中考语文复习：诗歌鉴赏专项训练七年级下册《登幽州台歌》

答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES10页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页中考语文复习：诗歌鉴赏专项训练七年级下册《登幽州台歌》姓名：__________班级：__________学号：__________本卷试题涵盖中考真题、模拟考习题及课外相关练习。类别具体内容作者信息姓名：陈子昂（661年-702年）字号：字伯玉籍贯：梓州射洪（今属四川）身份：唐代文学家、诗人，初唐诗文革新人物之一，曾任右拾遗（世称陈拾遗）代表作：《登泽州城北楼宴》《感遇诗三十八首》《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等作品留存：存诗100多首，1960年中华书局出版《陈子昂集校注》创作背景时间：公元696年（武则天万岁通天元年）背景：诗人具有政治见识和才能，多次受挫，报国宏愿难成，登蓟北楼（幽州台）有感而作核心意象幽州台（黄金台、蓟北楼）：燕昭王为招纳贤士所建，象征贤君与机遇天地：苍茫广阔，象征时空的无限古人/来者：指礼贤下士的贤明君主诗歌原文前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。内容结构时空维度：前（古）-后（今）-天地（无限）情感脉络：伤古（生不逢时）-感今（怀才不遇）-叹己（孤独悲愤）艺术赏析写作角度：时间（古今对比）+空间（天地壮阔）炼字：-悠悠：形容时间久远、空间广大，烘托人渺小与内心孤独-独：突出形单影只，流露寂寞感伤与怀才不遇之慨手法：融理入情（时空不变与生命短暂的对比）、情景交融情感表达：失意境遇、寂寞苦闷、怀才不遇、壮志难酬的悲愤中心思想通过登楼吊古伤今，抒发诗人怀才不遇、壮志难酬的孤独与惆怅之情文体知识体裁：古体诗（古风），属"歌"类载体内容结构1．登幽州台歌

（1）《登幽州台歌》中，表达了对古代礼贤下士的贤明君主的呼唤的诗句是：_________________，_________________。

（2）陈子昂《登幽州台歌》中，通过“前”和“后”的对比，表明时光流逝一去不返的句子是：_________________，_________________。

（3）壮志未酬，陈子昂用“_________________，_________________”两句道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。2．字音填空。

“怆”字的正确读音是______。

“涕”字的正确读音是______。3．《登幽州台歌》的作者是______，字______，是______（朝代）的文学家。因曾任右拾遗，后世称他为______。4．文学常识填空。

幽州台是______时期燕昭王为_______所建。5．以下关于《登幽州台歌》的文学文化常识描述，哪一项是正确的？（

）A．《登幽州台歌》是唐代诗人王之涣所作，表达了他对人生无常的感慨。B．该诗以幽州台为背景，幽州台位于今天的北京市，是古代文人墨客常去凭吊古迹、抒发情怀的地方。C．《登幽州台歌》是一首五言绝句，以其凝练的语言和深邃的意境，成为中国古典诗歌中的佳作。D．诗中“前不见古人，后不见来者”一句，表达了诗人对未来充满希望和憧憬的情感。6．朗读节奏

下列对“前不见古人，后不见来者”一句朗读断句划分正确的是（

）A．前/不见/古人，后/不见/来者 B．前不见/古人，后不见/来者C．前不见古人/，后不见来者/ D．前不/见古人，后不/见来者7．解释下列词语在《登幽州台歌》中的含义。

（1）幽州台：_____________________（2）悠悠：_____________________

（3）怆然：_____________________（4）涕下：_____________________8．词语解释填空

“幽州”中的“幽”字，在这里指的是古地名，幽州是古十二州之一，现今指______。

“悠悠”在诗句“念天地之悠悠”中，形容的是______。

“独怆然而涕下”中的“怆然”，描述的是一种______的样子。

“独怆然而涕下”中的“涕”，在古代指的是______。

“前不见古人”中的“古人”，指的是______。

“后不见来者”中的“来者”，指的是______。9．《登幽州台歌》表达了诗人登台的感慨。前两句俯仰古今，写出时间的久远，第三句登台远望，表达空间的①_______，“悠悠”与第四句的②“_______”字鲜明映照，衬托出人的孤单渺小，表达了诗人③________。10．下列对“念天地之悠悠”一句翻译最准确的是（

