2026沪教九年级化学上册第3节 怎样学习化学 第1课时 化学实验基本操作（1）常见的化学仪器 药品的取用（同步讲义）（学生版）

第一章开启化学之门第3节怎样学习化学第1课时化学实验基本操作（1）常见的化学仪器药品的取用教学目标1、认识化学实验在学习和研究化学中的重要性；2、初步学习一些基本的实验技能，辨识常见的实验仪器。重点和难点重点：了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。难点：掌握一些常见的具体操作方法和要求。◆知识点一探究碱式碳酸铜的性质实验内容实验现象实验结论“铜绿”中加入稀盐酸①绿色固体减少至消失②有气泡产生③液体由无色变为蓝色铜绿与盐酸能反应，并产生气体加热“铜绿”①固体由绿色变为黑色②试管口有小水滴产生③将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊铜绿受热易分解，生成氧化铜、水和二氧化碳铜绿的学名：碱式碳酸铜，其化学式Cu(OH)CO，是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气等物质反应产生的物质。铜绿的物理性质：孔雀绿色细小粉末，在空气中加热会分解为氧化铜、水和二氧化碳，不溶于水，溶于酸并生成相应的铜盐。铜绿的化学性质：（1）碱式碳酸铜和稀盐酸的反应反应的文字表达式为碱式碳酸铜+铜+水+二氧化碳（2）加热碱式碳酸铜的文字表达式为碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳安全警示：安全警示：1.化学实验通常在实验室中进行。实验室中配备有化学实验仪器和化学试剂。必须在老师的指导下或经老师同意后，才能取用化学试剂进行实验。2.实验时尤其要注意实验安全，遵守实验规则，有序进行操作，以确保实验安全。（保护眼睛：实验中要特别注意保护眼睛，提倡使用防护眼镜。万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，应立即用大量的水冲洗。洗的时候要不断地眨眼睛，必要时请及时就医。如果溅进了浓酸或浓碱溶液，应立即送医院诊治。）3.实验结束后，需将实验废液、废渣倒入指定容器内。即学即练1.在实验室用碱式碳酸铜代替铜器件表面的“铜绿”进行实验，把碱式碳酸铜粉末装入试管时选用的仪器及进行的操作正确的是A．用药匙送入 B．直接倒入 C．用玻璃棒送入 D．用镊子夹进2.按如图所示的方式加热碱式碳酸铜（铜绿）．（1）加热时，应选用酒精灯的（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）．（2）加热铜绿时试管口应稍向下倾斜，原因是．（3）实验结束时，为了防止试管破裂，正确的操作应先，然后再．◆知识点二常见的仪器及功能反应容器夹持仪器可直接加热需间接加热（要垫陶土网）试管燃烧匙蒸发皿坩埚烧杯锥形瓶圆底烧瓶试管夹坩埚钳铁架台存放仪器计量仪器短暂存放气体存放固体存放液体量取液体称量质量测定温度集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶量筒托盘天平温度计取用仪器其他仪器取用块状或大颗粒状固体取用粉末状或小颗粒状固体取用少量液体搅拌、过滤(引流)、转移液体加注液体镊子药匙胶头滴管玻璃棒漏斗长颈漏斗分液漏斗其他仪器试管架试管刷陶土网水槽教材延伸教材延伸：实验室化学实验基本原则1、三不原则：不能用手接触试剂，不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味，不得尝任何试剂的味道。2、节约原则：按规定用量取用试剂，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。3、处理原则：实验剩余的试剂既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。即学即练1.化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验需要实验仪器，我们必须认识仪器并学会正确使用仪器。请用如下仪器名称回答问题：(1)用于吸取和滴加少量液体的是；(2)用于较大量液体的反应容器是；(3)收集和储存少量气体的是；(4)可以起固定支撑作用的仪器是；(5)用于少量液体加热的仪器是；(6)向酒精灯内添加酒精用到的仪器。2．现有下列实验仪器，请选择适当的仪器填空（填字母）：(1)用于夹持试管的仪器是；(2)将铁粉从试剂瓶取出时选用；(3)用于吸取和滴加少量液体的是；(4)可直接加热的是。◆知识点三化学实验基本操作和注意事项1.固体试剂的取用（1）固体试剂通常保存在广口瓶里，取用一般用药匙（或用纸槽），有些块状试剂可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净，以备下次使用。（2）向试管中加入块状试剂先将容器横放，把块状试剂放入容器口后，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试剂缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。向试管中加入粉状试剂末先将试管横放，把盛有试剂的药匙（或纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管竖立起来。特别提醒特别提醒：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。2．液体试剂的取用（1）液体试剂通常盛放在细口瓶里。（2）取用较多量液体试剂：倾倒法①取下瓶塞，倒放在桌面上。（防止污染塞子或腐蚀桌面）②试剂瓶上的标签朝向手心。（防止残留的液体流下腐蚀标签）③倾倒液体时，瓶口紧挨试管口，缓慢地倾倒。（防止液体洒出）④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞（防止液体挥发或变质），把瓶子放回原处，标签向外。（3）量筒量取一定量的液体试剂①倾倒液体至接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加液体。②读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。特别提醒特别提醒：1.在一次性量取的前提下，所选量筒量程应等于或略大于量取液体的体积，以减小误差。2.用量筒量取液体体积，经常与胶头滴管一起使用，不能加热、不能用于稀释或配制溶液、也不能用作反应容器。（4）胶头滴管取用少量液体试剂①吸取液体前，应先赶出胶头滴管中的空气（在瓶外挤压橡胶帽）。②滴入液体时，胶头滴管要保持竖直悬空于容器口上方，不能伸入容器中或与器壁接触，否则会污染试剂。特别提醒特别提醒：1.取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽。2.用过的胶头滴管要立即用水洗净(滴瓶上的滴管不要用水洗)，严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂。3．固体试剂的称取（1）将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。（2）如果药品是粉末，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（3）用镊子夹取砝码并放在右盘，，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。（4）在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。（5）称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。特别提醒特别提醒：1.称量时“左物右码”；精确度为0.1g2.砝码必须用镊子夹取（防止砝码生锈造成称量的误差），先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。即学即练1．酸碱中和反应实验多处使用滴管，下列操作正确的是A．滴加酚酞

