2025年新版修改符号试题及答案

2025年新版修改符号试题及答案一、基础应用（共30分）（一）指出下列句子中的错误类型，并用对应修改符号在原文中标注修改方式（每小题3分，共15分）1.清晨的阳光洒在校园的梧桐树上，班驳的树影随微风轻轻摇曳，我和小宇背看书包走进教室。错误类型：错别字（2处）、用词不当修改：将“班驳”改为“斑驳”（使用替换号○标注“班”，在右侧写“斑”）；将“背看”改为“背着”（替换号○标注“看”，右侧写“着”）。2.为了庆祝教师节，同学们准备了精美的礼物，有手工贺卡、定制书签、还有盆栽植物。错误类型：标点错误（顿号误用为逗号）修改：删除“定制书签”后的逗号（使用删除号\划去逗号），在“书签”与“还有”之间补顿号（使用增补号^在空格处添加“、”）。3.经过三个月的训练，小明的跑步速度不但提高了，而且耐力。错误类型：成分残缺（后半句缺少谓语）修改：在“耐力”前增补“增强了”（使用增补号^在“耐力”前标注，上方写“增强了”）。4.他说：“学习就像登山，只有坚持不懈的人，就能到达顶峰。”错误类型：关联词搭配不当修改：将“就”改为“才”（替换号○标注“就”，右侧写“才”）。5.学校图书馆新增了许多书籍，有历史类、文学类、科技类等三大类别组成。错误类型：句式杂糅（“有……”与“由……组成”重复）修改：删除“组成”（删除号\划去“组成”），或删除“有”并在“书籍”后增补“由”（根据语境选择，此处选择删除“组成”更简洁）。（二）根据提示在指定位置使用修改符号调整文本（每小题5分，共15分）6.原文：“昨天下午，我们班组织了‘环保小卫士’活动。同学们分成三组，一组清理操场垃圾，二组擦拭校园橱窗，三组收集可回收废品。活动结束后，班主任表扬了大家，说：‘你们用实际行动为校园环境出了力！’”要求：将“三组收集可回收废品”调整至“二组擦拭校园橱窗”之前，使逻辑更合理（按活动区域从大到小排列）。修改：在“二组擦拭校园橱窗”与“三组收集可回收废品”之间使用调位号↔，交换两者位置。7.原文：“在科技节展览中，最吸引我的是机器人舞蹈表演。机器人动作整齐划一，它们随着音乐节奏摇摆、旋转、跳跃，观众们不时发出惊叹声。”要求：在“观众们不时发出惊叹声”前增补“尤其是高难度的后空翻动作”，突出表演亮点。修改：在“观众们”前使用增补号^，在上方写“尤其是高难度的后空翻动作，”。8.原文：“本学期的阅读课上，我们读了《小王子》《昆虫记》《海底两万里》等书。通过阅读，使我明白了许多道理。”要求：删除“使”字，避免主语缺失；并在“明白了许多道理”后增补具体例子（如“比如《小王子》让我懂得了用心去看事物本质的重要性”）。修改：用删除号\划去“使”；在“道理”后使用增补号^，上方写“比如《小王子》让我懂得了用心去看事物本质的重要性”。二、综合修改（共40分）（三）阅读下面的学生作文片段，用修改符号修改其中的错误（标点、错别字、语法、逻辑各2处，共8处错误，每处2分，共16分）原文：“秋末的早晨，我和妈妈去公园晨练。一进园门，阵陈桂香便扑鼻而来，金黄的桂花瓣像星星般撒落一地。我兴奋地跑向桂花树下，轻轻捧起一把花辨，用力一抛，‘天女散花’的景象出现了！妈妈笑着说：‘小心别把花枝扯断了？’我吐了吐舌头，赶紧住手。这时，我发现树底下有只小松鼠，它正捧着颗橡果，圆溜溜的眼睛正看着我，好不可爱。我正想靠近，它却像箭一样串进了灌木丛。”修改说明及符号标注：1.“阵陈”改为“阵阵”（替换号○标注“陈”，右侧写“阵”）；2.“花辨”改为“花瓣”（替换号○标注“辨”，右侧写“瓣”）；3.“小心别把花枝扯断了？”改为“小心别把花枝扯断了！”（替换号○标注问号，改为感叹号）；4.“串进”改为“窜进”（替换号○标注“串”，右侧写“窜”）；5.“圆溜溜的眼睛正看着我”前增补“滴溜溜地转了转，然后”（增补号^在“圆溜溜”前标注，上方写“滴溜溜地转了转，然后”），使动作更连贯；6.删除“好不可爱”中的“不”（删除号\划去“不”），改为“好可爱”（或保留“好不”但需调整语境，此处“好不”表反问，与前文情感不符，故删除“不”更准确）；7.“像星星般撒落一地”前增补“细碎的”（增补号^在“像”前标注，上方写“细碎的”），使描写更具体；8.“我和妈妈去公园晨练”后增补“凉爽的风夹着湿润的空气”（增补号^在“晨练”后标注，上方写“凉爽的风夹着湿润的空气”），丰富环境描写。（四）修改下面的通知（格式、内容各4处错误，每处2分，共16分）原文：通知为了提升学生的安全意识，学校决定举办“安全知识竞赛”现将有关事项通知如下：一、参赛对象：全体初中学生二、竞赛内容：交通、消防、防溺水安全知识。三、报名方式：请各班班长于11月20日前，将参赛名单交到德育处王老师收。