专题3.1 构成物质的基本微粒（十大题型） （沪教版全国）（学生版）习题

专题3.1构成物质的基本微粒题型题型梳理【题型1】微粒的性质【题型2】用微粒的观点解释现象【题型3】探究微粒性质的实验【题型4】从微观角度看物质的变化和物质的分类【题型5】分子、原子、离子的区别与联系【题型6】原子的结构【题型7】相对原子质量【题型8】离子的概念及形成【题型9】粒子结构示意图【题型10】原子或离子中各微粒间的数值关系举一反三举一反三【知识点1】物质由微粒构成一、微粒的性质1.微粒的质量和体积都很小2.微粒在不断地运动，且温度越高运动速率越快(1)探究微粒运动的实验=1\*GB3①现象：试管中酚酞溶液变红；A烧杯中的酚酞溶液变红，B烧杯中酚酞溶液不变色。=2\*GB3②结论：氨气微粒不断运动到了A烧杯中。(2)其他示例：酒香不怕巷子深、湿衣服晾干、打开酒精试剂瓶瓶塞能闻到酒精气味、闻到花园里的花香……都能证明微粒在不断地运动着。3.微粒之间有间隔（1）实验1：水与酒精的混合实验（提示：水中含有红墨水）现象：酒精与水混合后体积小于二者体积之和。结论：实验证明微粒之间有间隔。（2）实验2：水和空气的压缩实验水和空气都可以被压缩，因为构成物质的微粒之间有间隔。通过对比发现，空气要比水更易被压缩，说明气体微粒间的间隔大于液体微粒间的间隔。二、构成物质的微粒有：分子、原子、离子。1.由分子构成的物质：如氧气、水、酒精等。2.由原子直接构成的物质：如铁、金刚石等。3.由离子直接构成的物质：如氯化钠由氯离子和钠离子构成。4.用微粒的观点解释物质的变化及分类(1)区别物理变化和化学变化：对于由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身不变，分子间间隔可能变化；发生化学变化时，分子本身发生变化，变成了其他物质的分子。(2)区别纯净物和混合物：对于由分子构成的物质，由同种分子构成的物质是纯净物，由不同种分子构成的物质是混合物。二者的区别是“分子的种类数”。【题型1】微粒的性质【例1】下列不能说明“物质是由微观粒子构成“的是A．通过现代科学仪器移动硅原子B．春天里柳絮在空气飞舞C．品红放到水里扩散D．用扫描隧道显微镜拍摄到苯分子的图象【变式1-1】下列有关分子动理论的说法中正确的是A．“破镜难重圆”是因为固体分子间存在着斥力B．松轶的馒头用手捏体积会大大缩小、这说明分子间存在间隙C．在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动D．热水比冷水更容易去掉衣物上污渍说明温度越高分子的无规则运动越剧烈【变式1-2】一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是A．水分子的运动速率：②>① B．水分子的质量：①=②=③C．状态③的水分子静止不动 D．水分子数目：①>②>③【变式1-3】关于固态、液态、气态物质的分子结构的认识，下列说法错误的是A．只有图丙中的分子运动是有规律的B．图甲分子构成的物体较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性C．图乙分子之间的距离很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略D．图丙分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状【题型2】用微粒的观点解释现象【例2】用分子的观点解释下列现象，其中错误的是A．花香四溢——分子在不停地运动B．食物腐败——分子种类发生变化C．空气液化——分子间隔发生改变D．热胀冷缩——分子体积发生改变【变式2-1】下列事头的微观解释错误的是选项事实微观解释A温度降低，汽油的密度增大分子的体积变小B春天公园里散发出阵阵花香分子在不断地运动C水银温度计能指示温度高低原子间的间隔受温度影响D6000L氧气加压装入容积行40L的钢瓶中分子之间有间隔A．A B．B C．C D．D【变式2-2】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列宏观事实的微观解释正确的是A．汞在氧气中加热生成氧化汞——化学变化中分子原子都可以再分B．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了C．氧气和液氯都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子变大了【变式2-3】座式酒精喷灯（如图）的火焰温度可达以上、使用时，向预热盘中注入酒精并点燃，待灯壶内酒精受热汽化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。下列说法正确的是

A．预热过程中，只有分子的运动速率发生了改变B．燃烧过程中，分子的种类发生了改变C．此过程只发生了化学变化D．壶内酒精受热汽化从喷口喷出的过程中，分子的体积发生了改变【题型3】探究微粒性质的实验【例3】兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。