B．放置滴管

C．取用盐酸 D．滴加盐酸

2.化学是一门以实验为基础的自然科学。(1)固体药品一股存放在广口瓶中，取用粉末状药品一般用药匙或用代替，液体药品一般存放在中，常用倾倒法取用。(2)实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用mL。(3)量取一定体积的液体时，要用到。(4)某同学称取10.2g食盐时，将食盐放在天平的右盘上进行称量，则食盐的实际质量为。A．9.6g B．9.8g C．10g D．10.2g一、实验仪器相关易错点1.实验仪器名称易出现错别字的有：酒精灯、锥形瓶、长颈漏斗、水槽、坩埚钳等。）2.集气瓶与广口瓶外形相似，磨毛区域不同。集气瓶瓶口朝上部分磨毛处理，广口瓶瓶颈内侧磨毛处理。3.使用测量仪器的有效数字：托盘天平、量筒、温度计读数时，都要精确到0.1。量筒使用时的误差分析1.正确读数时，视线应与液体的凹液面的最低处保持水平。2.仰视与俯视均为错误读数，误差分析如下：量筒读数与实际值相比：仰视读数偏小、俯视读数偏大；（仰视偏小俯视偏大，谐音“羊小虎大”）实际值与读数相比刚好相反，仰视量取的实际液体偏多，俯视量取的实际液体偏少。一句话记住：羊肚小实大（仰视读数小实际值大）托盘天平使用时的误差分析1.正确放置物品和砝码，即“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；2.物品和砝码的位置放反，即“左码右物”时，物质的质量＝砝码的质量－游码的示数，会导致所称物品质量偏少；3.砝码生锈，会导致所称物品质量偏多。实践应用1.在配制一定浓度的食盐水时，明明同学用量筒量取水时仰视读数，用托盘天平称取食盐时把食盐放在了右盘（操作中使用了游码，其他操作均正确），则明明量取水的量（填“大于”“小于”“等于”或“无法确定”，下同）正常量；称量得到的食盐的质量正常量。2．某同学用量筒量取一定体积的液体。(1)量液时，量筒必须放在水平桌面，当液体接近刻度时，应改用（填仪器名称）滴加。(2)读数时，视线应与量筒内液体的保持水平。(3)用量筒量取15毫升溶液，俯视读数为15毫升；倒出部分溶液后，平视读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（填“大于”或“小于”）6毫升。3.某市进行中考化学实验操作考试，实验桌上摆放有下列仪器和药品：(1)指出图中编号仪器的名称：a.；b.；c.。(2)薛明同学抽到的题目是：“液体药品的取用”，按评分标准，每项规范操作得1分，总分5分，实验完毕后，薛明同学得了3分，他在实验中的错误可能为：①；②。(3)你认为利用图中仪器和药品还能完成的实验基本操作有：(填两种)。考点一铜铝的性质相关探究【例1】有一种矿石称为“孔雀石”，它有孔雀羽毛的绿色斑纹，主要化学成分是“碱式碳酸铜”。碱式碳酸铜有下列性质，你认为属于物理性质的是（

