浙江省温州市浙南名校联盟2024-2025学年高二下学期开学考试历史试题（含答案）高二历史答案

2024学年第二学期浙南名校联盟寒假返校联考一、选择题I(本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个备选项中只有一个是题号123456789CDACBADDCA题号BDCBC题号ADCBCB三、非选择题(本大题共4小题，其中第22题15分，第23题8分，第24题17分，第25题12分，共52分)22.(17分)(1)特点：官方和民间贸易并存；以和平交往(朝贡方式)为主；主要与邻近地区交往(或交往范围受限);交易物品多样；以陆上和海上丝绸之路为贸易通道。(任答4点得4分)(2)特点：贸易主体是得到政府支持的商人；成立新型股份制贸易公司(东印度公司);侧重海上殖民贸易(或采用武力手段)。(3分)国家间的殖民竞争；(任答4点得4分)(3)有利条件：改革开放深入开展；社会主义市场经济体制的逐步建立；综合国力增强，国际地位提高；积极融入经济全球化潮流，加入世界贸易组织。(4分)(3)观点：张居正改革暂时缓解了统治危机，但无法从根本上解决。(2分)背景：明朝中后期政治日益腐败，府库空虚，土地兼并严重，农民起义不断，统治危机加深。(任答3点得3分)意义：国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，统治危机缓解。(任答2点得2分)局限：其措施除一条鞭法外在死后几乎全部废止。(1分)24.(17分)(1)背景：民族国家的兴起；国家利益纷争加剧；为了减少战争与冲突；国际法基础的奠定(或写格劳秀斯出版《战争与和平法》);三十年战争结束提供契机。(任答4点得4分)(2)目的：维护欧洲封建统治秩序；镇压革命；维护列强利益(或解决列强有关领土纷争的矛盾);宰割弱小国家。(4分)共通之处：以和平方式解决国家争端；大国主导。(2分)(3)主要变化：以《联合国宪章》为核心；国际法主体增加；国际法的适用范围扩大；发展中国家的话语权提高；国际法理念和原则更加多元。(5分)认识：国际法应根据世界政治和经济的变化与时俱进(或国际法不断完善发展);国际法的完的参与者、维护者和建设者。(任答2点得2分，其它言之有理亦可得分)(一)论题(2分)层次1:论题不明确或价值导向不正确层次2:论题比较明确且价值导向正确层次3:论题明确且价值导向正确(二)史料实证：角度：政府作用(主导)、商品经济发展需要、促进工商业发展等(7分)汉朝：汉武帝时将铸币权收归中央，开始铸造“五铢”铜钱，该形制一直使用到唐朝初年。宋朝：北宋出现世界上最早纸币“交子”,纸币作为辅币，与铜钱兼行。(三)层次要求层次1:观点正确，但史实零散，或运用不恰当，或史论未结合。层次2:观点正确，能结合比较充分、恰当的史实进行比较深入的论证，史论结合较好，能突层次3:观点正确，能结合充分恰当的史实，进行全面、深入的论证，史论结合好，能突出中(三)历史表述(3分)层次1:思路不清，词不达意，表述不成文层次2:思路基本清晰，逻辑基本合理，语句通畅，表述成文层次3:思路清晰，逻辑严密，语言流畅，表述成文货币是商品交换发展到一定阶段的产物。中国货币发展源远流长，已有四五千年历史。从海贝到金属货币、纸币，货币的材质、形态不断演进，有力地促进了商品各国的铜铸币形态多样。秦朝在圜钱基础上将货币铜钱流通量无法满足商业贸易发展的需要，宋朝诞生了世界上最早的纸纸币容易引发通货膨胀问题。明朝恢复铜钱、纸币并行的体制。从战有限，未能成为主币，随着美洲白银的大量流入，白银逐渐成为国家财政和段，物价也多以银两计算。这推动了商品经济的进一步发展。以白银为主的货币体制一直延续到民综上所述，中国古代货币持续演进，促进了社会经济的不断进步。