）A．想到天地的广阔无垠 B．思念着天地间的一切生灵C．感叹天地的悠久历史和广阔空间 D．回忆起天地间的往事11．“后不见来者”一句中，“来者”指的是（

）A．将要到来的人 B．后世的贤才或英雄C．诗人的后代或继承人 D．未来可能出现的伟大人物，但诗人未能见到12．下列对《登幽州台歌》赏析不正确的一项是（

）A．“前不见古人，后不见来者。”表达了陈子昂生不逢时、怀才不遇的状态。B．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”抒发了诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情。C．“前不见古人，后不见来者”这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。D．本诗表达了作者壮志难酬、怀才不遇、报国无门的悲愤之情。13．对《登幽州台歌》《南乡子•登京口北固亭有怀》两首作品理解有误的一项是（

）A．两首作品都是登高怀古之作。《登幽州台歌》没有对幽州台的描写，都是登台之后的感慨；而《南乡子•登京口北固亭有怀》则由所见之景引发无限感慨。B．《登幽州台歌》起笔一句，诗人俯仰古今，感慨人生。《南乡子•登京口北固亭有怀》起笔一问，意在神州已非大宋所有，作者已是万念俱灰。C．《楚辞》有云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。”《登幽州台歌》化用此句，而意境更为苍茫遒劲，悲怆之感油然而生。D．《三国志》记载曹操与孙权对垒时慨叹“生子当如孙仲谋”，《南乡子•登京口北固亭有怀》借此表达了奋发图强、收复失地的强烈愿望。14．下面对《登幽州台歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（

）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。A．这首诗是陈子昂屡次进言失败，被贬官后，在极度苦闷忧愤的情况下写的。B．在这首诗中，诗人生不逢时，壮志难酬，怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。C．第三句中诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下，衬托出人的孤单渺小。D．第四句中诗人由个人遭遇想到生命短促，人生有限，为古人和来者远去而悲伤。阅读古诗，完成下面小题。登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（选自《陈子昂集》）15．“前不见古人”的“古人”指谁？“后不见来者”的“来者”又指什么人？

16．诗人为什么“怆然涕下”？从诗中找出理由。17．阅读下面一首诗，回答问题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！这首诗深刻地表达了诗人怀才不遇、孤寂郁闷的情绪。请你结合诗歌内容，说说诗人是如何表达这种情绪的。阅读下面一首诗，完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！18．古诗词中，“悠悠”常用来形容时间的久远和空间的广大，往往蕴含着作者的思想感情。请谈谈本诗与《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“悠悠”分别蕴含了作者怎样的情感。

19．小语在朗诵本诗时使用含有编钟声和二胡声的音乐作为配乐。请你结合这两种乐器的特色和本诗的情感，说说选取含有这两种乐器的音乐作为配乐的好处。阅读下面两首诗，完成下面小题。（甲）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（乙）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。20．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．甲诗语言苍劲奔放，富有感染力，短短四句展现了一幅境界雄浑的画面。B．甲诗前两句是登楼眺望，写空间的辽阔无限；第三句俯仰古今，写出时间的绵长。C．乙诗用“千寻塔”“日升”等意象，描绘出飞来峰高耸入云、旭日东升的壮观景象。D．乙诗末两句发表议论，先说果，后说因；因果的倒置，展现出作者构思的精深。21．甲乙两诗同是登高，但在写作手法上有什么不同？阅读下面这首唐诗，完成小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！22．下列对这首诗的赏析有误的一项是（

）A．“古人”指古代的明君，首句抒发了对历史上君臣遇合成就事业的无限向往之情。B．次句通过登临高台，透露遭受压抑的境遇，表达自己不争气的惆怅和无限的失意。C．后两句想起天地悠悠，感到孤单寂寞，悲伤地流下眼泪，令人动容，深感惋惜。D．全诗语言苍劲奔放，富有感染力。诗篇风格明朗刚健，意境雄浑开阔，形象慷慨悲壮。23．“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的思想感情有何异同？阅读下面一首诗，完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！诗的前两句表达了诗人怎样的情感?