(1)如图1所示烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞试液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯（填字母）中的液体由无色变为红色，说明分子具有性质。(2)化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞试液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是（填“甲”或“乙”）。该实验说明，分子的运动速率与有关。(3)如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入。实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是。【变式3-1】同学们为研究分子的性质做了如下三组实验：（已知氨气溶于水形成氨水，氨水具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红）(1)实验一中，可以看到的现象是；其中烧杯乙的作用是。(2)实验二中，可以观察到品红在（填“冷”或“热”）水中扩散更快，说明。(3)实验三中，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明、。【变式3-2】欢欢同学设计如图实验装置来探究微粒的性质：(1)图F和图G中都有一个相同现象即，该实验说明分子在。试写出图G装置较图F装置的优点：。(2)已知相同条件下，分子质量越大，运动速率越慢；分子质量越大，气体密度越大。图H实验中浓氨水挥发出氨气，浓盐酸挥发出氯化氢气体，两种气体相遇形成白烟。实验时发现长玻璃管的a处最先出现白烟，据此可知氨分子的质量（填“大于”“小于”或“等于”）氯化氢分子的质量。再取一根V型玻璃管，开口向上竖直放置，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓氨水的一端最先出现白烟，如图I。图I实验中，最先出现白烟的位置与图H实验相反，说明相同条件下。【变式3-3】某兴趣小组按如图所示探究粒子运动的实验，请回答实验中的有关问题。（已知：浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气）

(1)图1甲烧杯中的实验现象是，此实验说明分子。烧杯乙的作用是。(2)按照图1进行实验时，闻到了一股难闻的刺激性气味，小明对原实验装置进行了改进，如图2所示。①在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚酞溶液变色情况是。②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：。(3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是（答一点即可）。(4)图3所示实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡胶帽封闭管口。一会儿，观察到（选填“ba”“bc”）段纱布条先变红色。【题型4】从微观角度看物质的变化和物质的分类【例4】如图是氢气与氧气在点燃条件下反应生成水的微观示意图。请回答问题：(1)请在图B内虚线右侧将缺少的微观粒子补充完整。(2)根据该图写出过程中没有发生改变的粒子名称；(3)从微观角度解释该反应的实质。【变式4-1】下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．【变式4-2】在某密闭容器中，有关物质变化过程的微观示意图如图所示，其中“o”代表氢原子，“代表

氧原子，下列有关说法中不正确的是

A．变化Ⅰ中发生了物理变化B．在变化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新结合成新的分子C．变化Ⅱ中发生了分解反应D．变化Ⅱ中保持不变的最小微粒是氢分子【变式4-3】氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如下，下列说法错误的是

A．“吸附”时，没有发生化学变化B．“解离”时，结构被破坏的分子是O2C．“结合”时，形成新分子D．“脱离”时，反应前后分子的数目发生了改变【知识点2】分子、原子、离子1.分子：由分子构成的物质，分子是保持该物质化学性质的最小微粒。2.原子：化学变化中的最小微粒。3.化学反应的实质是反应物分子分裂为原子，原子再重新组合成新分子。4.分子、原子的本质区别：化学变化中分子可分，而原子不可分。5.原子的结构eq\a\vs4\al\co1(原子)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原子核\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(质子：每个质子带1个单位正电荷,中子：不带电)),核外电子：每个电子带1个单位负电荷))6.原子内部微粒的关系：质子数＝核外电子数＝核电荷数。7.相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为基准，其他原子的质量与这一基准的比，称为这种原子的相对原子质量。（符号用Ar表示）某原子的相对原子质量Ar＝eq\f(一个该原子的实际质量（kg）,一个碳原子的实际质量（kg）×1/12)8.离子：带电的原子或原子团9.原子和离子的区别和联系微粒种类原子阳离子阴离子区别微粒结构质子数＝核外电子数质子数>核外电子数质子数<核外电子数微粒电性不显电性显正电性显负电性举例如Na如Na＋如Cl－联系10.核外电子的排布规律(1)第一层最多能容纳2个电子（即第一层排2个电子就是满电子状态）；(2)第二层最多能容纳8个电子；(3)最外层最多能容纳8个电子（如果核外只有一个电子层，则最多不超过2个电子）。11.相对稳定结构：最外层电子数达到8（第一层是最外层时达到2）个电子的结构。12.原子结构示意图：【题型5】分子、原子、离子的区别与联系【例5】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B．稀有气体原子是最外层电子数都为8，所以最外层电子数为，8的粒子一定是稀有气体的原子C．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分D．原子失去电子后形成阳离子，则原子得到电子后一定形成阴离子【变式5-1】下列有关原子、分子和离子的说法中，正确的是A．化学反应中，原子核不变，核外电子发生改变B．原子可以构成分子，但不能直接构成物质C．化学变化中，分子不能再分，但原子可以再分D．决定原子质量大小的主要是质子和电子【变式5-2】下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是A．在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭B．原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，化学性质差别很大C．同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同D．同种分子排列方式不同则化学性质不同【变式5-3】下列关于原子、分子、离子的说法中正确的是A．原子都是由质子、中子和电子构成的 B．分子构成物质而原子不能构成物质C．分子的质量一定大于原子的质量 D．金属原子失去电子后会形成阳离子【题型6】原子的结构【例6】学习完“原子的构成”之后，某同学形成了以下认识，其中错误的是A．原子中质子和电子的数目相同B．一切原子都是由质子、中子、电子构成C．核外电子在离核远近不同的区域中运动D．原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多【变式6-1】如图为某原子结构模型图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法中不正确的是

