安徽省天长市部分学校2025-2026学年九年级上学期1月月考化学试题

天长市部分学校2025-2026学年九年级上学期1月月考化学试题可能用到的相对原子质量：H—1C-12N-140-16Na-23Mg-24Cu—64一、选择题（本大题包括12小题,每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意）1,每年3月22日是世界水日，地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施有利于水资源保护的是A工业污水直接排放到河流中 B.城市绿化采用节水灌溉方式C.任意开采使用地下水 D.生活中洗菜和淘米的水直接倒掉2.汽车安全气囊系统如图所示，其中气体发生器内产气药剂的信息如资料卡片所示。下列说法错误的是A.NaHC03中钠离子的符号为Na+ B.Fe203是由金属元素和非金属元素组成的化合物C.KClO4中C1的化合价为+5D.NaN3中Na和N的质量比为23:423.“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作,其中正确的是4.下列物质的性质与用途不具有对应关系的是A.金刚石的硬度大——用于制作钻头B.二氧化碳无色无味——用于灭火C.C0具有还原性——用于冶炼金属D.活性炭具有吸附性——用作冰箱除味剂阅读材料，回答5〜6小题。我国科学家对“嫦娥五号”取回的月壤进行分析，发现其中含有氨元素，同时获得月壤的主要成分的质量分数如图1所示。月球表面具有高真空、低重力和强光照的环境条件。研究发现，在地球表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境下会变得不稳定。目前我国科学家对月球进行原位资源开发的设想之一是将月壤加热，发生化学反应，从而获得金属单质和氧气。月球上获得铁的设想如图2所示。我国科学家还提出可利用月夜极低温度，通过凝结将二氧化碳从人类呼吸的空气中直接分离，然后将月壤作为水分解的电催化剂和二氧化碳加氢的光热催化剂，将呼吸废气、月球表面开采的水资源等转化为氧气、氢气、甲烷和甲醇。5.结合材料，下列说法错误的是A.月壤的主要成分中，质量分数最大的物质是二氧化硅B.从呼吸的空气中分离二氧化碳的过程属于化学变化C.图2反应所需热量来源于太阳光D.图2反应的化学方程式为2Fe02Fe+O2↑6.氦元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是A.氦元素属于稀有气体元素B.氦元素的相对原子质量为4.003gC.氨元素符号为NeD.氨气在任何条件下都不与其他物质发生化学反应7.一定条件下,下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如表：根据表中信息，下列说法正确的是A.a=5B.X、Y、W都是反应物C.Z属于生成物D.反应中Y与W变化的质量之比为2：98.如图为工业生产中常用的降低水煤气中C0含量的反应示意图。下列说法正确的是A.反应前后原子的种类发生了改变B.催化剂在反应前后性质不变C.参加反应的甲和乙两种物质的质量比为D.甲和丁都可用作燃料9.下列实验设计不能达到实验目的的是10.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是A.守恒观：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳B,微粒观:变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起来,原因是分子的体积变大C.转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定D.推理观:物质中只含有一种元素，则这种物质一定是单质11.源源同学利用生活中的废弃材料设计了如图所示的装置来探究C02的制取和性质,a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花（垂直固定玻璃管的装置未画出）。下列关于该实验装置的叙述，不正确的是A.该装置的左半部也可用于制取氧气B.利用该装置不可以验证C02的密度比空气大C.利用该装置可验证C02能与水发生化学反应D.实验中观察到棉花d、a先后变红,而棉花b、c不变红12.图像能直观表达各种变化关系,加深对知识的理解。下列图像与对应的叙述相符的是二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13.（5分）科学的家庭氧疗可使人身心放松，因此家用制氧机逐渐成为受欢迎的家庭医疗设备。某校化学兴趣小组的同学对家用制氧机展开如下探究。【家庭制氧】方法一:分子筛制氧法目前市场上常见的家用制氧机的工作原理有两种:分子筛制氧法和化学试剂法。(1)图1是某品牌分子筛制氧机的微观原理图，该制氧机制得的“氧气”属于（填“纯净物”或“混合物”)方法二:化学试剂法(2)市售家用制氧机内部结构如图2所示。制氧剂为过碳酸钠固体(溶于水产生H2O2)与MnO2混合。与KMnO4制氧气相比，该方法更适宜家庭制氧的理由是。(3)图3为反应速率与反应物浓度、温度的关系。为使制氧机出氧流量保持平稳，在使用规定量制氧剂的情况下，图2中的夏季和冬季水位线需设置不同，其原因是相同的反应物浓度下,温度越高过碳酸钠分解制氧气的反应速率(填“越快”或“越慢”)。【鱼塘增氧】10g的Na2O2和10g的CaO2固体分别与水反应,生成氧气的质量与时间的关系如图4。(4)若给鱼塘增氧，选择(填化学式)更合适，理由是(答一点)。14.(6分)图1是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。(1)写出图中仪器B的名称: 。(2)实验室可用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出反应的化学方程式，组装一套便于添加稀盐酸制取二氧化碳气体的发生装置，用到的仪器有 (填字母序号)。(3)若用G装置收集一瓶二氧化碳,验满的方法是 ，将收集的二氧化碳进行如图2实验,可观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，由此可知二氧化碳的一个物理性质是。15.(6分)工业制备轻质碳酸钙可以用碳化法，该方法制备过程模拟如图1所示。(1)高温石灰窑中发生反应的基本类型是 。(2)流程中涉及的氧化物有 。(写名称,填一种即可)(3)写出反应池Ⅱ中发生反应的化学方程式 。(4)在反应池Ⅱ中，其他条件相同时，测得温度对轻质碳酸钙粒径的影响如图2所示。分析该图，可获得的信息有。(写一条即可)(5)轻质碳酸钙因制备成本高，限制了其在某些行业的大规模应用。请你从降本增效、环境保护的角度，对轻质碳酸钙的制备提出一条合理化建议:。16.(6分)兴趣小组用如图1装置进行碳还原氧化铜的实验，回答下列问题。(1)当图1中A试管内碳与氧化铜的质量比为(写最简整数比)时恰好完全反应,反应的化学方程式为。(2)图1实验刚开始时，导管口有气泡产生,但未观察到试管B中新制的澄清石灰水变浑浊，可能的原因是。(3)兴趣小组的同学发现图1实验中，加热5分钟后A试管内仅能得到混有少量红色固体的黑色粉末。如何让碳还原氧化铜时得到更多的铜呢？该小组同学在老师的指导下改进了实验，装置如图2,加热2分钟后即得到紫红色有金属光泽的块状固体,且无黑色固体剩余。①刚烘干的碳粉与氧化铜粉末要在同一个研钵内充分研磨、混合均匀后再放入试管，这样做能使反应更充分，其主要原因是。②为探究碳还原氧化铜的最佳质量比,取碳粉和氧化铜的干燥混合物1〜2.5g,并用图2所示的装置进行实验。 由上述表格分析，可得出的结论是。【注意:若答对以下小题奖励3分，化学总得分不超过40分】(4)实验后，同学们推测碳与氧化铜反应除了生成CO2外可能还产生CO,小明利用图3所示装置继续进行实验，加热固体混合物，测得CO、CO2的体积分数随时间的变化情况如图4所示。①初始时CO2的体积分数不为0,原因是。②老师指出CO不一定是木炭与氧化铜反应产生的，请分析可能的原因