内能教学课件-人教版物理九年级全一册

第3节第十三章内能内能人教版九年级全一册包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。机械能课堂环节学习目标知道影响内能的因素；知道改变物体内能的方法；知道热量的概念及单位。（重难点）02了解内能的概念；能简单地描述温度和内能的关系。0103学会区分温度、热量、内能。（难点）包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。我也在动，也有内能哦！课堂环节观察对比一:讨论思考观察对比二:苹果和地球互相吸引具有势能相互吸引的分子间也有势能课堂活动互相吸引的分子也有势能吗包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。观察对比三:被压缩的弹簧具有势能互相排斥的分子之间有没有势能呢？互相排斥的分子也具有势能课堂活动影响内能的因素温度一杯热水一池冷水质量状态冰水包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。内能的改变对着手哈热气把手放在火炉旁烤火用热水袋来焐手在寒冷的冬天，有什么办法可以使我们手的温度升高呢？在寒冷的冬天，有什么办法可以使我们手的温度升高呢？包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。高温物体低温物体传递内能减少内能增加热传递热量对着手哈热气把手放在火炉旁烤火用热水袋来焐手在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。热传递放出热量，内能减少，温度降低；吸收热量，内能增加，温度升高。传递热量内能大的物体内能小的物体两物体温度相同时，热传递才会停止内能相同包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。热传递热传递高温物体向低温物体物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程条件：不同的物体间或物体的不同部分之间存在温度差本质：能量的转移（能量的形式并没有发生改变）思考太阳与被子没有直接接触，为什么还会发生热传递呢？形式：热传导：热辐射：热对流：物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象物体通过辐射电磁波传递能量的现象太阳传递的能量辐射到被子上流体内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？思考做功外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高外界对气体做功气体的内能增加，温度升高达到硝化棉的燃点硝化棉燃烧包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。做功瓶内气体膨胀多外做功气体内能减小，温度降低瓶外水蒸气进入瓶内遇冷液化瓶内出现白雾物体对外做功，物体的内能减小，温度降低做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。解释现象包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。总结改变物体内能的两种方式：做功热传递存在温度差能量的转移通常伴随着运动能量的转化条件：本质：练一练包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。（1）发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从

传给

。毛巾人体（2）人体和毛巾的内能有改变吗？有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。练一练热传递（热量：传递内能的多少）做功改变方法1.外界对物体做功，内能增加。2.物体对外界做功，内能减小。研究方法“转换法”。定义物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。1.任何温度下的物体都具有内能。2.一个物体的温度越高，内能越大。特点影响因素质量、温度、状态（体积）。内能课堂小结包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。1.热量是过程量；温度、内能是状态量2.单位区别热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变。温度、热量、内能的区别3.表述区别温度只能说“是、降低、升高”热量只能说“吸收、放出”内能只能说“有、具有、改变”温度、热量、内能的联系温度、热量、内能的区别与联系温度、热量、内能的区别与联系内能和温度1.物体内能增大，温度一定升高2.物体温度升高，内能一定增大温度不变吸收热量内能增大不一定温度是衡量分子平均动能的标志温度越高，分子的动能越大，内能越大。同一物体，温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小。包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。温度、热量、内能的区别与联系1、物体内能增大，一定吸收了热量改变内能的两种方式：做功热传递不一定也可以是外界对物体做功使物体内能增加不一定气体在吸热的同时对外做功，内能可能会减小2、物体吸收了热量，内能一定增加内能和热量温度、热量、内能的区别与联系1、物体吸收了热量，温度一定升高2、物体温度升高，一定吸收了热量晶体熔化：不断吸热，温度不变火炉旁烤火搓手热传递做功也可以通过做功的形式来改变温度没有必然联系温度和热量包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组讨论解决疑难问题，包括温度计的工作原理。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。分组讨论解决疑难问题，通过画图辅助问题分析。将物理知识编成记忆口诀。收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。如杠杆平衡条件的应用。用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将物理知识编成记忆口诀。1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A.在火炉上烧水，水温升高B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D.炎热的夏天，柏油路面温度升高C随堂练习2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A.0℃的冰可从0℃的水中吸热B.100℃水的内能比0℃水的内能大C.水的温度越高，所含热量越多D.物体的内能不会为零D包括物态变化的能量分析。培养观察能力至关重要。物理实验的成本控制包括物态变化的能量分析。分组