小学元旦晚会主持稿合集

小学元旦晚会主持稿合集元旦晚会是小学阶段极具仪式感的校园活动，一场精彩的晚会离不开流畅生动的主持词——它串联起节目与情感，点燃现场氛围，也为孩子们留下温暖的成长记忆。这份合集将从开场、节目串场、互动游戏、闭幕四个核心环节，提供贴合小学场景的主持范本，并附设计思路，助力打造专属校园的新年盛宴。一、开场主持词：用童真点亮新年序章开场是晚会的“第一束光”，需要快速聚拢注意力、传递节日氛围，同时清晰介绍晚会主题与核心信息。示例（师生搭档+双学生主持）：（舞台灯光亮起，三位主持人微笑登场——学生A穿红色礼服，学生B戴新年帽，老师着暖色系连衣裙）学生A：亲爱的老师、同学们，大家晚上好呀！（挥手，语气轻快）学生B：还有屏幕前的爸爸妈妈们，祝大家——（拖长音）元旦快乐！（比心）老师：哈哈，新年的喜悦都要溢出舞台啦~今天，我们XX小学的小萌娃们要变身“新年魔法师”，用舞蹈、歌声、笑声，把2024的第一天变得闪闪发光！学生A：对呀对呀~这次晚会的主题是“童心向新纸鸢逐光”，就像我们手里的纸鸢，带着梦想飞向新的一年！学生B：现在，让我们用最热烈的掌声，开启这场“魔法派对”吧！有请一年级的小可爱们带来舞蹈《新年乐淘淘》~设计思路：语言风格：结合“童趣+温暖”，多用拟声词（如“乐淘淘”）、比喻（如“新年魔法师”“纸鸢逐光”），拉近与孩子的距离；信息传递：明确主题、参与对象（师生、家长），自然引出第一个节目，避免“生硬报幕感”；主持搭配：师生搭档既能把控流程，又能通过“大小朋友”的互动感，增强现场活力。二、节目串场主持词：让每个节目都“活”起来串场词的核心是“承上启下+放大亮点”——既要回顾上一个节目的精彩，又要勾起观众对下一个节目的期待，同时贴合节目类型（舞蹈、歌曲、朗诵、小品等）设计语言。1.舞蹈类节目串场（以上一个节目为“朗诵《少年中国说》”为例）示例：（朗诵节目结束，舞台灯光渐柔，主持人C（学生）小跑上台，眼神发亮）主持人C：天呐！刚才听着《少年中国说》，我的鸡皮疙瘩都起来了~（摸摸胳膊，语气激动）哥哥姐姐们的声音里，全是少年的热血和力量！（稍作停顿，转向舞台另一侧）不过呀，热血之外，我们也藏着一颗“爱蹦跶”的心~接下来，二年级的“彩虹小队”要带着他们的《阳光彩虹小白马》来啦！据说他们的裙摆会转成小太阳，鞋子会跳出小星星哦~准备好你的掌声，让我们看看谁的笑容最像小太阳吧！2.歌曲类节目串场（以上一个节目为“舞蹈《桃花笑》”为例）示例：（舞蹈结束，花瓣道具飘落，主持人D（学生）抱着一束仿真花上台，轻轻嗅了嗅）主持人D：哇，刚才的《桃花笑》把春天都搬到舞台上啦~花瓣落在我手里，都带着甜甜的味道呢~（把花举向观众）其实呀，新年不止有春天的甜，还有未来的暖。就像这首歌里唱的——“我看见天空晴朗洒下一片温暖”……（清唱一句，笑）哎，我可不能抢风头！下面有请三年级的“星光组合”，用《明天会更好》把这份温暖送给每一个人~3.小品/情景剧类节目串场（以上一个节目为“乐器合奏《菊次郎的夏天》”为例）示例：（钢琴、小提琴的余音刚落，主持人E（老师）笑着走上台，手里拿着一个卡通小扇子）主持人E：刚才的琴声一出来，我就感觉自己坐在夏日的草坪上，连风都变得软软的~（扇扇子，模仿悠闲的样子）不过，我们的校园里可不止有“软风”，还有“暴风笑声”哦！