人教版八年级物理磁学章节同步练习

人教版八年级物理磁学章节同步练习一、磁学核心知识点梳理磁学章节围绕“磁现象的本质与应用”展开，需重点掌握以下内容：1.磁体与磁极磁体具有吸铁性（吸引铁、钴、镍等物质）和指向性（自由静止时一端指南、一端指北）。磁极是磁体磁性最强的部分，分为南极（S极）和北极（N极）；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。2.磁场与磁感线磁场是磁体周围存在的看不见、摸不着的物质，对放入其中的磁体有力的作用。磁场方向可通过小磁针判断：小磁针在磁场中某点静止时N极的指向（或N极所受磁场力的方向）为该点磁场方向。磁感线是为描述磁场假想的闭合曲线：磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；磁感线的疏密表示磁场强弱（越密越强）。3.地磁场地球是巨大磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近（存在磁偏角）。4.电流的磁效应（奥斯特实验）丹麦物理学家奥斯特发现：通电导体周围存在磁场，且磁场方向与电流方向有关（电流反向，磁场方向也反向）。5.通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场与条形磁体相似，极性用安培定则（右手螺旋定则）判断：右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指为螺线管的N极。6.电磁铁与电磁继电器电磁铁：内部插铁芯的通电螺线管，磁性强弱与电流大小（电流越大越强）、线圈匝数（匝数越多越强）、有无铁芯（有铁芯时更强）有关。电磁继电器：利用电磁铁控制工作电路的开关，实质是“低电压、弱电流控制高电压、强电流”的自动装置。7.电动机的原理原理：通电导体（或线圈）在磁场中受力运动，将电能转化为机械能。换向器的作用：线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中电流方向，使线圈持续转动。二、典型例题深度解析例题1：磁极与磁场方向判断题目：两个磁体相互靠近，小磁针（涂黑端为N极）静止时指向如图。请标出甲、乙磁体的磁极，并画出甲磁体在A点的磁场方向。分析：根据“异名磁极相互吸引”，小磁针N极指向乙磁体，说明乙磁体靠近小磁针的一端为S极（另一端为N极）；甲、乙相互排斥，故甲、乙靠近的一端为同名磁极（均为N极）。A点磁场方向与小磁针在A点静止时N极指向一致。解答：甲磁体右端为N极、左端为S极；乙磁体左端为S极、右端为N极。A点磁场方向沿小磁针N极指向画箭头（从甲的N极指向外侧）。例题2：安培定则的应用题目：根据通电螺线管的N极，标出电源正负极和磁感线方向。分析：用安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向N极（右端），四指弯曲方向为电流方向（螺线管外侧电流向下）。因此，电源左端为正极，右端为负极；磁感线在螺线管外部从N极（右端）出发，回到S极（左端）。解答：电源左端标“+”，右端标“-”；磁感线从螺线管右端（N极）向左端（S极）画箭头。例题3：电磁铁的磁性影响因素题目：实验小组探究“电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”（装置：滑动变阻器、匝数不同的电磁铁A、B串联）。（1）实验中通过观察______判断磁性强弱；（2）比较A、B吸引铁钉的数量，可探究磁性强弱与______的关系；（3）滑片左移，A吸引的铁钉变多，说明磁性强弱与______有关。分析：（1）磁性强弱通过吸引铁钉的数量（转换法）体现；（2）A、B串联（电流相同）、匝数不同，探究“匝数”的影响；（3）滑片左移，电阻减小、电流增大，磁性增强，说明与“电流大小”有关。解答：（1）吸引铁钉的数量；（2）线圈匝数；（3）电流大小。三、分层巩固练习（一）基础巩固（概念理解）1.下列物体中，一定具有磁性的是（）A.能吸引铁钉的铁钉B.用细线悬挂的小磁针，静止时指向南北C.能与磁体相互吸引的钢针D.铁制的剪刀2.关于磁感线，下列说法正确的是（）A.磁感线是真实存在的曲线B.磁感线从磁体S极出发，回到N极C.磁感线的疏密表示磁场强弱D.小磁针在磁感线上某点，N极指向与该点磁感线方向相反（二）能力提升（规律应用）3.通电螺线管旁的小磁针静止时N极指向右。请判断：螺线管的______端为N极，电源的______端为正极（选填“左”或“右”）。4.电磁继电器的工作电路中，温度升高时热敏电阻R的阻值减小，电磁铁的磁性______（增强/减弱），工作电路中______（甲/乙）灯亮。（三）拓展应用（综合创新）5.设计“自动浇花器”：土壤干燥时，湿度传感器（开关）闭合，控制电路工作，电磁铁吸引衔铁，使水泵（工作电路）启动。请补全控制电路（电源、湿度传感器、电磁铁）和工作电路（电源、水泵、触点）的连接。四、参考答案与解析（一）基础巩固1.答案：B解析：A中“能吸引铁钉的铁钉”可能是被磁化的，本身不一定有磁性；B中小磁针指向南北是磁体指向性的体现，一定有磁性；C中钢针可能被磁体吸引（异名磁极），本身不一定有磁性；D中铁制剪刀无磁性（除非被磁化）。2.答案：C解析：磁感线是假想的（A错）；外部磁感线从N极到S极（B错）；磁感线疏密反映磁场强弱（C对）；小磁针N极指向与磁感线方向一致（D错）。（二）能力提升3.答案：右；左解析：小磁针N极向右，说明螺线管右端磁场方向向右（小磁针N极指向与磁场方向一致），故螺线管右端为N极。用安培定则，右手握螺线管，大拇指指向右端（N极），四指指向电流方向（螺线管外侧电流向上），因此电源左端为正极。4.答案：增强；乙解析：R阻值减小，控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，吸引衔铁下移，工作电路中乙灯所在支路接通，故乙灯亮。（三）拓展应用5.电路设计：控制电路：电源（正负极）→湿度传感器→电磁铁→电源（闭合回路）；工作电路：电源→水泵→触点（衔铁下移时，触点闭合，