新疆维吾尔自治区2026年普通高考适应性检测分学科第二次模拟考试历史试题（含答案）

新疆维吾尔自治区2026年普通高考适应性检测分学科第二次模拟考试历史试题(卷面分值：100分考试时间：100分钟)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.据考古发现，位于河南漯河的4座古城规模相近，城墙均为简单夯筑，环壕宽30至100米、深4到5米。城内等级分化均不明显，但出土了鼎、罐、豆、刻槽盆等大量日常陶器以及石斧石凿等生产工具。据此可推断当时A.夯筑技术成为城防主要手段 B.中原地区出现统一国家政权C.龙山文化内部阶级对立尖锐 D.该地的先民已过上定居生活2.周代实行“国人议政”“乡校议政”“采风纳谏”等制度，君主遇大事须“谋及卿士，谋及庶人”。这些做法体现了A.原始民主的遗风 B.君主专制的强化C.血缘政治的固化 D分封制等级森严3.秦汉法律规定：子女殴杀父母者枭首，父母以“不孝”诉子，可请官府处死或流放之；但父母擅杀健全子女，亦“黥为城旦春”。据此可知，秦汉法律旨在A.废除宗法伦理 B.维护家长权力 C.规范社会秩序 D.加强中央集权4.云冈石窟早期飞天造型飘带短促，质朴豪健，晚期则褒衣博带、秀骨清像，汉韵十足，甚至出现了汉人“抛莲舞”、鲜卑“索发”与龟兹“胡旋舞”同刻一窟的现象。这折射出魏晋时期A.佛教艺术深受印度的影响 B.道教文化思想取代佛教主题C.多元文化交汇逐渐本土化 D.丝路中断导致西域元素消失5.唐代敦煌出土文书记载，翟信子筝金银匠因“回利为本”积欠都头高康子麦两硕，适值归义军节度使曹议金颂“大赦”，依例可免宿债，而高康子不愿免除债务，翟信子等人诉到官府，官府终判：若系宿债，余两硕悉予矜(怜悯)放。由此可知，唐代政府A.兼顾契约与民生保障 B.否定民间契约的效力C.放任高利贷款的横行 D.已废除私人债务关系6.赏花钓鱼曲宴是北宋重要的宫廷活动。宋哲宗无祐六年，因春寒“连阴不解”，给事中朱光庭等奏称“阴阳错谬、寒暑不时”，太皇太后亦下谕“天意不顺，宜罢宴”，哲宗遂从众停办。这主要反映宋代A.君主专制强化使君臣关系日趋紧张B财政危机迫使朝廷削减宫廷开支C.士大夫借助天人感应舆论约束皇权D.理学兴起导致士人排斥宴乐活动7.《明实录》载，永乐年间(1403——1424年)，东南亚、南亚、东非等地来华使者约318次；洪熙元年(1425年)约10次；宣德9年(1434年)间约79次，总计有60余国。使者人数众多，来访频繁。这得益于明初A.朝贡贸易的繁荣 B.社会风气的开放C海禁政策的废除 D.宗藩关系的瓦解8清中期大规模推行改土归流后，中央王朝在西南部分边疆地区创新性实施“土流并治”治理模式。中央设流官掌盐茶专卖，留中小土司“分管地方”，沿边土司更因“从征逆夷有功”得世袭新职，形成“流官管土目，土目管土民”的共生结构。这最能说明清代“土流并治”A.加强军事手段管理地方 B.因地制宜加强边疆治理C借助盐茶专卖笼络地方 D.因俗而治强化中央权力9.自康熙年间收复台湾后，台湾官绅不断推进编修方志，其中称赞清牟“百神效灵”“海岸涌甘泉”为“天命所归”。同治、光绪年间，更将中日的琉球交涉档案、中法战争后的“台湾为南洋门户”上谕全文录入“边防门”卷中，警醒读者“海防尤重”。台湾官绅意在A.通过神话渲染树立清朝正统 B.借助历史书写构建国家认同C.以修志为名来加强海防建设 D.快速提升台湾方志编修水平10.戊戌变法时期，湖南巡抚陈宝箴在致总理衙门咨呈底稿中举荐了26人，他们学问才识遍及“内政、外交、理财、经武、格物、考工”六门，同时奏请总理衙门要各省书院“依此次谕旨所定六门分试”，否则“不得录送”。据此可知，陈宝箴主张A.废科举制以保证变法成效 B.率先推行留学生选官制度C.分科考试以选拔实用人才 D.以中体西用理念指导变法11.袁世凯以“新军”起家，利用《中华民国约法》将总统变为“总揽统治权”的核心，国会虽被一次次解散，却又被不同派系一再恢复，因为“总统选举、立法解释”都必须借助国会名义才能取得合法性。对此解释最合理的是A.军阀统治受制于国会权力B共和制度已丧失实际价值C.近代政治转型的愈加艰难D.