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2026春教科版（新教材）小学科学二年级下册《我们来钓鱼》课时练习及答案基础选择题（每题3分，共15分）钓鱼时，要让鱼竿上的磁铁顺利吸住“鱼”，关键是（）快速移动鱼竿让磁铁对准鱼身上的铁制品用力甩动鱼竿D.大声喊口号钓鱼时发现“鱼”吸上来后又掉了，最可能的原因是（）鱼的颜色不好看磁铁固定不牢，移动时偏移鱼竿太长D.钓鱼的速度太慢下列做法中，能提高钓鱼成功率的是（）给磁铁包一层厚纸确保鱼身上的铁制品牢固用塑料磁铁代替铁磁铁D.把鱼放在远处钓鱼过程中，我们观察到“磁铁离鱼太远吸不上来”，这说明磁铁的吸引力（）没有方向有强弱只能吸引鱼类D.会被水抵消小组一起钓鱼时，合理的做法是（）每个人轮流钓鱼，互相观察争抢鱼竿，谁抢到谁玩不钓鱼，只聊天D.嘲笑钓不上鱼的同学判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）钓鱼时要轻轻移动鱼竿，避免磁铁或鱼掉落损坏。（）不管磁铁的哪一面，都能吸住鱼身上的铁制品。（）钓不上鱼时，我们要仔细观察，找出问题原因并修改。（）钓鱼过程中，不需要记录钓鱼的结果和遇到的问题。（）和同学交流钓鱼技巧，能帮助我们更好地完成钓鱼任务。（）思维填空题（每空2分，共20分）正确的钓鱼步骤是：准备玩具→______→______→取下“鱼”。若钓鱼时磁铁吸不上铁制品，可能是______太远或______太弱，我们可以调整距离或更换磁铁。通过钓鱼实验，我们发现：磁铁离被吸物体越近，吸引力越______；离得越远，吸引力越______。小组钓鱼时，我们要做到______、______，互相帮助解决问题。钓鱼结束后，我们要及时______玩具，并______钓鱼过程中的发现和问题。实践探究题（共15分）结合钓鱼实验过程，回答下列问题：你在钓鱼时用到了哪些技巧？请说明这些技巧能提高成功率的原因。（6分）钓鱼过程中你有哪些新发现？这些发现和磁铁的什么特性有关？（5分）结合钓鱼体验，你对自己设计的钓鱼玩具还有哪些改进建议？（4分）参考答案基础选择题1.B2.B3.B4.B5.A判断题1.√2.√3.√4.×5.√思维填空题1.对准目标；缓慢靠近并吸引2.距离；磁力3.强；弱4.轮流操作；互相交流（答案不唯一，合理即可）5.整理；记录实践探究题示例：①技巧：缓慢移动鱼竿，对准鱼身上的回形针；理由：避免快速移动导致磁铁偏离目标，提高对准率。②技巧：吸住鱼后轻轻提起，不晃动；理由：防止晃动导致鱼掉落。③技巧：钓鱼前检查磁铁是否牢固；理由：确保磁铁不会掉落，避免影响钓鱼。（写出2个及以上技巧及理由，合理即可）示例：①发现：磁铁离鱼近时容易吸住，离得远就吸不住；原理：磁铁的吸引力有强弱，距离越近吸引力越强。②发现：磁铁的两面都能吸住铁制品；原理：磁铁的两极都有磁性。③发现：吸住多条鱼时，吸引力会变弱；原理：磁铁的磁力有限，负载越重吸引力越不足。（写出1个及以上发现及对应原理，合理即可）示例：①给鱼竿加一个防滑手柄，方便抓握；②

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