四、竞赛时间：11月25日下午3点；地点：学校大礼堂。2025年11月10日XX中学德育处修改说明及符号标注：1.“现将有关事项通知如下：”前增补“活动”（增补号^在“现将”前标注，上方写“活动”），使语句完整；2.“交通、消防、防溺水安全知识。”改为“交通、消防、防溺水等安全知识。”（增补号^在“防溺水”后标注，添加“等”），使列举更规范；3.“交到德育处王老师收”改为“交到德育处王老师处”（删除号\划去“收”，替换号○标注“到”，右侧写“处”），纠正格式错误；4.“竞赛时间：11月25日下午3点；地点：学校大礼堂。”中分号改为逗号（替换号○标注分号，改为逗号），或分号改为句号（根据并列关系，此处时间与地点为并列事项，用分号更规范，但需调整标点，正确应为“竞赛时间：11月25日下午3点；地点：学校大礼堂。”，原错误可能为分号使用正确但需确认，若原分号正确则无需修改，此处假设“时间”与“地点”为同一层级，用分号正确，故可能其他错误如“下午3点”后增补“整”（增补号^在“3点”后标注，写“整”），使时间更明确；5.落款“2025年11月10日”与“XX中学德育处”位置调换（调位号↔交换两者位置），符合通知格式（单位在上，日期在下）；6.“通知”二字应居中（提示号□标注“通知”，在上方写“居中”），或直接调整位置（此处用调位号将“通知”移至行中）；7.“学校决定举办‘安全知识竞赛’”后增补“活动”（增补号^在“竞赛”后标注，写“活动”），使表述完整；8.删除“全体初中学生”后的句号（删除号\划去句号），改为分号（与下文“二、竞赛内容”的分号层级一致）。（五）润色下面的演讲稿片段（要求使用3种以上修改符号，提升语言表现力，共8分）原文：“同学们，青春是美好的。我们要珍惜时间，努力学习，将来成为有用的人。”修改示例：“同学们^（增补号，上方写“”），青春是晨露里闪烁的光^（增补号，在“美好”后标注，写“，像晨露里闪烁的光，像春芽里萌动的力”），是生命最炽烈的章节。我们不仅要珍惜时间^（替换号○标注“要”，改为“不仅要”），更要在知识的海洋里破浪前行^（替换号○标注“努力学习”，改为“在知识的海洋里破浪前行”），让今天的每一滴汗水，都成为明天绽放的底气^（增补号^在“有用的人”前标注，写“让今天的每一滴汗水，都成为明天绽放的底气，成长为”）。”三、拓展应用（共30分）（六）根据情境修改新闻稿（200字左右，要求使用5种以上修改符号，修正错误并优化表达，共30分）原文：“近日，我校举办了首届‘校园科技文化节’。活动内容丰富，有机器人比赛、航模展示、科普讲座。其中，机器人比赛最受欢迎，同学们制作的机器人能完成拼图、递物、甚至跳舞等任务。许多家长也来到现场参观，他们纷纷表示：‘这样的活动很好，既增长了孩子的见识，又培养了动手能力。’据了解，本次科技文化节将持续一周，预计有超过2000多人次参与。”修改说明及符号标注（需在原文中用符号呈现，此处文字说明）：1.“有机器人比赛、航模展示、科普讲座。”后增补“等十余项”（增补号^在句号前标注，写“等十余项”），具体活动数量；2.“能完成拼图、递物、甚至跳舞等任务”中“甚至”前增补“有的”（增补号^在“甚至”前标注，写“有的”），使列举更清晰；3.“超过2000多人次”删除“超过”或“多”（删除号\划去“超过”），改为“2000多人次”；4.“许多家长也来到现场参观”前增补“活动首日”（增补号^在“许多”前标注，写“活动首日”），明确时间；5.“既增长了孩子的见识，又培养了动手能力”中“孩子”改为“孩子们”（替换号○标注“孩子”，右侧写“孩子们”），与前文“同学们”对应；6.“机器人比赛最受欢迎”前增补“特别是”（增补号^在“机器人”前标注，写“特别是”），突出重点；7.“航模展示”后增补“（包括固定翼飞机、多旋翼无人机）”（增补号^在“展示”后标注，写“（包括固定翼飞机、多旋翼无人机）”），具体说明；8.“据了解”改为“主办方介绍”（替换号○标注“据了解”，右侧写“主办方介绍”），使信息来源更明确。--答案（需与试题对应，此处仅示例部分答案）：一（一）1.班→斑（○），看→着（○）；2.逗号→顿号（\删除原逗号，^增补顿号）；3.^增强了（在“耐力”前）；4.就→才（○）；5.\划去“组成”。一（二）6.调位号↔交换“二组”与“三组”位置；7.^尤其是高难度的后空翻动作，（在“观众们”前）；8.\划去“使”，^比如《小王子》让我懂得了用心去看事物本质的重要性（在“道理”后）。二（三）1.陈→阵（○）；2.辨→瓣（○）；3.？→！（○）；4.串→窜（○）；5.^滴溜溜地转了转，然后（在“圆溜溜