民主政治合理性得到认同12.九一八事变后，中国共产党号召“武装民众进行民族革命战争”；华北危机时，中国共产党号召“停止一切内战，一致抗日”，开展民族革命战争；全民族抗战爆发后，中国共产党又提出“全国人民总动员的完全的民族革命战争”，并在敌后根据地广泛开展麻雀战、地雷战等游击战术，使日军陷入“人民战争的汪洋大海”。这些做法有利于，A.巩固国共合作局面 B.动员全民族力量持久抗战C.迅速歼灭日军主力 D.以阶级革命取代民族解放13.1947年石家庄解放后，中共中央及时纠正“搬运机器”“清算资本家”等过“左”行为，并提出“发展生产、繁荣经济、公私兼顾、劳资两利”的经济方针，明确保护民族工商业，鼓励私营工商业复工复业。由此可见中国共产党A.转变工作重心 B.注重自身建设C.团结工农阶级 D.坚持实事求是14.1953年，中共中央发布《关于劝止农民盲目流入城市的指示》规定，只有持工矿企业“预约工或合同工”证明者，县、区政府方可开具介绍证件，其余一律劝返。这一指示主要是基于当时A.社会主义工业化建设的需要 B.三线建设的持续推进C.农业社会主义改造的紧迫性 D.社会主要矛盾的变化15.改革开放初期，邓小平提出“一手抓物质文明、一手抓精神文明”，强调用马克思主义分析鉴别和批判西方思潮，坚决反对资产阶级自由化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。材料表明邓小平旨在A.净化社会的不良风气 B.保证现代化建设的方向C.强化马克思主义指导 D.抵制西方自由主义思想16共和国时期，罗马史学家尚能秉笔直书；但到了屋大维统治时期，他们多以王政与共和历史隐喻当下，及至提比略统治时期，罗马史学家则热衷赞美国家的和平与繁荣。古罗马历史书写的这一变化主要反映了A.政治体制的更迭演变 B.社会经济的日益繁荣C.奴隶制度的不断衰落 D.求真精神的逐渐式微17.下表反映了15至16世纪的教皇对文艺复兴态度转变的相关信息，据表可知时期教皇代表对文艺复兴态度主要举措前期(15世纪上半叶)尼古拉五世积极支持在梵蒂冈建立抄写和编辑中心、赞助人文主义者、建造圣堡罗大教堂后期(15世纪下半叶——16世纪初)保罗二世转向镇压解散罗马学院、逮捕人文主义者A.人文主义者借艺术表达武力夺取教权B.古典文化复兴冲击教皇神权统治基础C.赞助人文主义者削弱了教皇经济实力D.文艺复兴中心由罗马转移到佛罗伦萨18.在中世纪的法国，“祖国”多指出生地或地方领地。随着王权加强，“共同祖国”观念兴趣，但在绝对君主制下，国王试图垄断国家认同，“祖国”被边缘化。随着宗教战争、启蒙运动以及法国大革命的爆发，“祖国”逐渐高于国王，转化为民族共同体的象征。在法国“祖国”概念的演变A.反映国家认同的不断深化 B.说明地方分裂趋势日益明显C体现近代王权的持续加强 D.表明宗教始终主导政治话语19.1791—1794年,英国议会批准81项筑河法案,1795—1830年,英国又颁布323条准许修筑新运河的法令，总筹资约2000万英镑。英国运河的大量修建有利于A.推动海外殖民扩张 以工代赈缓解就业困难C.构建铁路网络体系 D.加速工业革命发展进程20.1823年，美国提出“门罗宣言”，宣称“美洲是美洲人的美洲”；20世纪初，罗斯福又提出“美国有权在西半球行使国际警察权”。拉美知识分子则讥讽道：“美洲人的美洲，不过是美国人的美洲。”上述材料最适用于研究A.美国霸权主义在拉美的形成与演变 B.拉丁美洲民族独立运动的历史进程C美国外交政策由孤立走向扩张轨迹 D.美洲经济一体化组织的兴起与发展21.右图为美国1917年发布的宣传海报《消灭这个疯狂的畜生————入伍！》。海报将德军形象绘制成手持“军国主义”狼牙棒、正在掳走少女的巨型猩猩。这一海报意在A宣传一战的正义性意义B.号召民众参军C.揭露德军军国主义本质D.丑化德国军队22.20世纪20年代，日本先后颁布《陆军现役将校学校配属令》与《青年训练所令》，规定由陆军现役军官在中高等以上学校、由在乡军人在青年训练所，分别对中小学生及社会青年实施军事预备教育，既训练军事技能，又灌输军国主义思想。据此可知当时日本A.已经开启全面侵华战争 B.明治维新取得巨大成效C.