2025~2026学年福建省漳州第一中学九年级上学期10月月考历史试卷

2025~2026学年福建省漳州第一中学九年级上学期10月月考历史试卷一、选择题1.“啊！尼罗河，我赞美你。你从大地涌流出来，养育着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止呼吸。”该诗句反映出古埃及（）

A．兴建了大量水利工程B．农业生产的重要性C．追求宗教信仰的统一D．法老拥有无上权力2.如图是《失落的文明》系列丛书的部分目录。你认为最适合第三章内容的第一手史料是（）

A．象形文字B．哈拉帕遗址C．甲骨文D．《汉谟拉比法典》3.《梨俱吠陀》记载：“当他们分割普鲁沙时，……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这反映古印度（）

A．社会等级森严B．人类产生方式C．奴隶制度发达D．佛教传播广泛4.古代雅典召开公民大会时，任何想要发言的公民在圣坛上放一根橄榄枝后，便可以发言。据此可知，古代雅典（）

A．实行直接民主B．限制公民言论C．追求和平发展D．崇尚贵族政治5.“亚历山大东征后，这些新建在东方土地上的希腊城市定期上演希腊的悲剧和喜剧。同时，东方文化中的君主专制主义和官僚体制等也不断对希腊文化进行着反渗透。”以上材料旨在说明（）

A．西方对东方的征服B．战争对文明的破坏C．东西方文明的交流D．战争推动科技进步6.罗马建立共和国建立的时间可以表示为（）

A．公元前6世纪初B．公元前6世纪末C．公元前5世纪初D．公元前5世纪末7.观察下面希腊、罗马建筑艺术的典型代表，下列表述正确的是（）

A．帕特农神庙是希腊最早文明的遗迹B．希腊、罗马建筑艺术只体现在神庙C．罗马建筑吸收希腊建筑特点并创新D．万神庙的修建主要为召开公民大会8.随着罗马的扩张，罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。这反映了罗马（）

A．经济贸易繁荣B．疆域拓展广泛C．政治制度先进D．文化多元融合9.历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。据此判断，下列表述属于历史评价的是（）

A．屋大维建立了罗马帝国B．4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国C．《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础D．1453年，拜占庭帝国灭亡10.“封赐土地必须举行一定的仪式，受赐者必须对赐予者宣誓效忠的仪式被称为‘臣属宣誓’，这进一步确立和巩固了金字塔式的封建内部的等级关系。”上文体现的制度是

A．种姓制度B．君主专制制度C．封君封臣制度D．城市自治制度11.中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是

A．实行土地公有B．都是自由农民C．都具有司法权D．经济自给自足12.12～13世纪，部分农奴从欧洲庄园逃离后，有目标地走向某个城镇，有人说：“逃往的农奴已成为半资产者”。这一现象出现的根本原因是（）

A．封建庄园解体B．商品经济发展C．基督教会支持D．近代科技兴起13.公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，其“新”主要体现在（）

A．严重削弱了天皇的权力B．加强了世袭贵族的地位C．加速了日本封建化进程D．幕府开始长期统治日本14.“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”能为此提供印证的诗句是（）

A．洛阳家家学胡乐B．冲天香阵透长安C．千金散尽还复来D．唐风洋溢奈良城15.阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”，在吸收、消化外来文化的基础上创造了有自己特色的阿拉伯文化。下列作品属于阿拉伯文学瑰宝的是（）

A．《吉尔伽美什史诗》B．《荷马史诗》C．《天方夜谭》D．《罗摩衍那》16.中世纪西欧王权软弱，基督教会地位举足轻重，一些城市获得了自治：中国专制主义中央集权下统一多民族国家不断发展：阿拉伯帝国成为政教合一的国家：日本从中央集权走向幕府统治。上述内容反映了欧亚大陆（）

A．经济文化的互动性B．经济基础的一致性C．东西文化的同源性D．区域文明的多元性17.如下图是中世纪晚期欧洲生产领域发生的变化。对此的合理解释是（）

A．自然经济完全解体B．世界市场初步确立C．生产的资本主义化D．工厂制度逐步形成18.这场发生在14世纪至17世纪的文化运动，仿佛一场盛大的派对，邀请了艺术家、科学家、哲学家们共同庆祝人类意识的觉醒”。这场“文化运动”起源于（）

