中考语文文言文对比阅读（全国）04 《诫子书》对比阅读（原卷版）

04《诫子书》对比阅读

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（2024·山东·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之．行，静以．修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则．不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

广既归乡里，日令家供具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。数问其家金余尚有几所，．趣．卖以供具。

居．岁余，广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰：“子孙冀．及君时颇立产业基址，今日饮食费且尽。宜从丈人

所，劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计，广曰：“吾岂老悖不念子孙哉顾自有旧田庐令子孙勤力其

中，足以供衣食，与凡人齐。今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳。贤而多财，则损其志；愚而多财，

则益其过。且夫富者，众人之怨也；吾既亡以教化子孙，不欲益．其过而．生怨。又此金者，圣主所以惠养老

臣也，故乐与乡党宗族一共飨其赐，以尽吾余日，不亦可乎！”于是族人悦服。以寿终。

(节选自《汉书·疏广传》)

1．用“/”给下面的文字断句。(只画两处)

吾岂老悖不念子孙哉顾自有旧田庐令子孙勤力其中

2．请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。

方法词语示例解释加点字（填写文字）

居．岁余居．无何，上至，又不得入（1）

课内外迁移

不欲益．其过而生怨增益．其所不能（2）

联系现代汉语

子孙冀．及君时颇立产业基址希冀．（3）

相应词语

借助工具书趣．卖以供具①趋②意向③通“促”，催促（4）

3．下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．夫君子之．行水陆草木之．花

B．静以．修身不以．物喜

C．淫慢则．不能励精此则．岳阳楼之大观也

D．不欲益其过而．生怨面山而．居

4．请用自己的话说说“贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过”的意思。

5．“家风”指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，是给家中后人们树立的价值准则。请结合原文内

容，简要概括诸葛亮和疏广的家风。

【

（2024·河北沧州·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

《诫子书》

【乙】

李存审出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者

非一，破骨出镞①者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曾生于青梁②，当知尔父起家如此也。”

诸子皆诺。

（《李存审戒子》）

【丙】

张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻③以买纸。

其书笔迹高简，有晋宋人风味。

（选自宋代叶梦得《避暑录话》，有删改）

【注释】①镞zú：箭头。②膏粱：肥肉和细粮，泛指美味饭菜。③鬻：卖

6．解释句中加着重号的词语。

（1）淫慢则不能励．精励：

（2）出．于寒微出：

（3）位极．将相极：

7．选出句子节奏划分正确的一项（）

A．其间/出万死获一生者/非一B．其/间出万死获一生者/非一

C．其间/出万死获一/生者非一D．其/间出万死获一/生者非一

8．翻译句子。

（1）尔曹生于膏粱，当知尔父起家如此也。

（2）杜门不治他事，积三十年不辍。

9．说说你对甲文中“学须静也”这句话的理解。

10．有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子。他这样做的目的是什么？

（2024·江苏南通·模拟预测）阅读下面文言文，完成各题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