）①绿色固体；②不易溶于水；③加热会生成二氧化碳、水和一种黑色固体。A．①②③ B．①② C．①③ D．②③解题要点解题要点：【变式1-1】请你完成“铜绿性质”的实验报告【实验目的】探究铜绿的性质【实验用品】略【过程及现象记录】（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：是___色粉末状固体（2）用___或纸槽分别取少量于两支试管中（3）然后用胶头滴管向其中一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到逐渐溶解，产生大量___，并形成蓝色溶液（4）将另一支试管在酒精灯的___焰加热，一段时间后，观察到固体粉末逐渐变成黑色，且试管壁有水珠出现．【实验结论】铜绿具有的化学性质是：①能与___反应；②____________．【反思】由分解的产物可推断出是铜在空气中与氧气、二氧化碳、水蒸气发生复杂的化学变化生成的，反应的文字表达式为___________．考点二常见的仪器和用途【例2】如图是实验室常用到的部分仪器，请回答下列问题：(1)写出仪器B的名称；(2)仪器C的用途；(3)使用仪器A加热时，为使其受热均匀，需；(4)用D称量一定量氢氧化钠固体时，需放在里称量；【例3】实验室中食盐通常盛放在如图所示的哪种瓶中（

）A. B. C. D.【变式2-1】规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。(1)胶头滴管用过后应，再去吸取其他试剂。(2)倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是。(3)取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有（填序号）。①5mL量筒

②10mL量筒

③20mL量筒

④胶头滴管

⑤玻璃棒(4)用托盘天平称取5.8g食盐，称量时发现指针向左偏转，这时应该。(5)给试管里的固体加热时，试管口向上倾斜，该错误操作可能造成的不良后果是。解题要点：【变式2-1】解题要点：(1)取少量氧化铜粉末可用。(2)定量量取8mL稀盐酸。先用量取，再加至距离刻度线1mL-2mL时改用滴加。读取液体体积时，视线应与保持水平。【变式3-1】如图所示，根据仪器的图形回答下列问题：

(1)按编号分别写出图中仪器的名称：①。②。③。④。⑤。⑥。⑦。⑧。⑨。⑩。(2)用编号填空：可用于收集或贮存少量气体的仪器是；可以用作少量药品反应的容器是；常用作热源的仪器是。考点三试剂的量取【例4】下列实验操作中正确的是A．取用固体粉末 B．量取液体C．称量固体 D．闻气体气味【例5】关于量筒的使用。下列说法错误的是A．量筒上端刻度示数比下端刻度示数大B．读数时，视线应与凹液面的最低处平齐C．少量液体间的化学反应可以在量筒内进行D．向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，改用胶头滴管滴加解题要点：1.熟练掌握各实验操作要点，关注细节动作是否符合要求；2.解题要点：1.熟练掌握各实验操作要点，关注细节动作是否符合要求；2.常见的错误实验操作：①用量筒量取液体时，未平视凹液面的最低处；②加热液体时，试管倾斜，与桌面呈45°，且应用酒精灯外焰加热；③测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中；④熄灭酒精灯，用嘴吹灭；⑤向试管中倾倒液体药品时，试管没有倾斜、瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心；⑥胶头滴管加液时，伸入容器，接触容器。A．量取8mL液体 B．取用固体药品C．闻气体气味 D．取用稀盐酸【变式5-1】某兴趣小组同学正在进行物质的称量和液体的量取操作，回答下列问题：I.物质的称量(1)图中所称食盐的质量为g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为此图，则食盐的实际质量为g。Ⅱ.液体的量取与加热(2)用量筒量取一定体积的液体，如图所示。①图中明显的错误是，量取的液体体积是mL。②若要量取44ml该液体，在①的基础上应该用，再向量筒中加入该液体。若小敏在量取该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际液体体积（填“大于”“小于”或“等于”）44mL。基础达标1．实验室中药品的存放和使用有严格的要求。下列做法正确的是A．固体药品存放在细口瓶内B．药品是分类存放的，试剂瓶的标签向外C．实验后将剩余的药品装回原来的试剂瓶内D．小冬看到一瓶药品是氯化钠，用手指捻一下，看是否有颗粒感2．人的五官在观察实验现象时发挥重要作用。下列实验中五官的使用符合安全规则的是A．眼睛看 B．鼻子闻C．嘴巴吹 D．用手摸3．下列仪器对应的名称正确的是A．分液漏斗 B．试管架 C．滴瓶 D．蒸发皿4.下列实验操作正确的是A． B． C．D．5．下列实验操作正确的是A．

