2025教师资格证《综合素质》阶段测试卷

2025教师资格证《综合素质》阶段测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1.“教育是培养人的一种活动”，这句话体现了教育的（）。A.社会属性B.意识形态属性C.基础性D.系统性2.在教育法律关系中，学校与学生之间最基本、最主要的关系是（）。A.行政管理关系B.服务与被服务关系C.平等主体关系D.领导与服从关系3.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表4.“十年树木，百年树人”，这句话强调的是教育的（）。A.阶级性B.基础性C.长期性D.社会性5.学生小华因学习成绩不佳，经常受到教师的批评，甚至有时会被同学嘲笑。针对小华的情况，教师应该（）。A.对其进行批评教育，督促其努力B.忽视其存在，避免冲突C.关心爱护他，帮助他树立自信，找到适合自己的学习方法D.将其与其他差生组成“实验班”6.下列不属于教师法定权利的是（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.对学生进行批评和表扬C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇D.自由招聘学生7.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校可以分为（）。A.幼儿园和小学B.小学和初中C.初中和高中D.高中和大学8.教师在教育教学活动中应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）。A.批评教育B.体罚或者变相体罚C.惩罚D.辅导9.“学高为师，身正为范”，这句话对教师职业道德的要求是（）。A.学识渊博B.品德高尚C.工作勤奋D.经验丰富10.我国中小学现行的基本学制是（）。A.学前教育—小学—初中—高中B.学前教育—小学—初中—高中—大学C.幼儿园—小学—初中—高中D.幼儿园—初中—高中11.下列关于“教书育人”的说法中，错误的是（）。A.教师不仅要传授知识，更要注重学生品德培养B.教育教学过程是教书育人的过程C.教书和育人是分开的两个环节D.教师要通过教学活动，促进学生的全面发展12.教师小张在课堂上发现学生小王在玩手机，于是当场没收了手机，并罚其站了十分钟。小张的行为（）。A.合理，维护了课堂纪律B.不合理，侵犯了学生的财产权和人身权C.不合理，但目的是为了教育学生D.无法判断13.教师职业道德规范中，要求教师关爱学生，就要（）。A.公平公正对待每一位学生B.对所有学生提出同样的要求C.只关注优秀学生D.对后进学生放弃希望14.在教育过程中，教师扮演着多种角色，不包括（）。A.传道者B.授业者C.学识渊博者D.管理者15.下列关于文化素养的说法中，正确的是（）。A.文化素养主要指文学历史知识B.文化素养是教师专业素养的重要组成部分C.文化素养对教师的教育教学没有影响D.文化素养只需要在大学阶段培养二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）16.简述“以人为本”的学生观的主要内容。17.简述教师享有的主要权利。18.简述教师职业道德规范的主要内容。19.简述教师专业发展的途径。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）20.阅读下列材料，并回答问题：教师小李在教学生字时，发现班上很多学生容易混淆“做”和“作”两个字。为了帮助学生记忆，小李在课堂上编了一首打油诗：“提手旁，力气大，做事动作不能差（做）；绞丝旁，脑聪明，写作文章要用它（作）。”学生们觉得这首诗很有趣，很快就记住了这两个字。课后，一位家长在社交媒体上表示，小李老师的教学方法很生动，但编诗的行为是否合适，值得商榷。问题：(1)小李老师的教学方法体现了哪些教育理念？(2)请分析家长在社交媒体上提出的质疑，并阐述你的观点。21.阅读下列材料，并回答问题：某中学初二年级学生小张，最近经常旷课，成绩下滑严重。班主任王老师多次找小张谈话，但效果不佳。王老师感到很困惑，不知道如何帮助小张。学校心理辅导老师建议王老师先与小张的父母沟通，了解小张在家的情况，再联合家长共同帮助小张。王老师按照建议做了，情况有所好转，但小张仍然没有完全回到正轨。问题：(1)王老师在教育小张的过程中，体现了哪些教师职业道德规范？(2)结合材料，谈谈教师应该如何更好地帮助有类似情况的学生。四、写作题（本大题1小题，共30分。）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——雅斯贝尔斯材料二：某地一所乡村小学，有一位姓李的老师，他已经在那里教了三十多年书。他教学认真，关心学生，经常利用休息时间家访，了解学生的家庭情况，帮助学生解决学习和生活中的困难。虽然学校条件艰苦，但他从未想过离开。他说：“我只是想尽我所能，让这些孩子能够有更好的未来。”请以“教育的力量”为主题，结合上述材料，写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，不少于800字。试卷答案一、单项选择题1.C2.B3.C4.C5.C6.D7.B8.B9.B10.A11.C12.B13.A14.C15.B二、简答题16.“以人为本”的学生观主要包括：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。17.教师享有的主要权利包括：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利；指导学生的学习和发展，评价学生的品行和学业成绩的权利；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的休息权利；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利；参加进修或者其他方式的培训的权利。18.教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。19.教师专业发展的途径包括：师范教育；入职培训；在职培训；自我教育。三、材料分析题20.(1)小李老师的教学方法体现了因材施教、理论联系实际、启发性等教育理念。她针对学生容易混淆的“做”和“作”，编创了朗朗上口的打油诗，这种方法符合学生的认知特点，易于理解和记忆，体现了因材施教和理论联系实际的理念。同时，她鼓励学生积极思考，主动记忆，也体现了启发性的教育理念。(2)家长在社交媒体上提出的质疑有一定道理。虽然小李老师的教学方法很生动，但编诗的行为是否合适，需要考虑诗歌的内容、形式以及教师的身份等因素。打油诗通常语言较为口语化，形式不够严谨，如果教师在不恰当的场合或以不恰当的方式使用，可能会影响自身的形象，也可能会给学生带来负面影响。因此，教师在使用打油诗等教学辅助手段时，要注意其科学性、规范性和适宜性。当然，教师的教育热情和创新能力值得肯定，可以通过适当的方式改进，而不是一味地否定。21.(1)王老师在教育小张的过程中，体现了关爱学生、教书育人、为人师表等教师职业道德规范。她关心小张的学习情况，主动找他谈话，体现了关爱学生；她积极寻求帮助，尝试多种方法教育小张，体现了教书育人；她与家长沟通，共同帮助小张，体现了为人师表。(