教条示龙场诸生（节选）

王阳明

志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。

①

今学者旷废隳惰，玩岁愒时，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣。

②③

志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？昔人有言：“使为善，而父母怒之，兄弟怨

之，宗族乡党贱恶之，如此而不为善，可也；为善则母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善、

④

为君子？使为恶而父母爱之，兄弟悦之宗族乡党敬信之，如此而为恶，可也；为恶则父母怒之，兄弟怨之，

宗族乡党贱恶之，何苦而于为恶为小人？”诸生念此，亦可以知所立志矣。

【注释】①本：当作根本。②隳惰：性情散漫。③玩岁愒（kài）时：虚度光阴。④乡党：乡亲。

11．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共三处）

故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣

12．解释下列语句中加横线的词语的含义。

①淫慢则不能励精：

②虽百工技艺：

②见弟悦之：

④诸生念此：

13．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸。

14．结合文章内容比较两篇文章在内容和手法的异同点。

（2024·河北邯郸·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学

也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》）

【乙】读书必有暗地工夫，方能进益。边读边想，坐则读，闲则记，夜则思量。至于与众游适，亦

①②

念念在此，必求理路透彻而后已。此真读也。若口吾伊而心玩好，身学馆而心务外，日计有余，月计

③④⑤

不足，徒糜廪饩以瞒父兄，其父兄不知，亦曰读书无益，此是假读，与不读者同。故余以读书在能好，

⑥⑦

好则嗜之如怡，慕之如宝，而于读思过半矣。

⑧

（选自《高氏塾铎》）

【丙】教子读书，须趁光阴，不宜太迟。世人常谓，太幼则无知，俟其稍长读一年算一年。不知既长，

⑨

则外旷多端，虽读而终难刻骨。

⑩

（选自《赵氏家训》

[注]：①暗地：私下：暗中。②游适：游乐。③理路：理论；道理。④吾伊，读书声。⑥务外：在外游

荡，不干正事。⑥糜：浪费。②廪饩：指古代由官府发给学生的膳食津贴。⑥饴：用麦芽制成的糖浆。

⑨谓：说。⑩外旷多端：外面情况变化多端。

15．下列对句子中，加着重号词语意思不相同的一项是（）

A．将复何及．！．徐公何能及．君也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．方．能进益方．欲行，转视积薪后（《狼》

C．徒．糜廪饩以瞒父兄徒．以有先生也（《唐雎不辱使命》）

D．俟．其稍长侯．其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》）

16．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）故余以读书在能好，好则嗜之如饴，慕之如宝。

（2）不知既长，则外旷多端，虽读而终难刻骨。

17．从甲文中，你获得了怎样的启示？

18．乙、丙两文告诉读者哪些读书的教益？请列举其中的三条。

（2024·山东滨州·二模）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，送成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

（节选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

成王封伯禽鲁。周公诫子曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子/武王之弟/成王之叔父也，又

①②

相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭

者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，

③④

守之以愚者哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。

⑤⑥

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤?”

（节选自《韩诗外传》）

[注释]①伯禽：周公旦长子，周朝诸侯国鲁国第一任国君，称“鲁公”。②周公：姓姬名旦，西周周成王的

叔父。西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为“元圣”，儒学先驱。③尊盛：位高势盛。④

畏：同“威”，威严。⑤博闻强记：见闻广博，记忆力强。⑥由：奉行，遵从。

19．下列句中加点词的意思相同的一项是（）

A．非淡泊无以明．志聪明．睿智

B．非学无以广．才土地广．大

C．俭．以养德守之以俭．者

D．欣然．起行然．一沐三握发

20．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．成王封伯禽于．鲁吾于．天下亦不轻矣

B．守之以．恭者子无以．鲁国骄士

C．犹恐失天下之．士守之．以浅者

D．亡其．身者择其．善者而从之

21．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）德行宽裕，守之以恭者，荣。

22．下列表述有误的一项是（）

A．【甲】文中概括了修身治学的经验，着重围绕“静”字加以论述，把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

B．【乙】文开篇“成王封伯禽于鲁”点明周公诫子事件发生的地点，周公从六个方面逐层说理，巧妙铺排，

体现了对伯禽语重心长的劝诫。

C．【乙】文中划线句“吾文王之子/武王之弟/成王之叔父也”的断句是正确的。

D．【甲】【乙】两文都是古人劝诫的精品，以精练语言阐述深刻道理，在殷殷教诲中蕴含着深切的期望，

读来发人深省。

23．甲、乙两文告诫孩子的中心内容分别是什么？

（2024·宁夏吴忠·一模）【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也才须学也非学无

以广才非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，

悲守穷庐，将复何及！

（节选自《诫子书》）

【乙】

黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来之不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，

瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田……施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余地，得

意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善；恶恐人知，便

是大恶。

（节选自《朱子家训》）

24．解释下列划线的词。

（1）险躁则不能治性

（2）年与时驰，意与日去

（3）恒念物力维艰

（4）宜未雨而绸缪

25．翻译下列句子。

（1）悲守穷庐，将复何及！

（2）施惠无念，受恩莫忘。

26．请用“/”符号给下面的句子断句。

夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。

27．【甲】【乙】两文中都谈到的美德是什么？在生活中你是如何做的？

（2023·山东日照·三模）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】夫君子之．行，静以修身，俭以．养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学

也，非学无以广．才，非志无以成学。淫．慢则不能励精，险躁则．不能治性。年与时驰，意．与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诸葛亮集·文集》）

