河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题（含答案）

第第页河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题一、选择题（每空2分，共50分）1．以下各项，不属于生物的是（）A．蘑菇 B．机器人C．新型冠状病毒 D．杨树2．下列关于科学观察的说法错误的是（）A．目的明确 B．实事求是 C．不用记录 D．积极思考3．下表中细胞结构与功能搭配错误的是（）选项细胞结构主要功能A细胞膜控制物质的进出，具选择透过性B线粒体进行光合作用，制造有机物C液泡内含细胞液，溶解着多种物质D细胞核是细胞生命活动的控制中心A．A B．B C．C D．D4．江豚被称为“水中大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统5．在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是A．目镜10×物镜20× B．目镜5×物镜10×C．目镜10×物镜40× D．目镜15×物镜20×6．如果在载玻片上写一个字母“b”，那么，通过显微镜观察，可以看到（）A．d B．p C．q D．b7．下列材料中，可以直接在光学显微镜下观察的是（）A．一片树叶 B．一个手指头C．一粒大豆种子 D．一块番茄汁涂片8．下列物质哪些是细胞中的有机物？（）①蛋白质②氧③无机盐④脂质⑤水⑥糖类⑦核酸A．①②④⑥⑦ B．②③⑤C．①②③④⑤⑥⑦ D．①④⑥⑦9．狗牯脑茶是我县的“三宝”之一，由茶叶加工而成。从结构层次来看，茶叶是属于（）A．营养器官 B．营养组织 C．生殖器官 D．保护组织10．植物体任何部位的活细胞都能进行（）A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．细胞生长 D．光合作用11．植物进行光合作用的场所是（）A．叶绿素 B．线粒体 C．液泡 D．叶绿体12．校园内桂花树的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→器官→系统→植物体C．细胞→器官→组织→植物体D．根→茎→叶→植物体13．在桃花的结构中，能发育成果实的结构是A．子房 B．柱头 C．花 D．花萼14．干细胞技术是21世纪最大的科学突破之一。下图表示人的干细胞产生某些不同类型细胞的过程，称为A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞癌变15．在温室内种植蔬菜时，为了提高产量，可采取的措施是（）。A．延长光照时间 B．降低光照强度C．提高夜晚的温度 D．缩短光照时间16．下列对绿色植物在生物圈中的作用的叙述错误的是A．促进生物圈中的水循环 B．维持大气中碳——氧平衡C．调节气候、涵养水源 D．引起农民收入减少17．光合作用的实质是（）A．有机物合成，能量释放，二氧化碳释放B．有机物分解，能量释放，二氧化碳释放C．有机物合成，储存能量，释放氧气D．有机物合成，能量释放，释放氧气18．如果将细胞比作汽车，那么线粒体就相当于汽车的“发动机”，这是因为线粒体（）A．能进行光合作用B．能将细胞与外界环境分隔开C．含有遗传物质D．能将化学能转变成细胞能利用的能量19．种子萌发需要的环境条件有（）①一定的水分②充足的空气③充足的阳光④适宜的温度⑤肥沃的土壤A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②④ D．①②④⑤20．有经验的农民会在向日葵开花季节对其进行“对头”，在西瓜开花季节对西瓜进行“对花”。他们这样做的目的是（）A．辅助授粉，提高结实率 B．防止花蕊被虫咬C．防止花粉散落 D．充分保留花中营养21．小中同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的试验后，尝试在铜钱草页面上“作画”（如图），下列有关叙述不正确的是（）A．“作画”前须将铜钱草放置在黑暗处一昼夜B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下C．制作过程中碘液的作用是使叶片脱色D．此实验可以说明植物光合作用需要光22．取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．机械组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织23．