（突然提高音量，指向后台）五年级的“喜剧天团”已经摩拳擦掌啦~他们要演的《课堂奇妙夜》，据说能让数学课本里的公式都跳起舞来！想不想看看？（台下欢呼）那就用掌声请出他们吧~三、互动游戏主持词：把快乐“传染”给每一个人小学晚会的互动游戏是“人气王环节”，主持词需要“调动情绪+讲清规则+制造悬念”，让孩子（甚至家长）忍不住参与。游戏1：“新年灯谜会”（适合全员参与，结合元旦/校园元素）示例：（灯光切换为暖黄色，主持人F（学生）举着一个红灯笼上台，摇晃灯笼）主持人F：叮咚！新年灯谜列车到站啦~（把灯笼举向观众席）有没有小侦探想挑战？听好啦——“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）”（停顿，观察台下反应）哦~第三排的小眼镜同学举手啦！你来试试？（递话筒）（学生回答“眼睛”后）主持人F：答对啦！你的小脑袋瓜简直是“谜语百宝箱”~快来领取你的“新年幸运签”（递出小奖品，如卡通书签）！下一个谜题更有趣哦——“红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一植物）”谁要当小勇士？游戏2：“抢凳子大战”（适合活泼型班级，增强现场互动）示例：（音乐响起，工作人员搬上5把凳子，主持人G（老师）吹了声口哨）主持人G：注意啦注意啦！“抢凳子武林大会”现在开始！（指向台下）我需要6位“武林高手”——哦不，是6位小可爱上台！（挑选举手最积极的孩子）规则很简单：音乐停，就要抢到凳子坐好~没抢到的“小侠客”要表演一个超简单的小节目哦，比如学小猫叫，或者说一句新年祝福！（音乐起，游戏开始）四、闭幕主持词：把温暖打包进新年闭幕是晚会的“温柔收尾”，需要“回顾+感谢+祝福”，让快乐延续，也为新的一年埋下期待的种子。示例（全体主持人登场，手持气球）学生A：今晚的星星好像特别亮，因为我们的笑声把夜空都点亮啦~学生B：从《新年乐淘淘》的活泼，到《明天会更好》的温暖，每个节目都像一颗糖，甜在心里~老师：还要谢谢台下的“小观众们”，你们的掌声比新年的鞭炮还响亮！（指向后台）也谢谢默默付出的老师和叔叔阿姨们，是你们把舞台变成了魔法世界~全体：（举起气球，齐声）2024，我们来啦！祝大家——（气球放飞）新年快乐，平安喜乐，天天都有小美好！（音乐《难忘今宵》渐起）老师：现在，我宣布，XX小学2024年元旦晚会——（停顿，等掌声）圆满结束！让我们明年再约，不见不散~五、主持稿设计思路：让模板“活”成专属剧本再好的范本，也需要结合学校特色调整。以下思路帮你“定制化”主持稿：1.融入校园IP：把校歌、校训、特色活动（如“科技节”“读书月”）放进串场词。例如：“就像我们的校训‘向阳而生’，接下来的舞蹈《追光者》，会带着我们对知识的热爱，追向新的一年~”2.贴合学生特点：低年级可用更多拟声词、动画角色类比（如“像佩奇一样可爱的舞蹈”）；高年级可增加诗意表达（如“用吉他弹唱，把青春的序章写进新年”）。3.互动形式创新：除了游戏，可加入“新年愿望投递”（孩子们提前写愿望卡，晚会现场抽取朗读）、“亲子默契挑战”（邀请家长上台，和孩子完成小任务），主持词要突出“家庭+校园”的温暖感。4.主持阵容灵活搭配：单人主持（适合小场地、节目少）、双人主持（经典搭配，分工清晰）、