师德师风管理制度规范

PAGE师德师风管理制度规范一、总则（一）目的为全面加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造优良教育环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本管理制度规范。（二）适用范围本规范适用于[公司/组织名称]全体教师及教育工作者。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规及教育行业相关标准，确保师德师风建设在法治轨道上进行。2.以德为先原则：把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，坚持教育者先受教育。3.问题导向原则：聚焦师德师风建设中的突出问题，精准发力，标本兼治，不断提升师德师风建设成效。4.常态长效原则：建立健全长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化、规范化。二、师德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻党的教育方针，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。2.不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。3.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德师风建设措施（一）加强思想政治教育1.定期组织教师参加思想政治学习活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.开展形势政策教育，引导教师正确认识国内外形势，增强政治敏锐性和政治鉴别力。（二）强化师德培训1.制定师德培训计划，定期组织教师参加师德专题培训，邀请专家学者、优秀教师进行讲座和经验分享。2.开展师德主题教育活动，如师德师风演讲比赛、征文活动、师德标兵评选等，激发教师的师德意识和责任感。（三）完善师德考核评价机制1.建立健全师德考核评价指标体系，从思想政治、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师进行全面考核。2.师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，与教师的绩效考核、职称评定、岗位聘任、评优评先等挂钩。（四）加强师德监督1.设立师德师风监督举报电话、邮箱和信箱，畅通投诉举报渠道，及时受理和处理师德师风问题举报。2.建立师德师风舆情监测机制，及时发现和处置师德师风舆情事件，维护教师队伍良好形象。（五）建立师德激励机制1.对师德表现突出的教师，给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等，树立师德榜样。2.在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面，对师德表现优秀的教师予以倾斜，激励教师积极践行师德规范。四、师德失范行为处理（一）师德失范行为界定1.违反政治纪律和政治规矩，损害国家利益和民族尊严。2.损害学生和家长利益，从事或变相从事有偿家教。3.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。4.体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。5.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。6.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。7.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。8.其他违反教师职业道德规范的行为。（二）处理程序1.举报受理：对师德失范行为的举报，由学校师德师风建设工作领导小组办公室负责受理。受理举报时，应详细记录举报内容，包括举报人姓名、联系方式、举报事项及相关证据材料等。2.调查核实：学校师德师风建设工作领导小组办公室接到举报后，应及时组织人员进行调查核实。调查人员应不少于两人，通过查阅资料、走访调查、个别谈话等方式，全面了解事实真相。调查过程中，应认真听取被举报人的陈述和申辩，对相关证据进行收集、整理和分析。3.提出处理意见：根据调查核实情况，学校师德师风建设工作领导小组办公室提出初步处理意见，报学校师德师风建设工作领导小组研究决定。处理意见应明确处理方式、处理依据及处理结果，并告知被举报人。4.处理决定送达：学校作出处理决定后，应及时将处理决定送达被举报人。送达方式可采用直接送达、邮寄送达或公告送达等。被举报人应在送达回执上签字确认。如被举报人拒绝签字，送达人员应注明情况，并由在场见证人签字证明。5.申诉复议：被举报人如对处理决定不服，可在收到处理决定之日起[X]个工作日内，向学校师德师风建设工作领导小组提出申诉。学校师德师风建设工作领导小组应在接到申诉后[X]个工作日内进行复议，并将复议结果告知申诉人。如申诉人对复议结果仍不服，可向上级教育主管部门提出申诉。（三）处理措施1.批评教育：对情节较轻的师德失范行为，给予批评教育，责令其作出书面检查，并在一定范围内通报批评。2.诫勉谈话：对情节较重的师德失范行为，进行诫勉谈话，要求其限期整改，并取消当年评优评先、职称评定、岗位晋升等资格。3.组织处理：对情节严重、影响恶劣的师德失范行为，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等组织处理。受到组织处理的教师，[X]年内不得重新申请认定教师资格。4.党纪政纪处分：对违反党纪政纪的教师，按照有关规定给予党纪政纪处分。5.法律责任追究：对师德失范行为涉嫌违法犯罪的，依法移送司法机关追究法律责任。五、师德师风建设工作保障（一）组织保障1.成立学校师德师风建设工作领导小组，由学校主要领导担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调学校师德师风建设工作，研究解决师德师风建设中的重大问题。2.明确各部门在师德师风建设中的职责分工，形成齐抓共管的工作格局。学校办公室负责师德师风建设工作的综合协调和督促检查；组织人事部门负责教师的考核评价、职称评定、岗位聘任等工作，将师德表现作为重要依据；教务部门负责教师的教学管理和业务培训，将师德教育纳入教师培训计划；学生管理部门负责学生的思想政治教育和日常管理，及时发现和反馈教师的师德问题；纪检监察部门负责对师德师风建设工作进行监督检查，严肃查处师德失范行为。（二）经费保障1.学校设立师德师风建设专项经费，用于开展师德培训、表彰奖励、调查处理等工作。专项经费应专款专用，不得挪作他用。2.积极争取上级部门的支持，拓宽经费来源渠道，确保师德师风建设工作的顺利开展。（三）制度保障1.建立健全师德师风建设各项规章制度，如师德考核评价制度、师德监督制度、师德失范行为处理制度等，使师德师风建设