下列关于桃花结构的叙述，正确的是（）A．桃花的基本结构与其它植物的花完全不同B．将来能发育为桃的结构是胚珠C．与果实和种子的形成有关的结构是雄蕊、雌蕊D．桃花的花瓣只具有让人观赏的作用24．家中水养的富贵竹，其根系属于须根系，根部生长最快的部位是（）A．伸长区 B．分生区 C．成熟区 D．根冠25．种子的胚包括（）A．胚根、胚轴、胚芽、子叶B．胚根、胚芽、胚轴、胚乳C．胚根、胚轴、胚芽D．胚根、胚芽、胚轴、胚乳、子叶二、综合题（每空1分，共26分）26．图一为制作洋葱表皮临时装片过程示意图，图为显微镜结构示意图，图三为显微镜下观察到的视野图像（1）图一中的操作步骤正确的排序是（填标号）。如果要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，c步骤滴的液体应该是，其作用是。（2）用显微镜观察玻片标本时，应先从侧面注视物镜，双手缓慢转动图二中⑤使镜筒下降，直到镜头距离玻片标本2～3mm为止。为了得到白亮的视野，应调节图二中的（填序号）。（3）图三所示视野中有气泡，最有可能是图一中步骤（填标号）操作不当。（4）图三中⑧是洋葱表皮细胞的被碘液染成深色。（5）若要使图三中⑦所指示细胞物像移到视野中央，应向移动装片。27．如图是植物根尖纵剖面示意图，请据图回答下列问题：（1）位于根尖最尖端的是［］；一般由组织构成，有作用。（2）③是，有很强的能力，能够不断产生新细胞。（3）②的名称是，①是，它最重要的结构特点是其上生有大量的，是吸收和的主要部位。（4）根的生长主要是依靠和（填序号）两部分细胞活动的结果。28．阅读资料，回答问题。花溪湿地公园内空气清新，景色迷人，是很多市民休闲娱乐的好去处。公园内，广场栈道、休息亭廊、青花雕塑、篮球场等配套设施一应俱全。鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更是为公园增添了别样的景致和精彩。（1）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有。（2）清香的莲叶带给人们美的享受，湖中淤泥里的莲藕在结构层次上属于，采挖时若不小心折断，会有“藕断丝连”的现象。从生物学的角度上看，“丝”属于莲的组织。（3）一条小鱼发育的起点是受精卵，这个受精卵需要经过形成各种组织。（4）柳、芦苇、莲、鱼、鸟生命活动的基本单位都是。三、实验探究题（每空2分，共24分）29．一粒小小的种子能长成一株幼苗，需要大量的营养物质。为研究种子萌发后营养物质的变化，某小组进行了下列探究。实验一：研究种子中含有的营养物质，步骤如图甲：实验二：研究种子萌发后营养物质的变化，步骤如图乙：（1）图甲中的①被染成蓝色，说明其中含有。（2）图乙中将种子放在湿脱脂棉上培养，是因为种子萌发需要一定的水分、充足的和适宜的温度。能发育成幼苗的是菜豆种子中的。（3）图乙中②在滴加碘液后几乎不变蓝，这是因为种子在萌发过程中，[②]中的营养物质逐渐转运给胚根等结构，通过作用释放出供给种子萌发的需要。30．下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图，请仔细观察并结合相关知识完成下列各小题：（1）实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？。（2）我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验，一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是；另一方面证明了是绿叶制造有机物的不可缺少的条件。（3）该实验中的第二步是“用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。”我们之所以要对一片完整的叶片部分遮光，主要是起作用。（4）根据这个实验思考：在农作物的生长期间，如果叶片被害虫吃掉了很多，你认为农作物的产量将会，原因是因为叶片无法进行作用，影响了有机物的制造。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】通过分析可以得出结论：蘑菇属于真菌界，新型冠状病毒归类于病毒界，杨树则属于植物界，这三者都展现出生物的基本特性，因此它们都被归类为生物；相对地，机器人作为人造机械，不具备生命特征，缺乏生物的基本属性，因此它不被划分为生物，可见B符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B。