【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆

从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②见雇工则颐指气使③此即日习于傲矣。京师子弟之坏，

未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一

经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

（节选自《曾国藩家书》）

注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，

形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

28．下列选项中断句最合理的一项是（）

A．见乡人/则嗤其朴陋见雇工/则颐指气使此即日习于傲矣。

B．见乡人则嗤其朴陋/见雇工则颐指气使/此即日习于傲矣。

C．见乡人则嗤其朴陋见/雇工则颐指气使此/即日习于傲矣。

D．见乡人/则嗤其朴陋见雇工则颐指气使此/即日习于傲矣。

29．下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（）

A．①夫君子之．行②甚矣，汝之．不惠

B．①俭以．养德②以．其境过清，不可久居

C．①险躁则．不能治性②入则．无法家拂士，出则无敌国外患者

D．①不必锦衣玉食而．后谓之奢也②不必若余之手录，假诸人而．后见也

30．用现代汉语翻译文中画线句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）余固恐弟之焦躁也。

31．下列对上面两段文章分析不当的一项是（）

A．【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“遂成枯落”四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精

力衰竭、失去活力的状态。

B．【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“平心静气”，否则会导致“心绪少佳，办事不能

妥善”的结果。

C．【乙】文曾国藩总结，自己学业荒废的原因是“奢”和“傲”。

D．【甲】【乙】两文的作者都认为“躁”会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。

32．【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习

惯。

（2023·陕西西安·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广．才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治．性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

①②

自汝行之后，恨恨不乐，何者？我实老矣，所恃汝等也，皆．不在目前，意遑遑也。人之居世，忽去

便过。日月可爱也！故禹不爱尺壁而爱寸阴。时过不可还，若年大不可少．也。欲汝早之，未必读书，并学

作人。欲令见举动之宜，观高人远节，志在善人③。左右不可不慎，善否之要，在此际也。行止与人，务在

饶之。言思乃出，行详乃动，皆用情实道理，违斯败矣。父欲令子善，唯不能煞身④，其余无惜也。

（选自王修《诫子书》）

【注释】①恨恨：若有所失的样子。②恃：依靠。③善人：为人们做善事。④煞身：牺牲自己的性命。“煞”

同“杀”

33．解释下列句中加点的词语。

（1）非学无以广．才

（2）险躁则不能治．性

（3）皆．不在目前

（4）若年大不可少．也

34．下列句子中加点的“之”，与“夫君子之行”中“之”的意义和用法完全相同的一项是（）

A．下车引之．B．何陋之．有

C．已而之．细柳军D．燕雀安知鸿鸪之．志哉

35．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）言思乃出，行详乃动，皆用情实道理，违斯败矣。

36．请结合【甲】【乙】两文说说，如何才能学有所成。

（2023·陕西西安·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广．才；非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰．，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》）

【乙】

①

昶为人谨厚，名其兄子曰默，曰沈，名其子曰浑，曰深，为书戒之曰：“吾以四者为名，欲使汝曹顾．

名思义，不敢违越也。夫物速成则疾亡，晚就而善终。朝华之草，夕而零落；松柏之茂，隆寒不衰。夫能

屈以为伸，让以为得，弱以为强，鲜不遂矣。孔子曰：‘吾之于人，谁毁谁誉②。’谚曰：‘救寒莫如重裘，

止谤莫如自修。’斯言信．矣。”

（节选自《资治通鉴·魏纪五·王昶戒子书》）

【注释】①昶：音chǎng。②吾之于人，谁毁谁誉：这句话出自《论语》；意思是我对别人，不毁谤，不赞

誉。

37．解释下列句子中加点的词语。

（1）非学无以广．才()

（2）年与时驰．()

（3）欲使汝曹顾．名思义()

（4）斯言信．矣()

38．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A．夫君子之．行水陆草木之．花

B．静以．修身不以．物喜

C．为．书戒之曰为．人谋而不忠乎

D．吾之于．人生于忧患，死于．安乐

39．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）救寒莫如重裘，止谤莫如自修。

40．【甲】【乙】两文在内容上有什么共同点？

（2023·湖北黄冈·二模）阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

田子①为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为

相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆④。为人臣不忠

是为人子不孝也子其去之。”田子愧惭，走出，造朝⑤还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令

复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

（选自韩婴《韩诗外传》）

【注释】①田子：指齐国田稷子。②归休：休假回家。③镒（yì）：古代重量单位。一锁合二十两。④馆：

房舍，这里指家。⑤造朝：上朝。逢，去。

41．解释下列句中加点字词的意思。

（1）非宁静无以致．远()

（2）非学无以广．才()

（3）王贤．其母()

（4）即舍．田子罪()

