2026年苏教版初一语文上册月考热点题库含完整答案（历年真练习题）

2026年苏教版初一语文上册月考热点题库含完整答案（历年真练习题）考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：字音字形（6分）

(1)、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.花瓣（bàn）梧桐（wú）

B.氤氲（yūn）磕绊（pàn）

C.酿酒（niàng）模仿（mó）

D.竦峙（sǒng）枯瘦（shòu）答案：A

解析：A项中“花瓣”读作bàn，“梧桐”读作wú，均正确。B项“磕绊”应读作pàn。C项“模仿”读作mó。D项正确。(2)、下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.蓬勃荡然无存

B.惬意拈轻怕重

C.娇弱津津有味

D.匍匐循循善诱答案：D

解析：A项“荡然无存”应为“荡然无存”，无错别字。B项“拈轻怕重”正确。C项“娇弱”正确。D项均正确。(3)、下列词语中，加点字的解释有误的一项是（）

A.温声细语（温和）

B.世外桃源（没有战乱的地方）

C.咬文嚼字（细细品味文字）

D.言简意赅（语言简明，意思完备）答案：B

解析：B项“世外桃源”中“源”指来源，而非“没有战乱的地方”，解释错误。(4)、下列词语中，全都含有“形声字”的一组是（）

A.瀑布蜿蜒

B.灵魂窗户

C.哀痛柔软

D.清脆凝望答案：A

解析：“瀑布”、“蜿蜒”都由形声字构成；B项“窗户”为会意字；C项“哀痛”为会意字；D项“凝望”为会意字。(5)、下列词语中，和“酝酿”属于同义词的一项是（）

A.沉淀

B.煮沸

C.沸腾

D.滋养答案：D

解析：“酝酿”指事物在逐渐形成、发展，与“滋养”意义接近。(6)、下列词语中，属于褒义词的一项是（）

A.碰钉子

B.剔除

C.沉默

D.婆娑答案：B

解析：“剔除”为褒义词，表示去除不好的东西；“碰钉子”为中性或贬义；“沉默”可褒可贬；“婆娑”为中性。2、选择题：词语运用（6分）

(1)、请选出与“他极为认真地完成了这项工作。”搭配得当的一项（）

A.负责

B.接受

C.强迫

D.逃避答案：A

解析：“负责”表示主动承担任务，与“完成”搭配得当。(2)、下列句中加点词语使用不当的一项是（）

A.他总是名列前茅，让人刮目相看。

B.这个地方景色优美，真是别有洞天。

C.老师上课时语重心长，令人感动。

D.虽然他成绩优秀，但性格孤僻，不善言辞。答案：C

解析：“语重心长”形容言辞诚恳，有分量，但多用于劝告、批评，与“感动”搭配不恰当。(3)、下列句子中，加点词语属于比喻的一项是（）

A.他的声音像春雨般温柔。

B.风雨交加，道路泥泞。

C.他像一棵树一样坚定。

D.天气渐渐转好，阳光灿烂。答案：C

解析：C项“像一棵树一样坚定”是比喻，其余为拟人或陈述。(4)、下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）

A.我们要消灭一切不良现象，否则后果不堪设想。

B.这篇文章写得非常优美，引人入胜。

C.她的性格十分恬静，总是保持安静。

D.他性格顽固，难以改变。答案：B

解析：B项“引人入胜”正确形容文章的吸引力；A项“不堪设想”不当；C项“恬静”与“安静”重复；D项“顽固”适用。(5)、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.因为他努力学习，所以成绩好。