【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。2．【答案】C【解析】【解答】经过分析，我们可以了解到，进行科学观察时，必须具备清晰的目标、坚持客观事实，并进行积极的思考过程。此外，观察过程中的及时记录同样至关重要。可见ABD不符合题意，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。3．【答案】B【解析】【解答】A．细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，具有选择透过性（允许有用物质进入、阻止有害物质进入），A正确。B．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所（分解有机物、释放能量）；而进行光合作用、制造有机物的结构是叶绿体，B错误。C．液泡内含有细胞液，溶解着糖类、无机盐、色素等多种物质，C正确。D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D正确。故选B。

【分析】植物细胞的结构和功能：

细胞壁：起支持和保护细胞的作用；

细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；

细胞核：含有遗传物质；

细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡

叶绿体：进行光合作用的场所；

液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液；

线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。4．【答案】A【解析】【解答】除病毒外，细胞是所有生物体结构和功能的基本单位——无论是动物、植物还是微生物，都是由细胞构成的，细胞通过分裂、分化形成组织、器官等更复杂的结构，同时细胞能独立完成代谢、繁殖等基本生命活动。所以江豚结构和功能的基本单位是细胞，故BCD错误，A正确。故答案为：A。

【分析】生物体结构和功能的基本单位：除病毒外，细胞是所有生物体（包括动物、植物、微生物）结构和功能的基本单位，生物体的生命活动（如代谢、生长、繁殖）都是以细胞为基础进行的。5．【答案】C【解析】【解答】A．当使用10倍的目镜和20倍的物镜时，显微镜的总放大倍数是通过将目镜和物镜的放大倍数相乘得到的，即10×20，A不符合题意；B．对于5倍的目镜和10倍的物镜，显微镜的放大倍数同样是目镜和物镜放大倍数的乘积，即5×10，B不符题意；C．若目镜为10倍，物镜为40倍，显微镜的放大倍数为两者的乘积，即10×40，C符合题意；D．使用15倍的目镜和20倍的物镜，显微镜的放大倍数是15×20，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大，所观察到的范围越小，观察到的细胞就越少；反之，显微镜的放大倍数越小，所观察到的范围越大，观察到的细胞就越多。6．【答案】C【解析】【解答】显微镜成的像是倒立的像，这里的“倒立”是指上下、左右都相反，相当于将物体旋转180度后得到的像。我们可以通过实际操作来理解，将字母“b”写在一张纸上，然后把这张纸旋转180度，会发现看到的字母是“q”。C正确，ABD错误。故选C。

【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。7．【答案】D【解析】【解答】显微镜的成像依赖于光学原理，它需要光线能够通过被观察的样本。如果样本阻止光线穿透，那么在显微镜下观察时视野将会是一片黑暗，无法看到清晰的图像。因此，为了在显微镜下进行有效的观察，样本必须是薄且透明的。基于这个要求，像树叶、手指和大豆种子这样的样本由于不够薄或不透明，不能直接用于光学显微镜的观察；相反，番茄汁涂片由于其薄且透明的性质，适合在显微镜下观察。可见ABC不符合题意，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法。使用的正确步骤是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察。8．【答案】D【解析】【解答】①蛋白质：含碳的复杂化合物，属于有机物；②氧：单质，不含碳，属于无机物；③无机盐：简单的无机化合物（如氯化钠），属于无机物；④脂质：含碳的化合物（如脂肪），属于有机物；⑤水：H2O，不含碳，属于无机物；⑥糖类：含碳的化合物（如葡萄糖），属于有机物；⑦核酸：含碳的复杂化合物（如DNA），属于有机物。因此，属于有机物的是①④⑥⑦，对应选项D。故选D。

【分析】细胞中物质的分类：

有机物：分子大，一般含有碳，易燃烧，有糖类、蛋白质、脂肪、核酸等。

无机物：分子小，一般不含碳，不易燃烧，有水、无机盐、氧气、二氧化碳等。9．【答案】A【解析】【解答】一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。所以，从结构层次来看，茶叶是属于营养器官。故答案为：A。【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。10．【答案】A【解析】【解答】所有活的细胞都能够执行呼吸作用这一生命过程。蒸腾作用则主要是通过植物的叶片等表面进行的。在细胞的生命周期中，生长活动在细胞较为年轻的阶段更为活跃。至于光合作用，这一过程仅在含有叶绿体的绿色植物细胞内发生。可见A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。

（3）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。11．【答案】D【解析】【解答】A．叶绿素是叶绿体中的色素，负责吸收光能，但它是“物质”而非“场所”，A错误。B．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，与光合作用无关，B错误。C．液泡主要储存细胞液（含水分、营养物质等），不参与光合作用，C错误。D．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器。绿色植物在叶绿体里，可以利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气，D正确。故选D。

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。12．【答案】A【解析】【解答】细胞构成了植物体的基本结构和功能单位，植物的生命历程起始于一个受精卵。这个受精卵通过连续的细胞分裂和分化过程，逐步发育成不同的组织和器官，最终构建成完整的植物体。在绿色开花植物中，存在六大主要器官：根、茎、叶、花、果实和种子。其中，根、茎、叶主要负责植物的营养吸收和能量转换，被称为营养器官；而花、果实和种子则与植物的繁殖相关，被称为生殖器官。因此，植物体的结构层次从小到大可以概括为：从单个细胞发展到组织，再到器官，最后构成整个植物体。可见A正确，BCD错误。

