教综考试题及答案

教综考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.为了得到奖金而学习B.为了获得老师表扬而学习C.对知识本身的兴趣D.为了考上好大学而学习3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对教育规律的创造性运用D.探索未知领域4.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾7.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师可以采用的处理方法是（）A.立即惩罚B.不予理睬C.言语提醒D.让其站到教室后面8.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标9.以下不属于智力因素的是（）A.注意力B.意志力C.观察力D.思维力10.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.教育过程中的心理现象2.影响学习迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平3.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业理想4.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法5.德育的途径有（）A.思想政治课与其他学科教学B.课外校外活动C.共青团、少先队组织的活动D.班主任工作6.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于促进学生的全面发展7.教师的教学行为包括（）A.教学语言B.课堂组织C.教学评价D.教学研究8.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容9.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.选择功能10.学生的学习特点有（）A.以间接经验的掌握为主线B.具有较强的计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.具有主动性和创造性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.教师的根本任务是教书育人。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是道德教育。（）6.班级管理的主要对象是学生。（）7.教师的教学风格会影响学生的学习。（）8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）9.智力因素和非智力因素是相互独立的。（）10.教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。2.简述如何激发学生的学习动机。3.简述教师专业发展的途径。4.简述德育的原则。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何构建良好的师生关系。2.讨论教学过程中如何培养学生的创新能力。3.讨论班级管理中如何处理学生的问题行为。4.讨论教育目的对教育实践的指导意义。答案一、单项选择题1.A2.C3.C4.A5.B6.D7.C8.D9.B10.B二、多项选择题1.ABD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.有助于理解和解释学生的心理与行为；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。2.创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验。4.导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。五、讨论题1.教师要尊重和信任学生，公平对待每个学生；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，了解其需求；营造民主氛围，鼓励学生参与。2.营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；设计开放性问题，培养发散思维；开展实践活动，让学生在做中创新；鼓励学生合作学习，相互启发。3.