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文档简介

2024年社会工作者之初级社会工作实务精选试题及答案二1.单选题：某社区针对困境儿童开展“阳光成长计划”，社会工作者小王发现7岁的朵朵因父母离异跟随奶奶生活，长期缺乏父母关爱，出现情绪低落、不愿上学的情况。根据儿童社会工作服务的分类，小王此时最应优先介入的服务是（）。A.提供课后托管服务B.开展亲子关系辅导C.链接医疗救助资源D.组织社区儿童游戏活动答案：B解析：困境儿童的服务需根据具体需求分类介入。朵朵的核心问题是父母离异导致的亲情缺失和情绪问题，属于家庭关系层面的支持需求。亲子关系辅导能直接改善其情感联结，缓解情绪困扰，因此优先于托管、医疗或游戏活动。2.多选题：在老年社会工作中，针对认知症老人的照护，社会工作者需协助照顾者掌握哪些关键技巧？（）A.采用怀旧疗法引导回忆B.强制纠正老人的错误认知C.创造安全的居家环境D.记录老人日常行为变化E.限制老人独立活动避免风险答案：ACD解析：认知症老人照护需遵循“非药物干预”和“尊重自主性”原则。强制纠正（B）会引发抵触情绪，限制独立活动（E）可能降低其生活质量。怀旧疗法（A）有助于维持认知功能，安全环境（C）可预防意外，记录行为变化（D）能及时发现病情进展，均为正确技巧。3.案例分析题：服务对象张某，男，45岁，因交通肇事罪服刑3年，6个月前假释回家。妻子因长期照顾家庭和孩子压力大提出离婚，现与12岁儿子租住在社区廉租房。张某无稳定收入，仅靠打零工维持生计，因“坐过牢”的标签被邻居疏远，儿子在学校被同学嘲笑“爸爸是坏人”，逐渐不愿上学。问题：结合矫正社会工作理论，分析张某面临的主要问题，并设计介入策略。答案：（1）主要问题：①社会融入障碍：因犯罪标签遭遇邻居排斥，社会支持网络薄弱；②家庭功能失调：婚姻破裂导致家庭结构变化，亲子关系面临压力；③经济困难：无稳定收入来源，影响基本生活和儿子教育；④心理与情绪问题：可能因被歧视产生自卑、焦虑，儿子因嘲笑出现厌学情绪。（2）介入策略：①个案辅导：运用认知行为理论，帮助张某调整“罪犯标签”的负面认知，增强自我认同；针对儿子的厌学情绪，开展儿童心理辅导，缓解被嘲笑的心理压力。②家庭支持：链接婚姻家庭咨询师，协助张某与前妻沟通儿子抚养问题；组织亲子活动，改善张某与儿子的互动模式。③社会支持网络重建：联系社区就业援助中心，提供职业技能培训和就业信息（如物流、保洁等适合的岗位）；联合社区开展“社区矫正对象融入”宣传活动，减少邻居偏见。

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