故答案为：A。

【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。13．【答案】A【解析】【解答】果实和种子的发育，如下图：

所以子房发育形成果实，胚珠发育形成种子，可见A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。14．【答案】B【解析】【解答】在生物的成长和发育过程中，细胞会经历一个变化过程，其中由一个或一类细胞通过分裂产生的子细胞在形态、结构和生理功能上展现出不同的特征，这一过程被定义为细胞分化。通过细胞分化，形成了多样的细胞群体。例如，在人类体内，造血干细胞能够分化出多种类型的血细胞，这一过程正是细胞分化的实例。可见B符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B。

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果。15．【答案】A【解析】【解答】A．光照是植物进行光合作用不可或缺的因素，增加光照时间可以促进光合作用的进行，从而有助于提高产量，A正确；B．虽然光照对于光合作用至关重要，但降低光照强度会减少光合作用的效率，这将不利于植物的生长和产量的增加，B错误；C．在温室中种植瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度可以减少植物的呼吸作用，从而降低有机物的消耗。通过增大昼夜温差，可以促进农作物中营养物质的积累，C错误；D．光照对于光合作用至关重要，减少光照时间会降低光合作用的强度，这将不利于植物的生长和产量的提高，D错误。故答案为：A。

【分析】光合作用和呼吸作用的原理及应用：光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。在农业生产中，人们常常通过调节光合作用和呼吸作用的条件来提高农作物的产量和品质。16．【答案】D【解析】【解答】A．蒸腾作用是绿色植物通过叶片气孔释放水分到大气中的过程，这一过程有助于提升空气中的湿度水平，进而促进降水的形成，对生物圈内的水循环起到积极作用，A正确；B．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，这一过程对于维持生物圈中二氧化碳与氧气的平衡至关重要，B正确；C．绿色植物的功能不仅限于光合作用和蒸腾作用，它们还能在防止土壤侵蚀、防风固沙、保持水源、调节气候、净化空气、美化环境、降低噪音等方面发挥作用，C正确；D．通过植树造林，可以有效控制水土流失和防风固沙，增强土壤的蓄水能力，从而显著改善生态环境，减少洪涝等自然灾害带来的损失。此外，植树造林还能为人类提供多种资源，如水果、药材、茶叶、橡胶等，这些资源的产出不仅不会减少农民的收入，反而有可能增加他们的经济收益，D错误。故答案为：D。

【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。17．【答案】C【解析】【解答】光合作用这一过程需要二氧化碳和水作为其基本原料，最终产生有机物和氧气。它主要在植物细胞中的叶绿体中进行，并且需要光能作为动力。光合作用的真正意义在于将无机物转化为有机物，并在此过程中释放氧气，同时将吸收的光能转化为化学能，储存在新合成的有机物内。可见ABD不符合题意，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（如淀粉），同时释放出氧气的过程，叫作光合作用。二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所。18．【答案】D【解析】【解答】A．能进行光合作用的是叶绿体（植物细胞特有），不是线粒体，A错误。B．能将细胞与外界环境分隔开是细胞膜的功能，线粒体是细胞内部的一个细胞器，并不具备这一功能，B错误。C．虽然线粒体确实含有少量的遗传物质（DNA），但其主要功能并不是储存遗传信息。细胞的遗传物质主要储存在细胞核中，C错误。D．线粒体是细胞中的“动力工厂”，它能够将有机物中的化学能释放出来，并转化为细胞可以直接利用的能量形式（ATP）。这一功能与汽车的发动机非常相似，发动机将燃料的化学能转化为机械能，驱动汽车运行，D正确。故选D。

【分析】线粒体的功能：是细胞进行呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能（如葡萄糖中的能量）释放出来，供细胞生命活动利用，因此被称为细胞的“动力车间”。19．【答案】C【解析】【解答】为了成功萌发，种子需要外界提供三个基本条件：首先，它们需要②足够的空气来支持胚胎的呼吸作用；其次，①适量的水分对于激活种子内的酶和促进营养物质的溶解是必不可少的；最后，④适宜的温度能够保证种子内部的生理活动正常进行，从而促进种子的顺利萌发。可见C符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：C。

