色与情感构思分析题答案：词人以“为篱下黄花开遍，秋容如拭”描绘明媚动人的秋景，运用了以乐景衬哀情的独特构思。明丽洁净的秋景与全词激昂又压抑的情感看似格格不入，实则形成强烈的反差。明媚的秋景既点明了中秋佳节的时间背景，又反衬出词人内心的苦闷、彷徨以及对国家命运的担忧，同时也为下文抒发不甘被束缚、渴望投身革命的壮志豪情做了铺垫，使情感的表达更加深沉强烈，突出了词人复杂的心境。30.“青衫湿”情感分析题答案：“青衫湿”饱含了词人复杂的情感：①知音难觅的孤独与悲伤。词人胸怀报国壮志，却不被世俗理解，在茫茫红尘中难以找到志同道合之人；②空有壮志却无处施展的苦闷。身为女子，她被封建礼教和传统性别观念束缚，无法像男儿一样投身革命、拯救民族危亡；③对国家命运的深切忧虑。当时民族危机深重，清政府腐败无能，词人渴望救国却面临重重阻碍；④投身革命的决心与对未来的迷茫。词人已决心冲破家庭牢笼投身革命，但革命道路充满艰险，未来未知，内心不免有些担忧与彷徨。31.画面描绘题（“为篱下黄花开遍，秋容如拭”）答案：中秋时节，篱笆下的菊花竞相绽放，一片金黄，绚烂夺目。秋日的天空