A．阿拉伯B．意大利C．法国D．美国19.“葡萄牙王国相对贫穷、土地贫瘠，来自葡萄牙的航海者热衷于寻找新资源和肥沃的土地。”以上材料反映了葡萄牙开辟新航路的（）

A．背景B．过程C．结果D．影响20.“他们证实了美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔的多……他们在天气晴和、一路顺风的情况下，横渡太平洋却用了百多天。”材料中“他们”的活动（）

A．打通了欧洲和美洲之间的商路B．揭开了地理大发现的序幕C．找到到达印度的新航路D．证明了地圆学说的正确性21.茫茫的大西洋曾见证了“三角贸易”的罪恶活动。“三角贸易”中最具有悲惨性和血腥性的一段贸易航程是（）

A．欧洲—非洲B．美洲—非洲C．美洲—欧洲D．非洲—美洲22.下图是非洲戈雷岛权属变更的时间轴，这反映了（）

A．商品贸易的普遍性B．自由贸易的互利性C．文明交往的必要性D．殖民掠夺的野蛮性23.有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟（）

A．促使世界逐渐连为整体B．开阔了研究世界历史的视野C．推动世界市场开始形成D．打通了东西交流互动的通道24.“英国在人类历史上第一次实现了一种新的政治形态，把君主的专断权力放到了议会为主体的不成文宪法的铁笼子里。”该“政治形态”（）

A．加剧了英国内部矛盾与冲突B．确立了英国王权至上的基础C．为英国经济发展创造了条件D．推动英国实现了国家的独立25.“这份文件将平等的理念置于中心，将一场殖民地的叛乱升华为革命。”“这份文件”指的是（）

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．1787年宪法D．《人权宣言》26.历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（）

A．创立了君主立宪制度B．建立了联邦制共和国C．传播了自由民主思想D．选择了资本主义道路27.在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（）

A．推翻了封建君主专制统治B．实现了民族独立和解放C．使国王的权力受到了限制D．让黑人奴隶获得了自由28.第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下材料属于研究美国独立战争第一手史料的是（）

A．小说《跨越时空的北美之旅》B．《独立宣言》原件C．电影《1776》D．油画《萨拉托加大捷》29.下图是法国某一阶段的发展示意图，a是它的起点。下列说法正确的是（）

A．a处可能是查理一世被推上断头台B．F1有可能是美国政府的干涉C．前进方向可能代表的是人治到法治D．F2可能是法兰克王国的扩张30.法国大革命前，在欧洲“创新”是一个贬义词，创新行为亦不受欢迎。但是法国大革命后，“创新”逐渐转变为一个对社会进步、政治建构和经济发展都有积极意义的词汇。这表明了法国大革命（）

A．揭开了启蒙运动序幕B．颠覆了君权神授观念C．推动了欧洲思想解放D．推翻了欧洲君主专制31.《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于（）

A．成为欧洲其他国家民法典蓝本B．建立了君主立宪制度C．确立了人权、法治等基本原则D．保证了法国政局稳定32.法国资产阶级十分希望建立一个强有力的政府来巩固大革命的成果，使得他们不得不寻找“一把剑”，而拿破仑就充当了这把“剑”的角色。这表明拿破仑的上台（）

A．维护了封建君主专制B．顺应了当时政治形势C．巩固了封建等级制度D．解决了内忧外患局面33.在物理学中，功率的单位是焦耳每秒，简称瓦，符号是W。这是为了纪念使人类步入蒸汽时代的著名机械师（）

A．爱迪生B．瓦特C．法拉第D．富尔顿34.早期的工厂基本上都用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。直到它提供了更有效便捷的动力后，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大。材料中“它”指的是（）

A．珍妮机B．蒸汽机C．内燃机D．发电机35.下图就业占比变化主要源于英国（）英国各行业就业人数占总就业人数的比例（％）

A．政府调整产业B．优先发展服务业C．完善保障制度D．发生了工业革命36.1848年，著作“一经问世就震动了全世界”，被誉为马克思主义的“出生证”。该著作是（）

A．《权利法案》B．《共产党宣言》C．《人权宣言》D．《独立宣言》二、综合题37.思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命或改革，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。材料一人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。——刘祚昌、王觉非主编：《世界史•近代史编》（上卷）1992年版(1)材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。材料二法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。——义务教育教科书《世界历史》九年级上册(2)依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？材料三法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。[注]①揭櫫（zhu）；揭示，显示。——吴于廑、齐世荣主编：《世界史•近代史编》（上卷）2011年版(3)依据材料三结合所学知识，简述法国大革命的影响。材料四英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》(4)认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。三、材料题38.14、15世纪，西欧资本主义萌芽并逐步发展，推动着欧洲的社会变革，