【分析】种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子度过休眠期以及胚发育所需的营养物质。20．【答案】A【解析】【解答】向日葵和西瓜通常依赖于异花传粉，这种传粉方式主要通过昆虫来完成。在开花期间，如果遇到强风或低温等不利气候条件，可能导致昆虫活动减少，这样就会影响花粉的传播和受精过程，进而导致只开花而不结果的情况发生。由于传粉不足会降低果实和种子的产量，有经验的农民会在向日葵和西瓜的开花期采取人工辅助授粉的方法。在向日葵开花时，他们会进行“对头”操作；在西瓜开花时，则会进行“对花”操作。这些措施的目的是为了提高授粉的成功率，增加结实率，最终提高作物的产量。可见A正确，BCD错误。

故答案为：A。

【分析】花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉，传粉分异花传粉和自花传粉两种，异花传粉植物的传粉需要一定的媒介做动力，依靠昆虫传粉的植物叫虫媒植物，依靠风力传播花粉的植物叫风媒植物。21．【答案】C【解析】【解答】A．暗处理（黑暗处一昼夜）的目的是耗尽叶片中原有的淀粉，避免原有淀粉干扰实验结果（确保实验中检测的淀粉是光照时新产生的），故A正确。B．黑纸片遮光的作用是形成对照（遮光部分无光照，未遮光部分有光照），便于后续观察光合作用是否需要光，故B正确。C．用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒，因此制作过程中碘液的作用是染色，故C错误。D．叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，说明叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，因此此实验可以说明植物光合作用需要光，故D正确。故选C。

【分析】实验步骤：暗处理（耗尽原有淀粉）→遮光对照→光照→酒精脱色（去除叶绿素）→滴加碘液染色→观察现象。22．【答案】B【解析】【解答】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分．由上可知，B符合题意．故选：B【分析】此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题，据此作答．23．【答案】C【解析】【解答】A．完整的花通常由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等组成，尽管自然界中的花形态各异，但它们的基本结构大体相似，A错误；B．当雌蕊中的卵细胞完成受精后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱等结构完成了它们的角色，通常会逐渐凋谢，而子房则继续发育形成果实，如桃子，B错误；C．花的结构中，雄蕊的花药中含有大量花粉粒，花粉粒内含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠。子房最终会发育成果实，胚珠则会发育成种子。在子房和胚珠发育之前，需要经历传粉过程。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成直接相关，是花的关键结构，C正确；D．桃花通过其鲜艳的花瓣吸引昆虫，借助昆虫进行传粉，D错误。故答案为：C。

【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。24．【答案】A【解析】【解答】在根的结构中，伸长区是根部生长速度最快的区域；分生区则负责持续地进行细胞分裂，生成新的细胞，这一区域属于分生组织；成熟区主要负责根尖对水分和无机盐的吸收功能；而根冠则起到保护根尖的作用，它是一种保护组织。可见A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。25．【答案】A【解析】【解答】胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，无论单子叶植物还是双子叶植物，胚的基本结构都包括胚根、胚轴、胚芽、子叶（这四部分合称胚）。A符合题意。故选A。

【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：相同点不同点双子叶植物都有种皮和胚，胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里单子叶植物种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里26．【答案】（1）cdba；生理盐水；维持细胞的正常形态（2）粗准焦螺旋；④（3）a（4）细胞核（5）上【解析】【解答】（1）制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。制作洋葱表皮临时装片过程简要的概括为：擦、滴、展、染、吸。故操作步骤正确的排序是cdba，如果要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，c步骤滴的液体应该是生理盐水。生理盐水的渗透压与机体细胞渗透压相同，不会让机体细胞出现脱水或过度吸水的情况而发生破裂，所以生理盐水一般可以保持细胞正常形态。（2）用显微镜观察玻片标本时，把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。对光的方法是：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。因此，为了得到白亮的视野，应调节图二中的④反光镜。（3）制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。因此，图三所示视野中有气泡，最有可能是图一中步骤a盖的方法操作不当。（4）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体主要存在于细胞核中，因此用显微镜观察洋葱表皮细胞时，被碘液染成深色的是细胞核。（5）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，若要使图三中⑦所指示细胞物像移到视野中央，应向上移动装片。

【分析】图中：①目镜、②转换器、③物镜、④反光镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦细胞质、⑧细胞核。