42．下列各组句子中加点字词的意义和用法都相同的一项是（）

A．孝子之．事亲也水陆草木之．花

B．非志无以．成学以．金赐其母

C．奉其．母其．如土石何

D．不入于．馆乃取一葫芦置于．地

43．用“/”给文中划横线的句子断句（断两处）。

为人臣不忠是为人子不孝也子其去之

44．翻译下面的文言语句。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）治官如此，非吾所欲也。

45．注重对子女的教育，是中华民族的传统美德。【甲】文中诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具

备、学习、惜时三个条件；【乙】文中田子的母亲告诫儿子。

（2023·山东济宁·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明．志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学

也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢．则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】夫志当存高远，慕先贤绝情欲弃凝滞①。使庶几②之志，揭然③有所存，恻然④有所感。忍屈伸，

⑤⑥⑦

去．细碎，广咨．问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于

俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流矣！

（选自《诸葛亮·诫外甥书》）

【注释】①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几：接近或近似于先贤。③揭然：显明地。④恻然：

恳切的样子。⑤细碎：琐碎的杂念。⑥嫌吝：怨恨耻辱。⑦淹留：德才不显于世。⑧窜伏：逃避，藏匿。

46．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．非淡泊无以明．志明：明确B．淫慢．则不能励精慢：懈怠

C．广咨．问咨：询问D．去．细碎去：离开

47．下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：使庶几之．志

A．下车引之．B．辍耕之．垄上

C．莲之．出淤泥而不染D．夫君子之．行

48．下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是（）

A．两文的作者诸葛亮，是三国时期蜀汉政治家、军事家。诚，是告诫、劝诫的意思。

B．【甲】文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对

比鲜明。

C．如果说【甲】文强调了立志做人的重要性，那么【乙】文则阐述了“修身学习”的重要性。

D．两文多用短句，句式整齐，富有音律之美，读来朗朗上口。

49．用现代汉语翻译下面的句子。

非学无以广才，非志无以成学。

50．用“／”给下面的句子断句。（限断两处）

慕先贤绝情欲弃凝滞。

（22-23七年级上·湖南郴州·期末）［甲］

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

——诸葛亮《诫子书》

［乙］

朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫，夫帝子亲王，先须克己。

每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间，勿先恣其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮

①②③

于焦劳。汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保终吉。先贤有言：“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼。”

不可不察也。

——李世民《诫皇属》

［注］①悯：怜悯，同情。②听断：听取陈述而做出决定。常指听讼断狱、处理官司案件。③恣：任凭。

51．给下面句子划分朗读节奏，正确的一项是（）

A．朕每/亲临庶政，岂敢惮/于焦劳。B．朕/每亲临庶政，岂敢/惮于焦劳。

C．朕每/亲临庶政，岂敢惮于/焦劳。D．朕每亲临/庶政，岂敢/惮于焦劳。

52．文言“鄙”字在词典中有以下常用的四种解释，请为文中划线句“汝等勿鄙人短”中的“鄙”选择正确的一项。

（）

A．边远之地B．见识短浅C．谦称自己D．看不起

53．用现代汉语说说下面句子的意思。

（1）非宁静无以致远

（2）每餐一食，则念耕夫。

54．请你从［乙］文中找出能体现诸葛亮所说的“静以修身，俭以养德”的句子。

（23-24七年级上·甘肃定西·期末）阅读甲、乙两文，完成小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡治无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

选自诸葛亮《诚子书》，有删改

【乙】

人之进退，惟问其志。取必以渐，勤则得多。山溜至柔，石为之穿，竭虫至弱，木为之弊。夫溜

①②③

非石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚钢之体，岂非积渐夫溜之致乎？训曰徒学知之未可多履

④

而行之乃足佳。故学者所以饰百行也。

⑤⑥⑦

选自西汉孔藏《诫子书》

【注释】①进退：这里指治学。②山溜：山间的滴水。③蝎虫：指木中蛀虫。④徒：仅仅。⑤履：践踩，

走过。⑥足：值得。⑦百行：多种品行。

55．解释下列句子中加点的词。

（1）非宁静无以致．远()

（2）惟问其志．()

56．下列句中加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A．夫君子之行B．人之进退

C．陷坚钢之体D．禽兽之变诈几何哉

57．用现代汉语翻译下面句子。

夫学须静也，才须学也。

58．用“/”标示出下列语句中的停顿。（标示2处）

训曰徒学知之未可多履而行之乃足佳

59．甲乙两文在论述的内容上有什么不同？

（22-23七年级上·广东深圳·期末）阅读下列选文，完成下面小题。

【甲】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广．才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰．，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

陈谏议教子

宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是．马，因诘仆：“彼

①②③④

马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣家中