B.那个时候他非常贫困，经常吃不饱穿不暖。

C.今天天气不错，适合出去玩。

D.看到对方焦急的样子，我十分同情。答案：D

解析：D项表达清晰、语法正确。A项结构不完整；B项重复啰嗦；C项无语病但表达不够准确。(6)、下列句中，加点词语感情色彩一致的一项是（）

A.这个决定非常英明。/他是个不可救药的懒汉。

B.那位老师上课很认真。/这位同学总是爱迟到。

C.春天来了，万物复苏。/天气渐渐转暖，冰雪消融。

D.这次考试表现优异。/他成绩突出，值得表扬。答案：D

解析：D项均为褒义色彩。A项“英明”为褒义，“不可救药”为贬义；B项评价两极；C项中性。3、选择题：病句修改（4分）

(1)、下列句子中，存在语病的一项是（）

A.他因为认真学习，所以成绩优秀。

B.今天天气特别好，我们全家都去郊游了。

C.由于受到疫情影响，我们推迟了旅行计划。

D.看到这景象，我们很感动。答案：A

解析：A项存在“因为…所以…”的重复逻辑关联，属于赘述。(2)、下列句子中，句式杂糅的一项是（）

A.我昨天去学校，是因为老师让我去的。

B.他一面读书，一面还做作业。

C.她虽然很累，但是还是坚持锻炼。

D.由于天气原因，这场比赛被取消了。答案：A

解析：A项“因为…所以…”句式混用，句式杂糅。(3)、下列句子中，标点符号有误的一项是（）

A.春天是百花齐放、万紫千红的季节。

B.他总说：“这只是个开始。”

C.江南的春雨，柔情似水，润物无声。

D.这篇文章写得很好，是一篇佳作。答案：B

解析：B项引号应改为书名号“《》”或括号“（）”表示直接引语。(4)、下列句子中，成分残缺的一项是（）

A.春天来了，百花盛开。

B.他总是第一个到教室的人。

C.这个问题我们需要讨论一下。

D.她的声音很甜美。答案：B

解析：B项“他是第一个到教室的人”成分残缺，缺少主语。4、选择题：文学常识（4分）

(1)、《春》的作者是（）

A.朱自清

B.老舍

C.丁玲

D.郭沫若答案：A

解析：《春》出自朱自清的散文集《踪迹》，不是小说。(2)、《济南的冬天》的作者是（）

A.老舍

B.鲁迅

C.朱自清

D.冰心答案：A

解析：老舍是《济南的冬天》的作者。(3)、《次北固山下》中“客路青山外，行舟绿水前”描写的是（）

A.游子的旅程

B.春天的景象

C.秋天的景色

D.冬季的风光答案：A

解析：诗句描写的是游子旅途中的情景。(4)、《天净沙·秋思》的作者是（）

A.白居易

B.杜甫

C.马致远

D.韩愈答案：C

解析：《天净沙·秋思》是元代马致远的小令。5、名句默写（10分）

(1)、《观沧海》中描写大海水波动荡，山岛高耸的句子是：________。

答案：水何澹澹，山岛竦峙。

解析：这是《观沧海》中描绘海景的名句，体现曹操对大海壮阔的观察。(2)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现思乡之情的诗句是：________。

答案：何处望神州？满眼风光北固楼。

解析：此句由《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”改编，体现思乡之情。(3)、《次北固山下》中揭示时间流逝的诗句是：________。

答案：海日生残夜，江春入旧年。

解析：该句反映新旧交替、时序更替的哲理。(4)、《天净沙·秋思》中表达游子孤寂情绪的句子是：________。

答案：夕阳西下，断肠人在天涯。

解析：此句集中表现游子归乡不得的深切愁绪。(5)、《雨的四季》中描写春雨柔情的句子是：________。

答案：春雨是温情的，像牛毛、像绣花针。

解析：此句形象地描写春雨绵密细腻的特点。二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）

阅读下面的诗句，回答问题。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

(1)、这句诗出自哪首古诗？（）

A.《次北固山下》

B.《观沧海》

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

D.《天净沙·秋思》答案：A

解析：诗句出自《次北固山下》，作者是王湾。(2)、诗句中“潮平”一词描写的是（）

A.潮水平稳

B.潮水上涨

C.潮水退落

D.潮水流速快答案：A

解析：此句描写江面平静、两岸开阔的景象。(3)、诗句中“风正一帆悬”描绘的是（）

A.风势强劲，航行困难

B.风很平静，船只航行顺畅

C.风突然停止

D.风向多变，船只摇摆答案：B

解析：描述的是顺风航行，行船顺利的情景。(4)、这首诗表达了诗人怎样的情感？（）

A.思乡之情

B.对祖国山河的热爱

C.惆怅孤寂

D.兴奋愉悦答案：B

解析：全诗描绘了江景的壮丽，流露出诗人对祖国山河的热爱与赞美。（二）文言文阅读（12分）

阅读《咏雪》选段，完成下列题目。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(1)、“内集”在文中的意思是（）

