中心学校(含幼儿园)2026年教师职称评审实施方案及细则方案详细版

中心学校(含幼儿园)2026年教师职称评审实施方案及细则方案(详细版中心学校（含幼儿园）2026年教师职称评审实施方案及细则一、指导思想以国家和地方关于深化中小学教师职称制度改革的相关文件精神为指导，遵循教育发展规律和教师成长规律，建立科学合理、公平公正、激励有效、导向明确的教师职称评审机制。充分发挥职称评审的指挥棒作用，激励广大教师提高职业道德、业务能力和教育教学水平，促进教师队伍的专业化发展，推动中心学校（含幼儿园）教育事业的高质量发展。二、基本原则1.坚持师德为先：把师德表现作为职称评审的首要条件，注重教师的思想政治素质、职业道德、敬业精神和社会责任感，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。2.突出能力业绩：以教育教学工作业绩和实际贡献为核心，全面考察教师的教育教学能力、专业知识水平、教研科研能力、课程开发与实施能力等，注重工作过程和工作成效，鼓励教师在教育教学实践中不断创新。3.注重发展潜力：关注教师的专业发展潜力和成长空间，鼓励教师持续学习、终身学习，积极参与教育教学改革和研究，为教师的职业发展提供支持和保障。4.公平公正公开：严格评审程序，规范评审标准，确保评审过程公开透明、结果公平公正。加强评审监督，接受广大教师和社会的监督，维护职称评审的严肃性和权威性。三、适用范围本方案适用于中心学校（含幼儿园）在职在岗且符合相应职称评审条件的教师。四、评审组织1.成立职称评审工作领导小组组长：[组长姓名]副组长：[副组长姓名]成员：[成员姓名]职责：全面领导和统筹学校的职称评审工作，制定评审实施方案和细则，协调解决评审过程中出现的重大问题，监督评审工作的公平公正进行。2.设立职称评审委员会职称评审委员会由学校具有较高学术水平、丰富教学经验和良好职业道德的教师代表组成，人数为[X]人。其中，高级教师占比不少于[X]%。职责：按照评审标准和程序，对申报人员的材料进行审核、评议和投票表决，提出评审意见。五、评审条件（一）基本条件1.拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人。2.具备相应的教师资格证书，符合国家和地方规定的学历、资历要求。3.身心健康，能全面履行教师岗位职责，积极承担教育教学工作任务。4.任现职以来年度考核均为合格及以上等次。（二）具体条件1.初级职称（以二级教师为例）（1）学历和资历要求大学专科毕业，在小学或幼儿园任教1年以上，经考察合格；大学本科毕业，在小学或幼儿园任教1年见习期满，经考察合格。（2）教育教学能力具有基本的教育教学理论知识，掌握所教学科的教材教法，能够较好地完成教育教学任务。能够根据教学大纲和学生实际情况制定教学计划，合理组织教学活动，注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。（3）工作业绩积极参与教育教学实践，认真履行教师职责，所教学科学生成绩良好，在班级管理或学生思想政治教育方面取得一定成绩。（4）教研科研能力积极参加学校组织的教研活动，能够撰写教学反思、教学案例等。2.中级职称（以一级教师为例）（1）学历和资历要求具备博士学位；或者具备硕士学位，从事教育教学工作2年以上；或者具备大学本科学历或大学专科学历，取得二级教师职称后，从事教育教学工作4年以上。（2）教育教学能力具有扎实的教育教学理论知识和专业知识，熟练掌握所教学科的课程标准和教材内容，能够独立设计教学方案，灵活运用多种教学方法和手段进行教学，教学效果良好。能够根据学生的特点和需求，开展有针对性的教学活动，注重培养学生的创新精神和实践能力。（3）工作业绩在教育教学工作中表现突出，所教学科学生成绩显著提高，在班级管理或学生思想政治教育方面有丰富的经验和显著的成效。积极参与课程改革和教学研究，在学校或学区范围内起到一定的示范引领作用。（4）教研科研能力主持或参与校级以上教研课题研究，并有一定的研究成果；在教育教学刊物上发表过教学论文或经验总结。3.高级职称（以高级教师为例）（1）学历和资历要求具备博士学位，取得一级教师职称后，从事教育教学工作2年以上；或者具备硕士学位，取得一级教师职称后，从事教育教学工作5年以上；或者具备大学本科学历或大学专科学历，取得一级教师职称后，从事教育教学工作7年以上。