文官政府主导国防教育 D.战争动员深入国民教育23.下表为苏联与资本主义大国工业产量的对比表，表中信息可用于说明斯大林模式国家电力(十亿千瓦)钢铁(百万吨)生铁(百万吨)1928年1939年1928年1939年1928年1939年苏联548418315德国173715181415英国164091378法国1520981080美国11318852623943A.导致了苏联的经济结构失衡 B.推动苏联工业总量超越美国C.强化了国家对经济管控力度 D.为卫国战争奠定了物质基础24.二战后，联邦德国于1952年同以色列签订《卢森堡条约》，主动自愿向犹太受害者支付30亿马克赔偿，2000年，德国政府和企业又联合出资101亿马克设立“记忆、责任与未来”基金，为二战期间从占领区强行征召的劳工等群体提供赔偿。德国的战后赔偿A.服务于冷战需要 B.主要以实物为主C.有助于反思战争 D.集中于以色列人25.2015年，联合国教科文组织通过《关于保护和加强博物馆与收藏及其多样性和社会作用的建议书》，首次将博物馆定义为“社区公共文化空间”，并强调其教育！促进社会和谐与可持续发展功能。这一举措体现了当代博物馆A.文化保护与传承的多元功能 B.较为功利化的市场运作模式C.局限了大众的公共文化空间 D.由遗产保护转向了娱乐消费二、非选择题：本题共3小题，共50分。26.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一按文献所示，汉之长乐宫、未央宫、桂宫等都可能是利用了秦宫的旧址建造起来的宫室。……汉城平面图构成要素大多都是在武帝时期完成。具体而言，有三点。一是城的规模突破了城墙的限制，建章宫的落成，使得原有的安门大街中轴线作用失去意义，城市重心西移，以西安门、未央宫前殿、北阙、横门大街、横桥组成的中轴线趋于定型……二是城市设计思想的变化……上林苑的昆明池象征着天河，牛郎织女分列池的两旁，成为“象天”思想的脚注……三是城市功能的完备，从战国时期军事防御为主的城市模式中解放出来。————摘编自韩国河《汉长安城规划思想辨析》材料二 明清西安城主要商贸街区一览表城区街区店铺商货城区街区店铺商货西南城区南广济街中药店、钱庄、铁货店西南城区中牛市巷牲畜交易五味什字中药北牛市巷牲畜交易盐店街官盐店、钱庄、银号西木头市竹、木器粉巷面粉、猪市竹笆市竹、木器正学街笔墨店铺西北城区大、小皮院皮具西南城区糖坊街制糖业西羊市牲畜交易麦营什字麦草店铺麻家什字回民特色食品永丰仓附近粮食店铺北院门银号、店铺东南城区东水头市术器家具东南城区油店巷油类骡马市牲畜交易印花布园染印花布作坊东羊市牲畜交易府学巷碑帖拓裱东北城区大差市蔬菜果品东北城区油店巷油类案板街木制品羊市什字羊东关东关正街过载行、药材行和茶行东关炮房街纸炮作坊东关南街山货行、广货行、纸行、药料行面王巷面粉鸡市拐家禽、粮食柿园坊过载行、药材行和茶行东板坊过载行、药材行和茶行中和巷过载行、药材行和茶行————摘编自史红帅《明清时期西安城市地理研究》(1)根据材料一并结合所学知识，阐述影响汉代营建长安城的因素。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概述明清时期西安城商贸发展的特点。(8分)27.阅读材料，完成下列要求。(24分)材料一十月革命以后苏俄掀起了经济建设和普及教育的高潮，大大吸引了中国的理想主义者。在20世纪20年代，全国约有1400余人到莫斯科留学。1919年中国五四运动爆发，使在西方革命中遭遇挫折的列宁开始注意到中国以及向殖民地国家输出革命并取得成功的可能性。此外，中国先进的知识分子开始组成团体，研究苏俄的历史和现状，担负了较早的留学苏俄的派遣工作。孙中山逝世以后，苏联在莫斯科创设中国劳动者孙逸仙大学(简称“中山大学”)，专门为中国培养革命干部人才。————摘编自李永、顾晓莉《中国近代留学教育活动史研究》材料二中共留苏人员在专业上专学革命，包括马列主义理论和俄国革命经验。中共留苏人员尚未见精确的数字，估计有数千人。