25．从炼字角度赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。参考答案与解析默写（1）前不见古人，后不见来者（2）前不见古人，后不见来者（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下【解析】本题考查名句名篇默写。需透彻理解诗文内容，精准筛选符合题意的诗句，答题时做到不添字、不漏字、不写错字，注意“念、悠、怆、涕”等易错字。积累运用“怆”：chuàng；“涕”：tì【解析】本题考查字音辨析。“怆然”指悲伤的样子，读音为chuàngrán；“涕”在古文中常指眼泪，读音为tì。陈子昂；伯玉；唐代；陈拾遗【解析】本题考查文学常识识记。《登幽州台歌》的作者是唐代文学家陈子昂，字伯玉，因曾任右拾遗，后世称“陈拾遗”。他是初唐诗文革新人物之一，其诗作多抒发怀才不遇的悲愤之情。战国；招纳天下贤士【解析】本题考查文学常识与典故积累。幽州台即“黄金台”，源自战国时期燕昭王招贤纳士的典故。燕昭王为振兴燕国，在幽州修建高台并放置黄金，以礼遇贤才，吸引乐毅等名士投奔。答案：B【解析】本题考查文学文化常识辨析。A项错误，《登幽州台歌》作者是陈子昂，非王之涣；C项错误，该诗是古体诗，句式长短不一，不符合五言绝句“四句五字”的近体诗格式；D项错误，“前不见古人，后不见来者”表达的是怀才不遇的孤独与对时空浩渺的感慨，并非对未来的希望。故选B。答案：B【解析】本题考查诗歌朗读断句。句意：往前看不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后世赏识人才的明君。“前不见”“后不见”是完整的谓语结构，“古人”“来者”是宾语，按“前不见/古人，后不见/来者”断句，能清晰体现主宾关系，突出诗人的孤独与怀才不遇之感。故选B。（1）即蓟北楼，故址在今北京市城区西南广安门附近，战国时燕昭王为招纳天下贤士而建。（2）形容时间的久远和空间的广大。（3）悲伤的样子。（4）眼泪流下来，形容极度哀伤。【解析】本题考查诗句中重点词语的含义。（1）幽州台是燕昭王招贤之地，暗含诗人对明主的渴求与怀才不遇的感慨；（2）“悠悠”既体现天地空间的广阔，也暗指历史时间的漫长；（3）“怆然”直接点明诗人的悲伤心境；（4）“涕”在古代指眼泪，“涕下”凸显诗人的极度哀伤。北京市；时间的久远和空间的广大；悲伤凄侧；眼泪；古代那些能够礼贤下士的圣君；后世那些重视人才的贤明君主【解析】本题考查词语含义细化理解。“幽州”现为北京市；“悠悠”侧重时空的辽阔久远；“怆然”强调悲伤的程度；“涕”古今异义，此处指眼泪；“古人”“来者”均特指重视人才、礼贤下士的贤明君主。①辽远；②独；③胸怀大志却报国无门的孤独与悲伤【解析】本题考查诗歌内容与情感把握。第三句“念天地之悠悠”从空间角度写天地的辽远；“悠悠”（天地之广）与“独”（个人之孤）形成鲜明对比，突出个体渺小；全诗核心情感是诗人怀才不遇、报国无门的孤独与悲愤。答案：C【解析】本题考查诗句翻译辨析。“念天地之悠悠”中，“念”是“感慨”之意，“悠悠”涵盖时间久远与空间广大，诗句核心是感慨天地的悠久历史与广阔空间，进而抒发个人孤独之感。A项仅侧重空间，B项“思念生灵”与原意无关，D项“回忆往事”不符合“念”的含义。故选C。答案：B【解析】本题考查诗句中关键词的理解。