（2）教育教学能力具有深厚的教育教学理论功底和丰富的教学实践经验，精通所教学科的课程标准和教材内容，能够把握学科发展前沿动态，创新教学方法和模式，形成独特的教学风格。能够指导和培养青年教师，在提高教师队伍整体素质方面发挥重要作用。（3）工作业绩在教育教学工作中成绩卓著，所教学科学生成绩在本地区处于领先水平，在班级管理或学生思想政治教育方面有独特的方法和显著的成效。积极参与学校的教育教学改革和管理工作，在推动学校发展和提高教育教学质量方面做出重要贡献。（4）教研科研能力主持或参与市级以上教研课题研究，并取得重要研究成果；在省级以上教育教学刊物上发表过有较高学术价值的论文或出版过学术著作。六、评审程序（一）个人申报符合评审条件的教师根据自身情况，对照评审标准，向学校职称评审工作领导小组提出书面申请，并提交相关证明材料。证明材料包括：学历证书、教师资格证书、职称证书、年度考核表、教学成果证明、教研科研成果证明、荣誉证书等。（二）资格审查学校职称评审工作领导小组对申报人员的资格条件进行初步审查，核实申报材料的真实性和完整性。对不符合申报条件或材料不齐全的人员，及时通知其补充或撤回申报。（三）材料公示经资格审查合格的申报人员名单及申报材料在学校显著位置进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，接受广大教师和社会的监督，对有异议的申报人员，学校将进行调查核实，并根据调查结果做出相应处理。（四）评审委员会评审1.材料审核职称评审委员会对公示无异议的申报人员的材料进行集中审核，全面了解申报人员的教育教学能力、工作业绩、教研科研能力等情况。2.面试答辩申报高级教师职称的人员需参加面试答辩。面试答辩主要考察申报人员的教育教学理念、专业知识水平、教学实践能力、教研科研能力等。面试答辩成绩作为评审的重要依据之一。3.投票表决评审委员会根据申报人员的材料审核情况和面试答辩成绩，进行综合评议和投票表决。投票表决采用无记名投票方式，同意票数达到评审委员会成员总数的[X]%以上者，视为通过评审。（五）结果公示评审结果在学校显著位置进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，学校将评审结果报上级教育主管部门审批。七、量化赋分办法为了更加客观、公正地评价申报人员的综合素质和工作业绩，在职称评审中实行量化赋分制度。量化赋分主要包括以下几个方面：（一）师德表现（[X]分）1.思想政治表现（[X]分）认真学习贯彻党的教育方针政策，积极参加政治学习和思想政治教育活动，表现突出的得[X]分；表现较好的得[X]分；一般的得[X]分；存在政治思想问题的不得分。2.职业道德（[X]分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，无违规违纪行为的得[X]分；存在轻微违反职业道德行为的酌情扣分；严重违反职业道德规范的不得分。（二）教育教学能力（[X]分）1.教学工作量（[X]分）按照学校规定的教学工作量标准，完成教学工作量的得[X]分；超额完成教学工作量的，每超额[X]%加[X]分，最高不超过[X]分；未完成教学工作量的酌情扣分。2.教学质量（[X]分）根据学生的学业成绩、学习态度、学习兴趣等方面综合评价教学质量。所教学科学生成绩在年级或学区内名列前茅的得[X]分；成绩良好的得[X]分；成绩一般的得[X]分；成绩较差的酌情扣分。3.教学方法与手段（[X]分）积极探索和运用先进的教学方法和手段，注重教学创新，教学效果显著的得[X]分；能够合理运用教学方法和手段，教学效果较好的得[X]分；教学方法单一，教学效果一般的得[X]分。（三）工作业绩（[X]分）1.班主任工作（[X]分）担任班主任工作[X]年以上，班级管理成绩突出，班级秩序良好，学生综合素质较高的得[X]分；班级管理成效较好的得[X]分；班级管理一般的得[X]分。2.学生竞赛指导（[X]分）指导学生参加学科竞赛、文体活动等获得市级以上奖励的，根据奖励级别和获奖人数给予相应加分，最高不超过[X]分。3.教育教学成果（[X]分）获得市级以上教育教学成果奖的，根据奖励级别给予相应加分，最高不超过[X]分。（四）教研科研能力（[X]分）1.课题研究（[X]分）主持或参与市级以上教研课题研究并结题的，根据课题级别和本人在课题研究中的作用给予相应加分，最高不超过[X]分。2.论文发表（[X]分）在省级以上教育教学刊物上发表论文的，根据刊物级别和论文质量给予相应加分，最高不超过[X]分。八、监督与申诉1.学校成立职称评审监督小组，由学