2025年大学学前教育（学前教育学）试题及答案

2025年大学学前教育（学前教育学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.学前教育学的研究对象是（）A.0-3岁儿童的教育B.3-6岁儿童的教育C.0-6岁儿童的教育D.7-12岁儿童的教育2.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果斯基3.下列不属于学前教育任务的是（）A.发展幼儿智力B.培养良好生活习惯C.传授系统知识D.促进幼儿身心健康4.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.以上都是5.幼儿教师的职业特点不包括（）A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.工作效果的可预测性6.学前儿童美育的重点不包括（）A.培养审美情感B.形成审美观念C.发展审美感知D.提高审美创造7.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能8.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性品质。A.特长B.智力C.社会性D.能力9.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这体现了幼儿园环境创设的（）原则。A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.开放性10."孟母三迁"的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）A.环境B.邻居C.母亲D.成熟第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每空1分，共10分）答题要求：请在横线上填上正确答案。1.学前教育学是专门研究学前儿童______规律的科学。2.我国幼儿园的双重任务是：对幼儿实施保育和教育，为家长工作、学习提供便利条件。其中，首要任务是______。3.幼儿园课程的基本要素包括课程目标、课程内容、______、课程评价。4.幼儿教师的专业素养包括职业道德素养、______、能力素养。5.学前儿童体育的目标是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、______和参加体育活动的兴趣。6.幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的______，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。7.幼儿德育的重点是培养幼儿良好的______和行为习惯。8.幼儿美育的内容包括培养幼儿的审美感知、______和审美创造。9.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和______环境两大类。10.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据______，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。三、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，观点明确，条理清晰。1.简述学前教育学的研究任务。2.简述幼儿园课程内容选择的原则。四、论述题（20分）答题要求：结合所学知识，对所给问题进行深入分析和论述，观点正确，论据充分，逻辑严密。材料：在幼儿园里，教师发现有些幼儿总是争抢玩具，甚至动手打人。教师尝试了多种方法来解决这个问题，如讲道理、惩罚等，但效果都不太理想。请你运用学前教育学的相关理论，分析幼儿争抢玩具、动手打人的原因，并提出解决措施。五、案例分析题（20分）答题要求：根据所给案例，运用学前教育学的相关知识进行分析，观点明确，分析合理。材料：某幼儿园开展了一次亲子运动会，邀请家长和幼儿一起参加。运动会上，幼儿们积极参与各项活动，家长们也热情高涨，与幼儿互动良好。活动结束后，家长们纷纷表示，通过这次运动会，他们更加了解了幼儿园的教育理念，也增进了与孩子之间的感情。请你分析这次亲子运动会对幼儿发展和家园合作的意义。答案：1.C2.A3.C4.D5.D6.B7.D8.C9.B10.A1.教育2.对幼儿实施保育和教育3.课程实施4.专业知识素养5.卫生习惯6.兴趣和求知欲7.道德品质8.审美情感9.精神10.幼儿教育目标1.学前教育学的研究任务包括：揭示学前教育规律；指导学前教育实践。具体来说，要探讨学前教育与社会发展、儿童发展的关系；研究学前教育的目标、内容、方法、手段等；总结学前教育实践经验，为学前教育改革和发展提供理论依据和实践指导。2.幼儿园课程内容选择的原则包括：目的性原则，即课程内容要符合课程目标的要求；基础性原则，要选择幼儿生活、学习所必需的基础知识和基本技能；兴趣性原则，以幼儿的兴趣为出发点，激发幼儿的学习积极性；适宜性原则，适合幼儿的年龄特点和个体差异；生活化原则，将课程内容与幼儿的生活实际紧密联系；逻辑性原则，课程内容的组织要具有逻辑性，便于幼儿理解和掌握。幼儿争抢玩具、动手打人的原因可能有：幼儿自我中心意识较强，缺乏分享意识；情绪控制能力较弱，遇到问题时容易冲动；社交技能不足，不知道如何正确表达需求和解决冲突；家庭教养方式的影响，如果家庭中过度溺爱或缺乏正确引导，也可能导致幼儿出现此类行为。解决措施：教师要引导幼儿学会分享，通过故事、游戏等方式培养幼儿的合作意识；教给幼儿正确的情绪表达和控制方法，如深呼吸、冷静思考等；加强社交技能训练，如角色扮演、小组活动等，提高幼儿的交往能力；与家长沟通，了解家庭教养方式，共同引导幼儿养成良好的行为习惯。这次亲子运动会对幼儿发展和家园合作具有重要意义。对幼儿发展而言，运动会为幼儿提供了展示自我的机会，增强了自信心和体质；培养了幼儿的团队合作精神和竞争