综合实践参加欢乐购物活动筹备购物活动课件-二年级数学上册北师大版

北师大版·二年级·数学上册综合实践参加欢乐购物活动

筹备购物活动

CHOUBEIGOUWUHUODONG进入

1.结合情境理解活动任务，知道购物时要用到人民币，结合自己的购物经验，了解并认识元、角、分，知道元、角、分之间的关系，能进行简单的人民币换算，形成对人民币多少的量感。2.在分析和理解任务的过程中，能意识到完成任务需要多个环节，能围绕如何完成任务进行小组讨论，通过合作交流尝试分解任务，提出需要解决的问题，并给出简单的解决建议，发展分析问题和解决问题的能力。3.在活动中，培养学生善于倾听，大胆提问的学习习惯。教学目标退出课题下一页上一页教学目标教学过程

情境导入

巩固练习

课堂总结

新课探究退出课题下一页上一页教学目标教学过程教学过程一、情境导入退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程

学校一年一度的购物节就要到了，同学们把自己闲置的物品带来交换或售卖，可热闹啦!购物时要用到什么，你知道吗？人民币退出课题下一页上一页教学目标教学过程二、新课探究退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程元角分人民币的单位有元、角、分。1、人民币的单位退出课题下一页上一页教学目标教学过程2、认识人民币观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位100元退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位50元退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位20元退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位10元退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位5元退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位1元退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位5角退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位1角退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位1元退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位5角退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位1角退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位5分退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位2分退出课题下一页上一页教学目标教学过程观察人民币的正面，上面的数字是几，人民币的面额就是几；再看它是以什么为单位的，带上单位。数字单位1分退出课题下一页上一页教学目标教学过程纸币硬币3、人民币分类按材质分类退出课题下一页上一页教学目标教学过程元3、人民币分类按人民币单位角

分退出课题下一页上一页教学目标教学过程1元＝

角＝101角＝

分＝104、人民币之间进率三、巩固练习退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程5（

）3（

）1（

）5（

）28（

）1.在括号里填合适的人民币单位。角元元角元退出课题下一页上一页教学目标教学过程6元7角2元1角2.写出下面的钱数是多少吗？退出课题下一页上一页教学目标教学过程____元____角____分____元____分2186552.写出下面的钱数是多少吗？7退出课题下一页上一页教学目标教学过程①1张

=()张

=()张23、换一换。5

=()张=()张10100①1枚

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=()枚

10100退出课题下一页上一页教学目标教学过程亲爱的小朋友们，现在大家用手机支付很方便，但人民币是我们国家的“名片”，每一张都印着美丽的图案和重要的历史。使用人民币不仅能保护眼睛，还能学会数钱和珍惜劳动成果。下次购物时，试着用现金支付吧，让人民币继续传递温暖和智慧！四、课堂