有长期担任党和国家领导或军政要职的董必武、林伯渠、叶剑英等，有在革命斗争中英勇牺牲的何叔衡、赵一曼等；……大革命失败后，苏联学校为中国革命保存了一批重要骨干，也为后来建军奠定了基础，方志纯回忆说：“我曾在苏联学习了三年，在军事课中，我们花了很大一部分精力，学习指挥陆、海、空三军联合作战。”————摘编自孔凡岭《大革命失败后的中共留苏教育及其特点》材料三1951年，新中国兴起了留苏潮。此次留苏热潮中，留学生的选派、培训、政治审查、专业选择，以及学习和生活费用，乃至学成归国后的工作分配，均由政府相关部门全面负责。1951年至1965年中国向苏联派遣留学人员有16000多人，其中由教育部派出的大学生、研究生、进修教师共7955人；军队系统派出800人；共青团系统派出138人；工业部门派出约7800人。————摘编自周尚文《新中国成立初期“留苏潮”述评》(1)根据材料一并结合所学知识，阐述20世纪20年代留苏热潮兴起的原因。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，具体分析留苏教育对中国共产党领导革命的历史贡献。(6分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括新中国成立初期留苏热潮的特征。(8分)28.阅读材料，完成下列要求。(12分)16世纪以来的500年间，都是海上主导国家兴衰更替的历史，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和美国先后成为世界海洋霸主，特别是英国称霸海洋长达两个世纪……海上霸权兴衰主要是各国力量发展的不平衡及欧洲大陆权力博弈的间接产物，其中科学技术的发展和国际规范的变迁等众多因素对于海上格局的演变影响巨大。1500——2000年海上格局的演变及主要特点时间1500-2000年格局特征单极格局转换洲际战争、快速互动内容海洋控制、海洋秩序、海洋发展关键变量科学技术蒸汽动力及燃气轮机、现代火炮、无线电、导弹、核武器国际规范民族国家体系、海洋自由(海洋应向所有国家及其所有人民开放)————摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”——————16世纪以来的海上格局演变》根据材料并结合世界近现代史知识，围绕“海上霸权兴衰”这一主题，任选一个世界海洋霸主，自拟论题，并运用具体史实加以论证。(要求：观点正确，史论结合，表述清晰，逻辑合理)历史参考答案1.D2.A3.C4.C5.A6.C7.A8.B9.B10.C11.D12.B13.D14.A15.B16.A17.B18.A19.D20.A21.B22.D23.D24.C25.A二、非选择题：本题共3小题，共50分。26.(14分)(1)因素：①继承秦人城建规划思想；②强化政治权威与中央集权的需要；③城市经济文化功能的增强；④受“象天”等天人感应思想的影响。(一点2分，任答3点可得6分)(2)特点：①商贸分区明显，形成专业化街市；②商品种类丰富，涵盖生产生活各领域；③商贸中心多元化，城区与东关并重；④具有一定的民族特色；⑤众多同行业店铺聚集一市，展现了规模经营的优势。(一点2分，任答4点可得8分)27.(24分)(1)原因：国内：①十月革命与五四运动扩大了苏俄在中国的影响力；②中国共产党的成立；③孙中山联俄联共扶助农工三大政策的推动；④中国知识分子团体的推进。国际：①列宁世界革命思想的影响(或答“亚洲民族民主运动高涨的影响”也可)；②苏俄(联)对中国革命的帮助。(一点2分，任答5点可得10分，但要涵盖国内、国际两个角度，其中中国视角给6分，国际视角给4分)(2)贡献：①培养大量党政干部，增强中共民主革命的干部力量；②学习先进军事理论，推动中共民主革命军事斗争的胜利；③汲取苏联革命经验，为中共民主政权建设奠定基础；④宣传马克思列宁主义，充实中共民主革命的理论基础。(一点2分，任答3点可得6分)(3)特征：①国家主导，计划派遣；②选拔标准严格；③服务于社会主义建设；④留学规模较大；⑤集中于教育与工业建设系统；⑥持续时间较长。(一点2分，任答4点可得8分)28.(12分)示例：论题：科学技术与殖民扩张是英国海上霸权建立与维持的关键动力。(2分)论述：英国凭借科技