B．

C．

D．

6．下列关于取用药品的说法不正确的是A．倾倒液体药品时，瓶口不一定紧挨着试管口 B．液体药品未说明用量，一般取用1～2mLC．块状药品可用镊子夹取 D．胶头滴管可以吸取液体药品7.关于加热碱式碳酸铜实验不正确的是A．加热碱式碳酸铜固体时，先均匀加热，后集中加热B．碱式碳酸铜受热时，逐渐减少直至消失C．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂，可能是加热时未将试管口略向下倾斜D．酒精灯使用完毕应注意及时盖上灯帽8．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体9．下列仪器中需经过磨砂处理的是A．量筒 B．试管 C．滴瓶 D．烧杯10．下列说法中正确的是①取药品没有说明用量时，固体只需盖满试管底部②闻气体的气味时，可将鼻孔凑到容器口③给物质加热时，应将受热物体放在外焰处加热④用量筒量取一定量液体时，视线应与凹液面相平A．①③ B．①④ C．①③④ D．①②③④11.从下图中选择合适的仪器，将其序号写在相应的空格处：(1)固体药品通常存放在中。(2)取少量碳酸钠粉末用。(3)能直接加热的玻璃仪器。(4)用于加热时作为热源的。(5)量取一定量的液体用。(6)吸取或滴加少量液体的仪器。12．实验室常用的仪器如下图所示，请用图中仪器的序号回答有关问题：(1)用于夹持试管的仪器是；(2)取用粉末状的药品时一般选用；(3)用于吸取和滴加少量液体的是；(4)常用于给物质加热的仪器是；(5)既可用作反应容器又能直接受热的是；(6)用来收集和贮存少量气体时需用。(7)用来固定仪器时需用。综合应用13．下列实验操作和结果都正确的是A．用规格为20mL的试管加热10mL液体B．天平称量物质质量时左码右物得到质量为14.5g（1g以下为游码），则该物质的实际质量为14gC．实验室制取CO2时，为加快反应速率可以使用浓盐酸D．小明同学用量筒量取液体。先仰视液体凹液面最低处读数为45mL，倾倒出一部分液体后，俯视液体凹液面最低处读数为25mL，则实际倒出液体的体积大于20mL14．下图是实验室中常见的化学仪器，相信你已经使用过多次。(1)用作少量试剂相互反应时的仪器是（填字母）。(2)需要间接加热的仪器是（填字母）。(3)玻璃仪器洗涤干净的标准。15．化学实验要用到一些仪器而且要严格按操作要求进行实验，在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后果：（1）用作少量试剂的反应容器是．（2）倾倒液体时，试剂瓶塞没有倒放在桌面上会导致．（3）在用红磷测定空气里氧气含量的实验中，如果弹簧夹未夹紧，其他操作均正确，则测得空气中氧气的含量（填“大于”、“小于”或“等于”）（4）把玻璃管插入橡胶塞的孔里，应先将玻璃管口．（5）取一定质量固体药品需要用，取一定体积液体药品要用到．（填仪器名称）16．结合下列实验室常用仪器回答下问题：(1)仪器②的作用(写一条)；(2)加热时需放置在陶土网上的仪器是(填序号)；(3)用⑥量取10mL液体，若实际量取的液体体积为9mL，则读数时的错误操作是。17.走进化学实验室，填写下列空白：(1)写出A、F、H仪器名称：A为，F为，H为。(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（填序号，下同），用来夹持试管加热的仪器是，可以用来分离固液混合物的玻璃仪器的是，既能用来配制溶液，又能用来作较大量试剂反应的仪器是。18．回答下列问题。(1)液体试剂通常盛放在瓶里。倾倒液体时，瓶塞应（填“正”或“倒”）放在实验台上，理由是。(2)倾倒液体时要（填“快速”或“缓慢”）倒入，瓶口应试管口。(3)标签向着手心是为了防止。(4)倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，将瓶子放回原处，标签应（填“向内”或“向外”）。19．具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题。(1)固体试剂通常盛放在里；吸取和滴加少量液体的仪器名称是。(2)用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的。(3)用量筒量取水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积（填“大于”“小于”或“等于”）。(4)某同学围绕“实验时试剂的取用问题”提出了下列想法，下列说法中不正确的是______。A．可随意取用，不必顾及试剂用量的多少B．应该严格按照实验规定的试剂用量取用C．为了使实验现象明显，试剂用量越多越好D．如果没有说明用量，液体一般取用，固体只需盖满试管底部20.张梅同学在做完“铜绿性质研究实验”后，要填写如下实验报告，请协助她完成。[实验目的]探究铜绿的性质。[实验用品](略)[实验过程及现象记录](1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿呈色。(2)将铜绿粉末用分别加到两支试管中。(3)用向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿，溶液为色，同时有大量产生。(4)将另一支试管在酒精灯的焰上加热(注意：加热时要先加热，再