“后不见来者”与“前不见古人”相对应，“古人”指古代礼贤下士的明君贤才，“来者”则指后世能够重视人才、赏识贤才的贤才或英雄，体现诗人对志同道合者的渴求。故选B。答案：C【解析】本题考查诗歌内容赏析辨析。C项错误，“前不见古人”中的“古人”指古代礼贤下士的明君（如燕昭王），而非“文人”，诗人借此感叹生不逢时、未遇明主。故选C。答案：B【解析】本题考查跨诗词对比理解。B项错误，《南乡子·登京口北固亭有怀》起句“何处望神州？满眼风光北固楼”，表达的是对中原失地的思念与千古兴亡之感，并非“万念俱灰”。A、C、D三项对两首作品的题材、意境、用典的分析均正确。故选B。答案：D【解析】本题考查诗歌赏析辨析。D项错误，第四句“独怆然而涕下”是诗人因自身怀才不遇、生不逢时而悲伤，并非“为古人和来者远去而悲伤”。A、B、C三项对诗歌创作背景、情感、手法的分析均正确。故选D。诗歌阅读（一）“古人”指像燕昭王一样礼贤下士的明君；“来者”指后世能够重视人才的明君（或“圣人”）。【解析】本题考查诗句中关键词的指代义。结合幽州台的建造背景（燕昭王招贤），诗人笔下的“古人”“来者”均指向能赏识、重用人才的贤明君主，体现其对施展抱负的渴望。①不见古贤（明君）；②不见今贤（壮志难酬）；③天地悠悠（人生短暂）；④独自孤单（孤独寂寞）。【解析】本题考查诗歌情感原因分析。诗人“怆然涕下”的核心原因是怀才不遇：既无法见到古代明君，也难遇后世贤主，加之天地辽阔而自身渺小，人生短暂而壮志难酬，孤独寂寞之情油然而生。（二）①时空对比：通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，写出诗人与贤明君主的时空隔绝，抒发怀才不遇、壮志难酬之情；②反衬手法：以“天地之悠悠”的广阔辽远，反衬个人的孤单渺小，凸显孤寂郁闷的心境；③直抒胸臆：“独怆然而涕下”直接描写流泪的情态，直白抒发因不遇明主而生的极度痛苦与无奈。【解析】本题考查诗歌情感表达手法分析。从时空对比、天地反衬、直抒胸臆三个角度，结合诗句具体分析诗人如何层层递进地抒发怀才不遇的孤寂之情。（三）《登幽州台歌》中“悠悠”：蕴含作者怀才不遇的孤独寂寞，以及面对无穷宇宙、短暂人生的深沉感慨；《南乡子·登京口北固亭有怀》中“悠悠”：既指千古兴亡的悠远历史，也包含对历史变迁、英雄不再的感慨，以及对南宋朝廷偏安一隅的忧虑。【解析】本题考查跨诗词关键词情感对比。需结合两首作品的创作背景与核心情感，分析“悠悠”在不同语境中承载的时空感慨与作者心境。编钟声悠扬、浑厚，能营造空旷、悠远的氛围，与诗中“天地之悠悠”的雄浑意境相契合；二胡声哀怨、凄凉，能烘托出诗人内心的孤独与悲怆。二者结合，可从意境与情感两方面渲染氛围，让听众更深刻地体会诗人的心境。【解析】本题考查诗歌情感与艺术形式的结合分析。需结合编钟、二胡的乐器音色特点，分别对应诗歌的意境（天地辽阔）与情感（孤独悲怆），阐述配乐的表达效果。（四）答案：B【解析】本题考查跨诗词对比理解与赏析。B项错误，甲诗（《登幽州台歌》）前两句“前不见古人，后不见来者”俯仰古今，写时间的绵长；第三句“念天地之悠悠”登楼眺望，写空间的辽阔。选项对时空描写的判断颠倒。故选B。甲诗主要运用直抒胸臆的手法，通过对时空的描写，直接抒发怀才不遇的孤独寂寞之情；乙诗主要运用借景抒情的手法，前两句描写飞来峰的壮丽景色为