显微镜的结构和作用：

目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。

物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。

转换器：可以调换不同倍数的物镜。

反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。

光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。

粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。

细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。（1）制作洋葱表皮临时装片过程简要的概括为：擦、滴、展、染、吸。故操作步骤正确的排序是cdba，如果要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，c步骤滴的液体应该是生理盐水。生理盐水的渗透压与机体细胞渗透压相同，不会让机体细胞出现脱水或过度吸水的情况而发生破裂，所以生理盐水一般可以保持细胞正常形态。（2）用显微镜观察玻片标本时，把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。对光的方法是：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。因此，为了得到白亮的视野，应调节图二中的④反光镜。（3）制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。因此，图三所示视野中有气泡，最有可能是图一中步骤a盖的方法操作不当。（4）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体主要存在于细胞核中，因此用显微镜观察洋葱表皮细胞时，被碘液染成深色的是细胞核。（5）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，若要使图三中⑦所指示细胞物像移到视野中央，应向上移动装片。27．【答案】④；根冠；保护；保护；分生区；分裂；伸长区；成熟区；根毛；水分；无机盐；②；③【解析】【解答】（1）④根冠位于根的最前端，这里的细胞体积较大且排列较为松散，它们像帽子一样覆盖在根尖外部，起到保护根尖的作用，属于保护组织的一部分。

故填：④；根冠；保护。（2）③分生区位于根冠的内侧，这里的细胞体积小，细胞壁较薄，细胞核相对较大，细胞质浓厚，具备强大的分裂能力，能够持续分裂产生新细胞，是分生组织的一部分。

故填：分生区；分裂。（3）②伸长区位于分生区的上方，这里的细胞逐渐停止分裂并开始快速伸长，是根部增长速度最快的区域，并且能够吸收水分和无机盐。①成熟区位于伸长区的上方，这里的细胞已经停止伸长并开始分化，部分细胞向外形成根毛，成为根吸收水分和无机盐的主要区域。在成熟区及其上方，根内部的一些细胞会分化成导管，这些导管负责输送水分和无机盐。

故填：伸长区；成熟区；根毛；水分；无机盐。（4）③分生区被根冠所包围，这里的细胞体积小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓厚，具有强大的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织。②伸长区位于分生区的上方，这里的细胞逐渐停止分裂并开始迅速伸长，是根增长最快的部位，同时也能吸收水分和无机盐。因此，根的生长既依赖于根尖分生区细胞数量的增加，也依赖于根尖伸长区细胞的快速伸长。故填：②；③。

【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。28．【答案】（1）系统（2）器官；输导（3）细胞分化（4）细胞【解析】【解答】（1）小鸟是动物，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；芦苇是植物，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；因此，与小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有系统。（2）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的；根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，莲藕是莲的茎，因此，湖中淤泥里的莲藕在结构层次上属于器官；藕丝是运输水和养料的组织，叫导管和管胞。这些组织在植物体内四通八达，在叶、茎、花、果等器官中宛如血管在动物体内一样畅通无阻。藕丝可以输导水分、无机盐和有机物。因为其内有导管、筛管，因此从生物学的角度上看，“丝”属于莲的输导组织。（3）小鱼的受精卵分裂产生的细胞，会在形态、结构和功能上发生差异，这个过程叫细胞分化；细胞分化的结果是形成不同的组织。（4）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义；细胞质里的能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是物质、能量和信息的统一体。由此可知，柳、芦苇、莲、鱼、鸟生命活动的基本单位都是细胞。

【分析】动植物结构层次差异：动物：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物：细胞→组织→器官→植物体（无“系统”层次）。器官：由不同组织构成（如根、茎、叶、花、果实、种子）；细胞分化：受精卵通过细胞分化形成不同组织。细胞的地位：细胞是生物体结构和功能的基本单位。（1）小鸟是动物，芦苇是植物，由分析可知，植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有系统。（2）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的；根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，莲藕是莲的茎，因此，湖中淤泥里的莲藕在结构层次上属于器官；藕丝是运输水和养料的组织，叫导管和管胞。这些组织在植物体内四通八达，在叶、茎、花、果等器官中宛如血管在动物体内一样畅通无阻。藕丝可以输导水分、无机盐和有机物。因为其内有导管、筛管，因此从生物学的角度上看，“丝”属于莲的输导组织。（3）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化的结果是形成不同的组织，由此可知，一条小鱼发育的起点是受精卵，这个受精卵需要经过细胞分化形成各种组织。（4）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义；细胞质里的能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是物质、能量和信息的统一体。由此可知，柳、芦苇、莲、鱼、鸟