教师资格考试题库及答案

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.我国教育目的的根本性质是（）A.培养全面发展的人B.社会主义方向性C.教育与生产劳动相结合D.素质教育2.教育生物起源说的代表人物是（）A.利托尔诺B.孟禄C.杜威D.赫尔巴特3.新课程改革的核心理念是（）A.学生为本B.教师为本C.知识为本D.分数为本4.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“关爱学生”的核心是（）A.尊重学生人格B.平等对待所有学生C.不体罚学生D.保护学生安全5.班级管理的基本功能是（）A.实现教学目标B.维持班级秩序C.形成良好班风D.锻炼学生能力6.皮亚杰认知发展理论中，形式运算阶段的年龄是（）A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11岁以上7.教师劳动创造性的体现不包括（）A.因材施教B.教育机智C.固定教学方法D.教学方法更新8.我国义务教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.5年9.德育的基本途径是（）A.班主任工作B.思想品德课与学科教学C.课外校外活动D.社会实践10.学生最基本的权利是（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.隐私权一、单项选择题答案1.B2.A3.A4.A5.B6.D7.C8.B9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师专业发展途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职学习D.自我反思3.新课程改革具体目标包括（）A.改变学科本位课程结构B.改变“难、繁、偏、旧”课程内容C.改变被动接受学习方式D.改变甄别选拔评价方式4.中小学常用教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法5.学生的义务包括（）A.遵守法律法规B.遵守学生行为规范C.完成学习任务D.遵守学校制度6.德育原则包括（）A.导向性原则B.疏导原则C.知行统一原则D.因材施教原则7.班级突发事件处理原则有（）A.教育性原则B.客观性原则C.有效性原则D.可接受性原则8.影响身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性9.《教育法》规定的教育方针包括（）A.为社会主义现代化建设服务B.与生产劳动相结合C.培养全面发展的建设者和接班人D.培养创新人才10.教师职业道德规范包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人二、多项选择题答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育的本质是有目的的培养人的社会活动。（）2.赫尔巴特提出“教师中心、教材中心、课堂中心”。（）3.素质教育就是取消考试。（）4.教师可体罚学生，只要出于教育目的。（）5.班级是学校最基层的正式组织。（）6.小学生主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。（）7.教学是学校中心工作，其他工作围绕教学展开。（）8.义务教育可收杂费。（）9.德育过程必须以“知”为开端。（）10.学生是发展中的人，具有巨大潜能。（）三、判断题答案1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题（总4题，每题5分）1.简述教师主导与学生主体的关系？答案：教师主导是学生主体的前提，学生主体是教师主导的目标；教师需尊重学生主体，学生需教师引导；二者辩证统一，共同促进教学。2.新课程倡导的学习方式有哪些？答案：自主学习（主动规划探究）、合作学习（小组互动互助）、探究学习（发现解决问题），改变被动接受，培养创新实践能力。3.德育过程的基本规律是什么？答案：①知、情、意、行统一发展（多端性）；②在活动交往中形成品德；③促进思想内部矛盾转化；④长期反复逐步提高。4.教师的基本权利有哪些？答案：教育教学权、科学研究权、指导评价权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权。五、讨论题（总4题，每题5分）1.结合实际，如何落实素质教育？答案：①面向全体（分层教学）；②培养创新实践（实验、小组探究）；③全面发展（兼顾体美劳）；④多元评价（不止考试）。2.结合实际，如何处理班级突发事件？答案：①冷静沉着；②调查事实（不主观）；③教育为主（引导反思）；④及时处理（不拖延）；⑤总结预防（避免再发）。3.结合实际，教师如何提升专业素养？答案：①在职学习（培训、读专业书）；