A．原子核由b和c构成 B．原子中a与c的数目一定相等C．原子中b与c的数目不一定相等 D．原子的质量主要集中在a和b上【变式6-2】硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒的核外电子数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中错误的是A．质子数为34 B．中子数为45C．核电荷数为34 D．原子序数为45【变式6-3】科学理论的建立要有一个又一个的证据：在研究原子结构的历史进程中，卢瑟福揭开了原子世界一个又一个的奥秘。请回答：(1)1911年，卢瑟福等人进行了α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核）散射实验，用一些高速运动的α粒子轰击金箔，发现多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，但有少数α粒子发生了较大角度的偏转，而极少数α粒子发生反弹。下列说法正确的有______。A．多数α粒子保持原来的运动方向，说明原子核的体积很小B．少数α粒子发生较大角度偏转，说明原子核带负电C．极少数α粒子发生反弹，说明原子核的质量很大(2)1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是。(3)从原子变化上看，上述核变化与化学变化的不同点是。(4)关于原子结构的说法正确的是______。A．任何原子都是由质子、中子和电子三种粒子构成B．原子的核电荷数=质子数=中子数=核外电子数C．原子是由原子核和电子构成的D．原子对外不显电性是因为原子中不存在带电粒子【题型7】相对原子质量【例7】关于相对原子质量的说法正确的是A．用相对原子质量表示后，原子的实际质量增大了B．相对原子质量是一个比值C．氧的相对原子质量是16，说明氧原子的质量是碳12原子质量的16倍D．相对原子质量数值约等于原子中质子质量与中子质量之和【变式7-1】已知碳原子的质量为1.993×10-26kg，一个A原子质量为6.64×10-26kg，则A的相对原子质量为（

）A．40 B．24 C．65 D．6.64×10-26kg【变式7-2】甲原子是碳--12原子质量的m倍，甲原子是乙原子质量的n倍，则乙原子的相对原子质量为A． B． C． D．【变式7-3】一个碳12原子的质量为，一个原子的质量为原子核内有个中子，则下列说法正确的是A．A原子的相对原子质量为 B．A原子的相对原子质量为C．A原子的相对原子质量为 D．A原子核内质子数是【题型8】离子的概念及形成【例8】如图是氯化钠的形成过程示意图，下列说法中不正确的是

A．钠原子和钠离子的化学性质相似B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的C．1个钠原子在反应中失去了1个电子，电子层数减少1层D．1个氯原子得到1个电子后，形成了相对稳定结构【变式8-1】下列关于离子的说法中不正确的是（

）A．离子是构成物质的一种粒子B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的C．离子是一种不显电性的粒子D．在化学反应中离子和原子可以相互转化【变式8-2】下列关于Cl和Cl-两种粒子的判断，①核电荷数相同；②核外电子数相等；③化学性质相似；④质子数相等；⑤Cl-比Cl稳定。其中正确的是A．②③④ B．①③⑤C．①④⑤ D．②④⑤【变式8-3】列关于Fe、Fe2+、Fe3+、的说法正确的是①它们的质子数不同

②它们的核外电子排布不同

③它们的最外层电子数不同④它们的相对原子质量相同

⑤它们的化学性质相同

⑥它们属于同种元素A．①③⑥ B．②④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③⑥【题型9】粒子结构示意图【例9】在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有（填序号，下同），属于阳离子的有，属于阴离子的有­­,属于同种元素的为。【变式9