A.在家中聚集

B.聚会

C.集会

D.有组织的聚会答案：A

解析：“内集”指在家中聚集，是文言文中常见说法。(2)、“公大笑乐”中“公”指的是（）

A.谢安

B.谢太傅

C.柳絮

D.胡儿答案：B

解析：文中“公”是尊称，指谢太傅。(3)、下列对“未若柳絮因风起”理解有误的一项是（）

A.这句比喻雪如柳絮随风飘起。

B.该比喻表明柳絮和雪一样轻柔。

C.该句表达了对自然景色的热爱。

D.比喻得当，生动形象。答案：C

解析：这句是比喻，并不直接表达对景色的热爱。(4)、“撒盐空中差可拟”中的“拟”意思是（）

A.比拟

B.模仿

C.想象

D.拟定答案：A

解析：“拟”在此处是“比拟”的意思。(5)、文言文阅读中，对“俄而雪骤”的翻译正确的一项是（）

A.雪很快下起来了

B.雪下了很久

C.雪下得很大

D.雪还在下答案：A

解析：“俄而”表示时间短暂，“雪骤”为雪骤然落下。(6)、下列对“咏雪”这一主题理解最准确的一项是（）

A.表达诗人对松柏的赞美

B.描写雪景的美丽

C.通过比喻表达对自然现象的想象

D.形容雪的形态多样答案：C

解析：全文通过咏雪表达对自然现象的想象与诗意的比较。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

阅读《秋天的怀念》选段，完成下列题目。

“她去泼水，我总不许。她去晾衣服，我总不许。”

“后来她不说了。她想让我念完中学，再读大学，然后去当科学家。”(1)、这段文字主要表现了（）

A.母亲温柔的性格

B.母亲的严厉

C.母亲对孩子的期望

D.母亲的体贴答案：C

解析：这段文字表现了母亲对儿子的期望。(2)、“她去泼水，我总不许。”这句话流露出“我”怎样的情感？（）

A.烦恼

B.愤怒

C.理解

D.愧疚答案：D

解析：“我”意识到自己的行为不合情理，表现出愧疚。(3)、文中“她不说了”说明了什么？（）

A.她不再关心孩子

B.她不想表达过多感情

C.孩子已经长大，不需要她再提醒

D.她含蓄表达对孩子的关心答案：D

解析：“她不说了”是因为她深藏情感，不直接表达。(4)、文中母亲的教育方式是（）

A.训斥

B.严厉要求

C.含蓄引导

D.强迫学习答案：C

解析：母亲通过沉默和间接方式表达期望，体现含蓄引导。(5)、这段文字中，最能体现母亲深爱的词语是（）

A.泼水

B.晾衣服

C.不许

D.想让我答案：D

解析：“想让我”是母亲内心深处的希望，最能体现她对孩子的爱。（四）现代文阅读二：说明文/议论文（10分）

阅读《台阶》选段，回答问题。

父亲的脚，像树根，深深扎进泥土中。他总是这样，一步一步向上攀登，从不言语。(1)、这段文字主要描写的是（）

A.父亲的勤劳

B.父亲的沉默

C.父亲的乐观

D.父亲的坚韧答案：D

解析：这段文字通过“一步一步向上攀登”表现父亲的坚持和坚韧。(2)、“像树根，深深扎进泥土中”运用的修辞方法是（）

A.拟人

B.比喻

C.夸张

D.反问答案：B

解析：“像树根”是比喻句。(3)、文中“从不言语”说明（）

A.父亲性格内向

B.父亲不懂说话

C.父亲以行动表达关爱

D.父亲不关心孩子答案：C

解析：父亲用行动代替言语，体现了他的实在和深情。(4)、这段文字表达了作者怎样的情感？（）

A.感激

B.不解

C.尊敬

D.愧疚答案：C

解析：表现了对父亲品格和精神的敬佩。(5)、下列与文中描写父爱的方式最相似的一项是（）

A.母亲在灯下为我缝补衣服

B.父亲用语言表达爱意

C.母亲用眼泪表达担忧

D.父亲用沉默表达关心答案：D

解析：文中的父亲是用行动和沉默表达关心，与D项相似。三、综合性学习（10分）请